2022학년도 유암초등학교 학교안전사고 예방『학교안전계획』

유 암 초 등 학 교

용어의 정의

ㅊ

학교, 학생, 교직원

본 계획에서‘학교’라 함은 다음 각 목의 어느 하나에 해당하는 기관 또는 시설

「유아교육법」제2조제2호의 규정에 따른 유치원(이하 "유치원"이라 한다)

「초ㆍ중등교육법」제2조의 규정에 따른 학교(이하 "초ㆍ중등학교"라 한다)

「평생교육법」제31조의 규정에 따라 고등학교 졸업 이하의 학력이 인정되는 평생교육시설

‘학생’이라 함은 학교에 입학하여 수학하고 있는 자를 말하며,

‘교직원’이라 함은 고용형태 및 명칭을 불문하고 학교에서 학생의 교육 또는

학교의 행정을 담당하거나 보조하는 교원 및 직원 등을 말한다.

학교안전관리

재난이나 그 밖의 각종 사고로부터 학생 및 교직원의 생명·신체 및 재산의 안전을 확보하기 위하여 하는 모든 활동

학교안전사고

교육활동 중에 발생한 사고로서 학생ㆍ교직원 또는 교육활동참여자의 생명 또는 신체에 피해를 주는 모든 사고 및 학교급식 등 학교장의 관리ㆍ감독에 속하는 업무가 직접 원인이 되어 학생ㆍ교직원 또는 교육활동참여자에게 발생하는 질병으로서 대통령령으로 정하는 것을 말한다.

재난

국민의 생명·신체·재산과 국가에 피해를 주거나 줄 수 있는 것으로서 다음 각 목의 것을 말한다.

【자연재난】 태풍, 홍수, 호우(豪雨), 강풍, 풍랑, 해일(海溢), 대설, 한파, 낙뢰, 가뭄, 지진, 황사(黃砂), 조류(藻類) 대발생, 조수(潮水), 화산활동, 소행성 ․ 유성체 등 자연 우주 물체의 추락 ․ 충돌 그 밖에 이에 준하는 자연현상으로 인하여 발생하는 재해

【사회재난】 화재·붕괴·폭발·교통사고·화생방사고·환경오염사고 등으로 인하여 발생하는 대통령령으로 정하는 규모 이상의 피해와 에너지·통신·교통·금융·의료·수도 등 국가기반체계의 마비, 「감염병의 예방 및 관리에 관한 법률」에 따른 감염병 또는 「가축전염병예방법」에 따른 가축전염병의 확산 등으로 인한 피해

재난관리

재난의 예방·대비·대응 및 복구를 위하여 하는 모든 활동

2022학년도 학교위기대응 안전대책반
					위기관리 위원장
					학교장
					위기관리 부위원장 (안전책임관)
					교감
학부모/학생모임지원					위기관리 상황실장									비상출동반
행정실무사(교무실)					교무안전부장									전담교사/주무관
위기관리 상황실				의료 및 상담 지원반					사안 처리/조사반					홍보/언론 지원반
교무안전, 생활인권				보건, 체육					행정실장, 과학정보					연구진로, 방과후
•상황접수/처리 •유관기관 협조/지원 •상황보고 준비/종합 •행정지원				•특별상담실 운영 •응급복구 지원 •의료지원(인근병원) •상담 및 의뢰 (순회상담교사 협조)					•상황 조치 •사고원인 분석 •피해학생 현황조사 •사후대책 수립 •인력/장비지원					•객관적정보전달 •홍보/언론보도 •행정지원 •문건제작

2022학년도 학교 안전관리 대책 구성도
					안전대책 본부장
					학교장
					안전대책본부 부본부장									응급구조반
					교감									보건
학사업무처리반					상황실장									비상출동반
교무안전					행정실장									전담교사/주무관
상황실				의료 지원반					사고 처리/복구반					홍보/언론 지원반
교무안전, 생활인권				보건, 체육					행정실장, 과학정보					연구진로, 방과후
•상황접수/처리 •유관기관 협조/지원 •상황보고 준비/종합 •행정지원				•특별상담실 운영 •응급복구 지원 •의료지원(인근병원) •사상자 처리 •상담 및 의뢰 (순회상담교사 협조)					•상황 조치 •사고원인 분석 •피해현황 조사 •사후대책 수립 •인력/장비지원					•홍보/언론보도 •행정지원 •시범훈련 홍부 •문건제작

					목 차
Ⅰ. 개요 6 1. 학교계획-------------------------------------------------------------6 2. 학교계획 추진현황--------------------------------------------------8 3. 학교 현황 및 조직체계--------------------------------------------11 Ⅱ. 세부 추진 계획 17 1. 학교안전사고 예방체제 구축 ----------------------------------17 2. 학교안전교육 내실화 -------------------------------------------36 3. 교육활동 안전 강화 --------------------------------------------55 4. 학교 안전문화 확산 --------------------------------------------61 5. 안전한 학교 시설 및 환경 조성--------------------------------64 6. 피해회복 및 재발 방지 ----------------------------------------77 부록1 유형별 대응절차와 행동수칙---------------------------------81 부록2 학교시설안전관리기준 점검표-------------------------------99 부록3 학교시설물 안전관리에 관한 개별 법령의 규정------------106 부록4 학교시설안전관리기준에 따른 학교시설 안전관리---------108

Ⅰ		개 요

1. 학교계획

가. 학교계획의 목표

○ 실효성 있는 학교계획의 수립으로 학교 구성원의 사고 예방 및 대응역량 강화

○ 학생중심 현장중심의 학교 안전관리 체계 및 정상적 교육과정 운영

○ 자신의 안전과 타인과 동료의 안전을 지켜줄 수 있는 역량 배양

○ 학교 안전관리의 체계성(계획, 준비, 실행, 평가, 피드백) 확보

○ 학생의 꿈과 희망을 가꾸는 안전하고 행복한 학교 실현

나. 학교계획의 법적 근거

○ 대한민국 헌법 제34조 제6항

○ 초·중등교육법 제7조(장학·지도), 제30조의8(학생의 안전대책 등)

○ 재난 및 안전관리 기본법 제23조(세부집행계획 수립), 동법 시행령 제28조

○ 학교안전사고 예방 및 보상에 관한 법률 제4조(예방계획의 수립·시행) 같은 법 시행령 제5조(예방 지역계획 수립), 제6조(학교계획 수립), 제7조(평가)

○ 경기도교육청 교육안전기본 조례 제7조(교육안전 종합계획의 수립), 제8조(교육안전 시행

계획의 수립), 제9조(안전교육의 실시)

○ 교육부 학교안전사고 예방 기본계획, 국가안전관리 집행계획

다. 학교계획의 수립 시행 절차

TF 구성		분석		계획수립		시행
- 교장, 교감 - 행정실장 - 안전부장, 안전담당 - 연구진로, 보건 과학정보, 체육 학부모대표 민간 전문가 등	⇨	교육청 요구 관련 법령 - 학교 내·외 위험 요소 - 인적, 물적 2021계획평가	⇨	- 추진전략 결정 - 요구사항 반영 - 위험 요소별 예방·대응·복구 방안 수립 등 - 계획서 완료	⇨	- 학·운·위 심의 - 학교홈페이지 탑재 - 교육지원청에 계획서 제출(3월) - 수정·보완

○ TF 운영 시 학생, 학부모 의견 및 행정실장, 부장, 중견교사의 경험과 실무능력, 신규교사의 창의성 등 교육공동체의 집단지성으로 운영

○ 교원 유고시를 대비하여 학생 스스로 판단하고 행동할 수 있는 안전교육과 시스템 구축

○ 위기 상황에서 교직원 개인별 역할과 행동이 무엇인지 상세히 수록

○ 전년도 추진실적 및 평가결과를 반영하여 계획수립

○ 학교중심 반경 5Km, 주요 통학로 주변, 교내 등 인적, 물적 위험요소 분석

○ 모든 교직원을 대상으로 매년 3월 중 ‘학교안전계획’에 대한 연수 실시

라. 학교계획의 내용체계

비  전

행복한 학생 안전한 학교

목  표

학생의 꿈과 희망을 가꾸는 안전하고 행복한 학교 실현

전  략

학교 안전사고 감소를 위한 예방 활동 강화

교육공동체가 건강하고 안전하게 생활하는 학교

다양한 위기상황에서 문제를 해결하는 힘을 기르는 학교

6대 분야					16대 과제
1		학교안전사고 예방체제 구축	학교안전 체제 구축에 관한 사항		□ [교육활동 중] 위기상황 신속 대응 체계 구축
					□ 학교안전 조직과 지역사회 네트워크 강화
					□ 학교안전계획 수립･평가의 내실화
2		학교안전교육 내실화	학교안전사고 예방 및 재난대비 훈련 등 학교안전교육에 관한 사항		□ 경기도안전교육과정의 안착
					□ 분야별 안전사고 예방교육 강화
					□ 교육공동체의 안전 대응 역량 신장
					□‘안전취약계층’안전관리 강화
3		교육활동 안전 강화	학교 밖 안전사고 예방 및 안전 조치에 관한 사항		□ 방과후학교 및 학교 밖 교육활동 안전관리 강화
					□ 체험중심 맞춤형 안전교육 생활화
4		학교 안전문화 확산	학교 안전문화 확산에 관한 사항		□ 학교 구성원 안전의식 제고
					□ 학교 안전문화 활성화 지원
5		안전한 학교 시설 및 환경 조성	학교시설 안전점검․관리 및 안전조치에 관한 사항		□ 안전한 학교시설 확보
					□ 안전한 교육환경 조성
6		피해회복 및 재발 방지	학교안전사고 대응 및 재발 방지를 위하여 필요한 사항		□ 상담 및 치료 지원
					□ 학교안전사고 보상제도 활용
					□ 안전사고 재발 방지

2. 학교계획 추진 현황

가. 학교안전교육 추진 실적

1) 교직원 안전교육 직무연수 이수 현황 (기준 : 2021년)

구분 연도		교직원 수(명)			안전관련 전문교육(15시간) 이수
		교원	직원	계 (A)	교원	직원	계 (B)	이수율 (B /A)×100
2021.3. ~ 2024.2	2021	11	7	18	7	3	10	55%
	2022
	2023

※ 3년마다 모든 교직원이 안전교육 직무연수(15시간 이상) 이수

※ 교원은 정규교사, 기간제교사, 시간제 강사를 말함(방과후강사 제외)

2) 학생 및 교직원 심폐소생술 교육 현황 (기준 : 2021년)

교육대상 인원수(명)				교육실시 인원 수(명)				실시비율(%)
학생 (A)	교직원 수			학생 (C)	교직원 수			학생 (C/A)	교직원 (D/B)
	교원	직원	소계 (B)		교원	직원	소계 (D)
69	11	7	18	69	11	7	18	100	100

3) 안전영역별·교육과정영역별 학생안전교육 이수시간 현황 (기준 : 2021년)

교육과정영역별 이수시간 안전영역(필수이수시간)	교과 및 창의적 체험활동		이수시간 계
	1학기	2학기
생활안전(12)	8	5	13
교통안전(11)	6	5	11
폭력 및 신변보호(8)	6	4	10
약물 및 사이버 중독 예방(10)	6	5	11
재난안전(6)	4	2	6
직업안전(2)	1	1	2
응급처치(1)	1	1	2
계(51)	32	23	55

나. 전년도 학교계획 추진실적

구분	영역	세부점검내용	전년도 추진실적			계획수립		추진실적
			○	△	×	○	×
1.예방 정책의 기본 방향 및 목표	기본계획, 지역계획, 학교계획	학교계획 수립 시 안전담당 뿐만 아니라 다양한 교직원들이 함께 참여하였는가?	V			V		•모든 교직원 대상으로 학교안전계획 연수 실시 •등하교시 통학로 점검 및 교통안전지도
		학교계획에서 안전업무와 관련하여 관련 교직원들의 역할과 책임에 대하여 명확히 기술하였는가?	V			V
		학교안전계획의 취지와 목표를 학교실정에 맞게 적절히 설정하였는가?	V			V
		우리 학교는 학교와 주변지역의 위험성을 파악한 후, 이에 적합한 학교안전계획을 수립하였는가?	V			V
		학교안전계획은 교직원들 간에 명확히 공유되었는가?	V			V
		안전업무 수행에 필요한 자원(시간, 정보, 인원, 예산 등)과 수행 절차는 파악되었는가?	V			V
2.교육 활동 운영의 기본 지침	학사일정별 학교 안전	학사일정별 연간 안전관리계획은 각 계절별 재난 요소를 적절히 고려하였는가?	V			V		•현장체험학습 안전 계획 수립 •소방서 합동훈련 실시 •실습 중심의 대피훈련 실시(4회) 및 특수교육대상학생 안전대책 수립
		체험과 실습 중심의 안전교육을 계획하였는가?	V			V
		안전학습 관련 컨텐츠는 적절하고 풍부하게 준비하였는가?	V			V
		시기, 활동, 행사별로 발생하기 쉬운 사고나 취약 학생 혹은 구역을 파악하여 예방조치를 할 계획을 세웠는가?	V			V
	외부체험활동안전	현장체험학습 계획 시 현장체험학습 매뉴얼의 사항들을 교사들에게 공지하고, 계획에 게재하였는가?	V			V
	학교주변 안전관리	학교안전의 강화를 위해 지역사회 유관기관지자체, 소방서, 경찰서등) 간 협력 계획이 마련되었는가?	V			V
		스쿨존 정비 방법은 마련되었는가?	V			V
	안전약자 안전대책	요양호자(안전약자)를 파악하고, 안전약자 안전대책에 따를 대책을 수립하였는가?	V			V
3.학교 안전 교육	예방 및 학교안전교육	안전교육 연간 계획표에서 학교와 학교 주변에 존재하는 위험요인들에 대한 정보를 교육 계획에 포함시켰는가?	V			V		•외부인 출입관리 강화 및 일찌 등교하는 학생들에 대한 대책 마련 •교사대상 안전 관련 전문가 초빙 연수 실시
		안전약자 및 소수자에 대한 배려도 교육에 포함 시켰는가?	V			V
		학생 참여형 안전교육을 준비했는가?	V			V
		안전교육 교사연수 연간계획은 준비 되었는가?	V			V
		안전사고 유형별 교육 내용이 포함되어 있는가?	V			V
		교과 연계 방법이 수립되었는가?	V			V
		안전 전문가 초빙 계획이 수립되어 있는가?	V			V
								•교직원 및 학생 대상 심폐소생술 이론과 실습 교육 실시
	정기훈련	학교구성원 모두 체험할 수 있는 훈련계획을 수립하였는가?	V			V
		훈련은 구체적 목표 및 평가 방법을 가지고 있는가?	V			V
		훈련은 체험형∙토의형으로 수립하였는가?	V			V
		학교에서 일어날 위험이 높은 재난 유형을 고려하여 재난대비훈련을 계획했는가?	V
						V
		심폐소생술의 이론과 방법에 대한 교육과 훈련 계획이 수립되었는가?	V			V
		안전약자를 포함한 훈련계획을 수립하였는가?	V			V
4.학교시설 안전 점검· 관리 및 안전 조치	매월 안전점검의 날 (제6조)	매월 안전점검의 날에 따른 학교시설 안전점검계획을 수립하였는가?	V			V		•학교구성원이 함께하는 ‘학교안전 점검의 날’ 운영(매월 4일)
	안전관리 (제7조)실시	학교시설안전관리기준에 따른 학교시설 안전점검을 계획 ∙ 실시하였는가?	V			V
	CCTV 관리	CCTV 관리 업무 분장은 명확한가?	V			V
5.학교 안전 문화 확산		안전 사고 및 재난으로 인한 피해를 기록하고 자료를 기록해서 공유하며 개선하는 내용이 포함되어 있는가?	V			V		•전직원 연수 시간에 대피훈련 후 대피방법에 대해 토의 실시 •나침반 5분 안전교육 실시
		각종 안전관련 자료를 체계적으로 분류·공유·적용하고, 자주 사용하는 자료는 정기적으로 갱신, 정비하여 손쉽게 찾아 쓸 수 있게 준비하였는가?	V			V
		학교 구성원의 안전 관련 행동, 실천, 태도 등에 대해 인정과 격려를 해 줄 수 있는 학교 풍토가 조성되어 있는가?	V			V
		학교안전은 학교 구성원의 적극적인 참여로 확보될 수 있다는 가치관 확산을 위한 홍보․협업 등의 계획을 수립하였는가?	V			V
		안전관리활동에 따른 성과를 정기적으로 확인할 방안을 마련했는가?	V			V
		학교구성원이 학교안전의 성과를 높일 수 있는 창의적 아이디어를 도출했을 때 이를 반영할 수 있는 방법이 마련되어 있는가?	V			V
6.기타 사항		재난과 학교안전사고의 보고와 보상에 관한 절차와 업무 처리에 관한 사항을 명확히 마련해 놓았는가?	V			V

3. 학교 현황 및 조직체계

가. 학교 현황

1) 일반현황

학교명	유암초등학교				설립 구분			공립
주 소	우) 11157 경기도 포천시 가산면 유교로 88번길 8 (감암리 503-1)
전 화	031-531-7467	FAX		031-535-6319			홈페이지		http://yuam.es.kr
교 장	○○○		학교안전책임관 (교감)			○○○			행정실장	○○○

2) 학생 및 교직원 현황 (기준: 2022년 3월 1일)

학교 현황	학년		1학년	2학년	3학년	4학년	5학년	6학년	특수학급		합계	비고
	학급수		1	1	1	1	1	1	(1)		6(1)
	학생수		9	14	9	10	12	11	(3)		65(3)
교직원 현황
	교장	교감	교 사		행정직		교육 공무직원		총계		안전관련 자격증소지자		심폐소생술 자격증소지자
	남	여	남	여	남	여	남	여	남	여	남	여	남	여
	1	1	3	6	1	1	0	5	5	13	0	0	0	0
시설 현황	학교(대지)면적		교사동 연면적		교실수		실험실수		기숙사 유무		강당 유무		기타
	9,121 m2		1,771 m2		7		1		무		유		돌봄전용교실 1

3) 학교 위치

	대형,소형 긴급차량 접근경로(유교로)
	중소형 긴급차량 접근 경로(유교로 88번길)
	주민차량 접근경로 (48번지 마을 통행로)
	교무실, 행정실 1층

4) 비상대피로 (기준: 2022년)

5) 교직원 비상연락망

(당직원) ○○○					◎(교장) ○○○									◎(행정실장) ○○○
							◎(교감) ○○○
1조				2조							3조				4조
◎(교무)○○○				◎(연구) ○○○							◎(행정실무사) ○○○				◎(주무관) ○○○
(교사) ○○○				(교사) ○○○							(교사) ○○○				(행정실무사) ○○○
(교사) ○○○				(교사) ○○○							(교사) ○○○				(급식) ○○○
(보육전담사) ○○○				(보육전담사) ○○○							(교사) ○○○				(사서) ○○○
(통학버스 기사) ○○○				(통학버스 도우미) ○○○							(시설관리) ○○○

◎는 필수실무요원으로 긴급사태 발생 비상소집시 1시간이내 소입하여야 함

비상연락시 차순자가 부재중일시는 그다음 순번자에게 연락하여 비상연락이 중간에 두절 되는 경우가 없도록 한다.

◎교무실:535-7467   ◎행정실:532-9207  ◎팩스:535-6319   ◎캡스담당자: 000-0000-0000

※ 학교시설관리 및 통학버스와 통학버스 선탑도우미는 학교 소속이 아니므로 해당 연락처는 참고만 하시기 바랍니다.

6) 학생 및 학부모 비상연락망 : 교무실 비치

나. 2022학년도 연간 학사 일정

1) 1학기	무급식 ■

월	주	기 간	요일별 날짜							휴일수	수업일수			월별수업일수	공휴일 및 휴업일	주요행사
			일	월	화	수	목	금	토
											학교행사	교과운영	계
3	1	3. 2- 3. 4			1	2	3	4	5	0	0	3	3	22	3.1(화) 삼일절	3.2(수) 시업식 3.2(수) 입학식
	2	3. 7- 3.11	6	7	8	9	10	11	12	1	0	4	4		3.9(수) 대통령선거일	3.10(목) 1학기학급임원선거
	3	3.14- 3.18	13	14	15	16	17	18	19	0	0	5	5			3.16(수) 학부모총회
	4	3.21- 3.25	20	21	22	23	24	25	26	0	0	5	5			3.21(월)~ 진단평가주간 3.21(월)~ 상담주간
	5	3.28- 4. 1	27	28	29	30	31	1	2	0	0	5	5			3.28(월) 또래다모임 3.28(월) 월요다모임 3.28(월)~ 친구사랑주간 3.28(월) 학교폭력예방교육
4	6	4. 4- 4. 8	3	4	5	6	7	8	9	0	0	5	5	20
	7	4.11- 4.15	10	11	12	13	14	15	16	0	0	5	5
	8	4.18- 4.22	17	18	19	20	21	22	23	0	0	5	5			4.18(월)~ 독서주간행사 4.20(수) 장애이해의날행사 4.21(목) 과학의날행사
	9	4.25- 4.29	24	25	26	27	28	29	30	0	0	5	5			4.25(월) 또래다모임 4.25(월) 월요다모임 4.25월)~ 스마트폰이별주간 4.26(화) 체격검사
5	10	5. 2- 5. 6	1	2	3	4	5	6	7	2	0	3	3	18	5.5(목) 어린이날 5.6(금) 학교장재량휴업일	5.4(수) 어린이날기념체육행사
	11	5. 9- 5.13	8	9	10	11	12	13	14	0	0	5	5			5.9(월)~ PAPS측정주간 5.9(월)~ 안전교육주간 5.10(화) 동아리활동
	12	5.16- 5.20	15	16	17	18	19	20	21	0	0	5	5			5.16(월)~ 인권교육주간 5.17(화) 동아리활동
	13	5.23- 5.27	22	23	24	25	26	27	28	0	0	5	5			5.23(월) 또래다모임 5.23(월) 월요다모임 5.27(금) 현장체험학습
6	14	5.30- 6. 3	29	30	31	1	2	3	4	1	0	4	4	23	6.1(수) 지방선거일	6.2(목) 학부모공개수업
	15	6. 6- 6.10	5	6	7	8	9	10	11	1	0	4	4		6.6(월) 현충일	6.7(화) 호국보훈통일교육 6.7(화) 동아리활동
	16	6.13- 6.17	12	13	14	15	16	17	18	0	0	5	5			6.13(월)~ 정보통신윤리주간
	17	6.20- 6.24	19	20	21	22	23	24	25	0	0	5	5			6.22(수) 소방합동훈련
	18	6.27- 7. 1	26	27	28	29	30	1	2	0	0	5	5			6.27(월) 또래다모임 6.27(월) 월요다모임
	19	7. 4- 7. 8	3	4	5	6	7	8	9	0	0	5	5	15
7	20	7.11- 7.15	10	11	12	13	14	15	16	0	0	5	5			7.12(화) 동아리활동 7.14(목) 독서골든벨
	21	7.18- 7.22	17	18	19	20	21	22	23	0	0	5	5			7.22(금) 여름방학식
1학기 계										5	0	98	98		▶ 여름방학 : 7.23 - 8.18 (27일간)

2) 2학기	무급식 ■

월	주	기 간	요일별 날짜							휴일수	수업일수			월별수업일수	공휴일 및 휴업일	주요행사
			일	월	화	수	목	금	토
											학교 행사	교과 운영	계
8	1	8.19						19				1	1	6		8.19(금) 여름개학식
	2	8.22- 8.26	21	22	23	24	25	26	27	0	0	5	5			8.25(목) 2학기학급임원선거
9	3	8.29- 9. 2	28	29	30	31	1	2	3	0	0	5	5	18		8.29(월)~ 장애인식개선주간 8.29(월) 또래다모임 8.29(월) 월요다모임
	4	9. 5- 9. 9	4	5	6	7	8	9	10	1	0	4	4		9.9(금) 추석연휴	9.5(월)~ 친구사랑주간 9.5(월) 학교폭력예방교육주간
	5	9.12- 9.16	11	12	13	14	15	16	17	1	0	4	4		9.12(월) 대체휴일	9.13(화)~ 독서주간행사 9.13(화)~ 상담주간 9.13(화) 동아리활동
	6	9.19- 9.23	18	19	20	21	22	23	24	0	0	5	5			9.22(목) 운동회
10	7	9.26- 9.30	25	26	27	28	29	30	1	0	0	5	5	18		9.26(월) 또래다모임 9.26(월) 월요다모임 9.26(월) 드론수업
	8	10. 3-10. 7	2	3	4	5	6	7	8	1	0	4	4		10.3(월) 개천절	10.4(화) 체험학습안전교육 10.7(금) 1~6학년체험학습
	9	10.10-10.14	9	10	11	12	13	14	15	1	0	4	4		10.10(월) 대체휴일	10.11(화)~ 소프트웨어교육주간 10.11(화) 동아리활동
	10	10.17-10.21	16	17	18	19	20	21	22	0	0	5	5			10.17(월)~ 인권교육주간 10.19(수) 버들바위리허설 10.21(금) 버들바위축제
11	11	10.24-10.28	23	24	25	26	27	28	29	0	0	5	5	25		10.24(월) 또래다모임 10.24(월) 월요다모임 10.24월)~ 안전교육주간
	12	10.31-11. 4	30	31	1	2	3	4	5	0	0	5	5			11.1(화) 가정폭력예방교육 11.4(금) 소방자체훈련
	13	11. 7-11.11	6	7	8	9	10	11	12	0	0	5	5			11.7(월) 작가와의 만남 11.8(화) 동아리활동
	14	11.14-11.18	13	14	15	16	17	18	19	0	0	5	5			11.14(월)~ 아동학대예방교육주간
	15	11.21-11.25	20	21	22	23	24	25	26	0	0	5	5			11.21(월) 체험학습안전교육 11.25(금) 동계체험학습
	16	11.28-12. 2	27	28	29	30	1	2	3	0	0	5	5	20		11.28(월) 또래다모임 11.28(월) 월요다모임
12	17	12. 5-12. 9	4	5	6	7	8	9	10	0	0	5	5			12.6(화) 동아리활동
	18	12.12-12.16	11	12	13	14	15	16	17	0	0	5	5			12.15(목) 2023전교임원선거
	19	12.19-12.23	18	19	20	21	22	23	24	0	0	5	5
	20	12.26-12.30	25	26	27	28	29	30	31	0	0	5	5	5		12.30(금) 종업식 12.30(금) 졸업식
	2학기 계									4	0	92	92		▶ 겨울방학 : 12.31 - 2.28 (60일간)
	1학기 계									5	0	98	98
	총 계									9	0	190	190

○ 학사 일정은 학교 사정에 따라 변경될 수 있음.

다. 학사일정별 안전관리 연간 계획

구분	학사일정		안전교육	비상훈련	시설관리
	교내	교외
3월	입학식, 개학식 학교안전계획 작성		학교 교내생할 안전교육 교직원 대상 안전계획 연수	연간 훈련계획 설명회 민방공훈련 (학기당 1회)	매월 안전점검의 날
4월	과학체험		화재 및 실험실습 교내·외 안전사고 예방 지도	황사·미세먼지 훈련	매월 안전점검의 날
5월	안전교육주간		교내·외 안전사고 예방 지도 재난 안전교육	민방공훈련(학기당 1회) 재난대응 안전한국훈련 (화재 등 현장훈련 2회 포함)	매월 안전점검의 날 학교시설 안전점검
6월	공공기관합동소방훈련		교내·외 안전사고 예방 지도 수상 안전 예방 지도	합동소방훈련(화재 등 현장훈련 2회 포함)	매월 안전점검의 날 학교시설 안전점검 전달연수
7월	여름방학		폭염 관련 예방 지도		매월 안전점검의 날
8월	개학식		물놀이 및 식중독 예방 지도		매월 안전점검의 날
9월		현장체험학습	안전사고 예방 중점지도	체험학습활동 버스사고 대응 훈련, 민방공훈련 (학기당 1회)	매월 안전점검의 날
10월	학교안전위험성진단 (10~12월)	가을 현장체험학습 버들바위 축제	야외활동 안전교육	소방대피훈련	매월 안전점검의 날 학교시설 안전점검 실시
11월	자체소방훈련		화재 예방 지도 강화 안전사고 예방 지도	실험·실습안전 훈련	매월 안전점검의 날 학교시설 안전점검 결과 보고
12월	졸업식, 종업식		안전사고 예방 지도 겨울철 야외활동 안전교육 겨울방학 전 집중안전교육 주간 운영 종업식·졸업식 전후 교내·외 안전교육		매월 안전점검의 날
1월	겨울방학				매월 안전점검의 날
2월	겨울방학				매월 안전점검의 날

○ 학사 일정은 학교 사정에 따라 변경할 수 있음.

○ 교직원들은 학사일정별 안전관리에 있어 부여된 역할에 따라 적극 협력하여 안전업무 추진

Ⅱ		세부 추진 계획

1.		학교안전사고 예방체제 구축

1-1. (교육활동 중) 위기상황 신속 대응 체계 구축

가. 재난정보 공유 및 선제적 대응 체계 내실화

1) SNS를 활용한 재난 예방 및 선제적 대응 체계 내실화

가) 모바일 상황전파 체제 구축

① 시·공간의 제약 없이 신속한 소통이 가능한 SNS(카톡, 밴드 등)를 활용하여 상황전파

② 학교에서 교직원, 학부모에 메시지 전달 체제 구축 및 운영

나) 재난정보 공유 및 안전교육 : 학교 홈페이지를 활용하여 각종 재난정보 공유 및 안전교육이

가능하도록 운영

나. 안전사고 발생 시 선조치 후보고

1) 교육활동 중 위기상황 발생 시 신속한 구호 조치 및 보고 체계 구축

2) 경기도교육청 상황전파 및 대응 체계 개요

피해상황 통보

경기도교육청

교육지원청

교육부

보고

협력

대응

협력대응

보고

지원

보고

지원

학교

[사고발생]

112

119

의료기관

지자체

일일구 이구조 삼보고

□ 119신고

□ 구조 및 구호

□ 보고

※ 화재 등의 경우 소리를 질러 먼저 알림

3) 학교안전사고 대응

“사고대응 일이삼”이란 : 일일구 이구조 삼보고의 줄임말

의미

※ 사고 발생 시 가장 먼저 119에 신고(심폐소생술 필요시 동시, 즉시 시행)

사고자 구조(심폐소생술 즉시 시행, 2차 사고 예방 등)

선생님, 혹은 관리자에게 보고

* 생명구조의 골든타임을 놓치지 않겠다는 경기도교육청 안전슬로건

4) 응급구조체계 조직

-각종 안전사고 및 재난사고의 경우, 시의적절한 응급구조는 사고피해를 최소화하고 조속한 일상복귀를 가능하게 하는 중요한 관건

			총괄
			교 장
			실무 지휘		(정보연계)	유관기관 협조
			교 감			보건소,의료기관
응급처치담당			후송담당			행정지원
보건교사			교무부장, 실무사			행정실담당자

5) 학교안전사고 보고 체계

가) 현지 경찰서, 소방서, 보건소, 병원 등(119, 112)에 신고와 즉시 긴급구조‧구호를 실시

나) 사안 인지 즉시, 교육지원청, 도교육청 해당과에 동시 유선보고 후, 사안보고서 제출

	[최초보고 : 동시 유선 보고]
학교			교육지원청						경기도교육청					실․국장			부교육감		교육감
			[주간, 평일] 해당부서						[주간, 평일] 해당부서
선조치 후보고			[야간, 휴일] 당직실						[야간, 휴일] 당직실
									⇳
							상황 공유 ․ 협조
							• 대변인, 학교안전기획과 • 의회(사고 상황 보고 필요 시)

6) 교육부까지 보고해야 하는 사안의 보고

가) 보고대상: 교육부 재난‧안전사고 보고대상을 참고하여 안전사고 관련 전반적 상황을 보고

나) 최초 보고 이후 사안보고서 제출 시 교육지원청과 도교육청, 교육부로 동시 제출

◩ 교육부로 보고해야 하는 재난(안전사고) ◪ ▪ 교육활동 중 사고 : 병원 진료를 요하는 중상 이상의 사고 ▪ 교육활동 외 사고 : 사망 1명 또는 부상 5명 이상의 사고 ▪ 학교관련 시설에 대한 화재, 붕괴, 폭발 사고 등 ▪ 학교현장의 폭발사고로 인명피해가 발생하고 시설피해가 심대한 경우 ▪ 학교현장에서 신종 전염병 최초 발생 및 법정 전염병 집단 발생 시 ▪ 기타 사회적 파장이 예상되는 사건 ․ 사고 및 국가적 대응이 필요한 재난 발생 시	◩ 보고방법 ◪ ▪ 교육부 보고방법 moe119@korea.kr 안전대표 메일(24시간 유지) ▪ 도교육청 보고방법 사안별 담당부서(부서장은 상황판단회의 요청 여부 결정)

※ 도교육청 주요 사안별 해당부서

주요 사안	해당부서	연락처
급식 식중독 사고	학생건강과	031-249-0584~0588
보건, 감염병	학생건강과	031-249-0292~0295
체육활동 안전사고	학생건강과	031-249-0277~0281
방과후학교 안전사고	마울교육공동체정책과	031-820-0686~0687
미세먼지	교육환경개선과	031-249-0922
과학 실험·실습	융합교육정책과	031-820-0673
학교폭력‧성폭력	학생생활인권과	031-820-0767
아동학대	학생생활인권과	031-249-0862
수상활동(물놀이) 중 안전사고	학생안전과	031-820-0754~0755
자살, 자살시도, 자해	학생생활인권과	031-249-0864
자연재난, 화재, 승강기 등	학교안전기획과	031-249-0683~0684

7) 교육부 동시 보고 사안 이외의 재난, 안전사고 보고체계

가) 학교는 사안 인지 즉시 교육지원청 해당과에 유선보고 후, 사안보고서 제출

※ ‘외부인 침입에 의한 범죄’는 경중에 상관 없이 교육지원청과 도교육청에 보고

나) 교육지원청은 사안 관련 도교육청 해당업무 소관 부서에 유선 보고 후, 사안보고서를 제출

다) 기타 관련 내용에 따라 해당부서(특수, 정보, 유아 등) 또는 학생안전과

8) 체험학습 사안 보고 체계

학교 → 포천교육지원청(현장체험학습담당장학사)

【☎ 주간 031-539-0112 , FAX 031-8089-8193, 야간·공휴일 031-539-0009】

9) 재난‧안전사고 보고 시 주의사항: 재난‧안전사고 보고 대상에 해당하는 경우 모두 보고하는 것이 원칙임. 단, ‘교직원인 피해자가 원하는 경우’ 개인정보 유출 등 피해방지를 위하여 최소한의 범위 내에서 보고

“교직원인 피해자가 개인정보 유출을 우려하는 경우” 처리 요령 - 최초 1회 사안보고서 제출(의무)

✽ 피해자 이름, 성별, 담당업무 등 개인 신상이 노출될 수 있는 정보 기재 생략

- 본인이 추가 보고를 반대하는 경우 추가 보고 생략

- 최초 보고 시 ‘피해자가 개인정보 유출 등을 우려하고 있음’을 명시

10) 학교 보고 시기 및 방법(3단계 보고)

구분	보고 시기	보고 방법	보고 사항
① 발생보고	화재 발생 파악 즉시	• 담당자에게 유선보고 ※ 문자송신 병행	• 재난발생상황보고 내용 【붙임2 서식 : 별지 4호】
	발생 원인, 피해내역, 조치사항 등에 대한 상황 보고	• 공문시행	• 화재발생상황보고서 【붙임2 서식 : 별지 6호】 ※ 학교현황, 사진 첨부
② 복구진행	피해복구 추진사항보고 (피해 발생 후 5일 이내)		• 재해복구경과 보고서 【붙임2 서식 : 별지 8호】
③ 복구결과 보고	복구 완료 후 5일 이내		• 재해복구결과 보고서 【붙임2 서식 : 별지 9호】

[츨처: 재난대비 학교현장 행동매뉴얼]

다. 재난발생시 일반적 대응 절차

1) 재난발생 시 신속하게 상황에 대응하여 인적 피해 최소화

※ 학교 밖 재난위기 상황에도 관심을 가지고, 즉시 대응조치 실행

◩ 학생 안전 귀가 조치 요령 ◪

▪ 원칙적으로 보호자가 학생을 직접 인솔해서 귀가할 수 있도록 조치

▪ 학생의 통학로 유실 및 보호자(가정)의 피해 여부 확인 후 대응 필요

▪ 통학로 유실 등 귀가 조치가 불가능할 경우 학교에서 보호조치 강구

가) 태풍, 폭염 등 재난발생 시 휴업 등 자체 학사일정 조정을 통한 탄력적 대응

◩ 수업일수 조정 관련 법령 ◪

▪ 「초·중등교육법 시행령」제45조(수업일수) 학교장은 천재지변 등 교육과정의 운영상 필요한 경우에는 기준 수업일수의 10분의 1범위에서 수업일수를 줄일 수 있음

▪ 「초·중등교육법 시행령」제47조(휴업일 등) 학교장은 비상재해 기타 급박한 사정이 발생한 때에는 임시휴업을 할 수 있음

▪ 「초·중등교육법」제64조(휴업명령 및 휴교처분) 관할청은 학교장에게 휴업명령 할 수 있으며, 학교장이 휴업을 하지 않는 경우에는 휴교처분 가능

나) 현장체험학습 중 태풍, 폭염 등 재난 발생 시 기간 단축 및 조기 귀가 권고, 부득이한 경우 실내 활동 위주 운영

다) 주변 위험지역 파악(고속도로, 산업단지, 하천, 산림지역) 및 유사시 이동할 안전장소 포함한 대피계획 수립

◩ 참고 ◪

▪ 공장의 폭발, 화재 등의 대형사고, 유해물질 운반 차량의 교통사고

‣ 특히 산업단지 주변, 고속도로 근처 학교는 학교안전계획에 대응방안 반영

‣ 불산 가스 등 유독가스 누출로 공기 중 확산에 따른 피해가 예상 될 경우 즉시 구조요청 및 안전지대로 대피

▪ 대형 산불, 하천 범람 등으로 학교에 직·간접적 피해가 예상 될 경우

‣ 즉시 구조요청 및 안전지대로 대피 (대형 산불 : 바람의 방향 확인 후 반대 방향으로 대피)

2) 학생주도 안전실천

가) 학생들이 학교 및 주변에서 발생할 수 있는 재난을 파악하여 훈련할 재난을 직접 선정

나) 재난발생 시 신속하게 대응할 수 있도록 재난대응 훈련 및 매뉴얼 활용에 학생들이 주도적으로 참여하여 재난에 대비하는 방법을 습득

라. 응급사고 발생 시 대응절차와 행동수칙

1) 응급환자 발생 시 교직원 행동지침

• 최초 발견 교직원은 침착하게 상황을 관찰한다. 먼저 상황이 안전한지 확인한다.

- 다음의 경우는 주의를 요한다. : 감전, 가스누출, 건물붕괴, 화재, 폭력사고,

안전사고로 인한 척추 손상 우려 등
• 응급환자 발생 시 보건교사에게 즉시 연락을 취한다. 비의료인의 견지에서 볼 때에도 응급상황          으로 생각될 경우에는, 보건교사가 오기까지 기다리지 말고 119 구급대에 곧바로 연락을 취한          다.
• 보건교사가 응급현장에 도착하기 전까지는 현장에 있는 교직원이 반드시 계속해서 응급환자를          관찰하고 필요한 도움을 주어야 한다.
• 보건교사는 가능한 신속하게 환자의 활력증상을 측정하고 환자를 사정(査定)한다.
• 필요한 경우 119를 부르거나 병원으로 후송한다.
• 일반차량(승용차)으로 후송 시에는 운전자와 관찰자 등 최소 2명이상이 후송한다.

(보건교사 동행의 경우 환자 관찰, 처치를 위하여 보건교사는 운전하지 않는다)
• 담임교사는 가능한 한 빨리 학부모에게 연락하고 학교 관리자에게 구두 보고한다.
• 학부모에게 연락이 되지 않을 경우, 학부모 권한 대행자에게 연락하고 의료기관에 후송한다.
• 교직원은 학부모에게 인계하기 전까지 의료기관에서 학생의 상태를 관찰한다.
• 보건교사는 응급처치상황을 보건일지 또는 별도의 응급환자기록지에 기록하고 학교장에게 보고          한다.

2) 응급활동체계 및 처리요령

구 분		환자상태가 위급하거나 중한 외상이 있는 경우	환자상태가 위급하지는 않으나 병원으로 이송해야 하는 경우
상 황		∙ 의식장애 ∙ 호흡곤란 (숨을 쉬지 않거나, 1분에 30번 이상 숨을 쉴 때) ∙ 심정지, 약한 맥박 ∙ 대출혈 ∙ 응급수술을 요하는 경우∙ 개방골절 ∙ 안과적 응급증상 화학물질에 의한 눈의 손상, 급성시력손실	∙ 단순외상 ∙ 단순골절 ∙ 고열 등으로 의료기관에서의 조치를 필요로 하는 경우
절 차 및 업무분담	교장	∙ 상황총괄 ∙ 원인분석 및 재발방지 조치
	교감	∙ 상황파악 및 지시․보고 등 ∙ 위기상황 처리에 필요한 조치 ∙ 대체 인력 배정
	보건교사	∙ 응급처치 ∙ 담임교사에게 통보 ∙ 병원 이송시 동행 ∙ 관리자에게 처치 현황 보고	∙ 응급처치 ∙ 담임교사에게 통보 ∙ 학생 처치 결과 학부모 상담 ∙ 관리자에게 처치 현황 보고
	담임교사	∙ 학부모 연락 ∙ 관리자에게 사고경위 보고 ∙ 병원 이송시 동승 ∙ 치료 후 보상 안내	∙ 학부모 연락하여 적절한 병원으로 이송토록 안내 ∙ 학부모에게 인계 ∙ 학부모와 연락이 되지 않거나 올 수 없는 경우 - 담임교사가 이송함을 원칙으로 한다. - 담임교사 수업시에는 학년에서 보결 처리한다. - 담임교사 부재시, 학사운영상 부득이한 경우에는 보건교사가 이송에 동행할 수 있다. 단 이송으로 인한 보건사교의 보건실 부재시 학교 보건업무대행자가 업무를 대행한다. - 방과 후 : 담임교사가 이송하되 부득이 한 경우 다른 교직원이 후송할 수 있다.
	교무부장 보결담당	∙ 학년 수업 결손 방지 지원
	이송차량	∙ 교직원 차량(응급후송차량-교무부장 차량), 119응급차량, 병원응급차량 이용 (※ 교직원 차량인 경우 이송시 이송도중 안전사고 발생예방을 위하여 응급처치를 실시하는 사람은 차량 운전을 하지 않는다)
진료비 및 이송경비		- 안전공제회 규약에 의해 지급(개인적으로 발생한 것은 보호자가 지불) - 환아 후송시 동행교사는 출장 처리한다. (후송시 관리자에게 구두결재한 후 사후 출장처리)
기타		∙ 병원이송으로 인한 보건교사의 보건실 부재시 학교보건업무대행자(부책임자 행정실무사) 를 지정하여 업무 대행 ∙ 응급사고 기록지 작성 및 보관

3) 보건복지부령에서 정하는 응급증상 및 응급에 준하는 증상

보건복지부령에서 정하는 응급증상 및 응급에 준하는 증상
1.응급 증상	①신경학적 응급증상 : 급성의식장애, 급성신경학적 이상, 구토․의식장애 등의 증상이 있는 두부 손상 ②심혈관계 응급증상 : 심폐소생술이 필요한 증상, 급성호흡곤란, 심장 질환으로 인한 급성 흉통, 심계항진, 박동이상 및 쇼크 ③중독 및 대사장애 : 심한 탈수, 약물․알콜 또는 기타 물질의 과다복용이 나 중독성 대사장애(간부전, 신부전,당뇨병) ④외과적 응급증상 : 개복술을 요하는 급성복증, 광범위한 화상, 관통 상, 개방성․다발성골절 또는 대퇴부 ,척추의 골절, 사지를 절단할 우려가 있는 혈관 손상, 전신마취 하에 응급수술을 요하는 증상, 다발성 외상 ⑤출혈 : 계속되는 각혈, 지혈이 안 되는 출혈, 급성 위장관 출혈 ⑥안과적 응급증상 : 화학물질에 의한 눈의 손상, 급성 시력 손실 ⑦알러지 : 얼굴 부종을 동반한 알러지 반응 ⑧소아과적 응급증상 : 소아경련성 장애 ⑨정신과적 응급증상 : 자신 또는 다른 사람을 해할 우려가 있는 정신 장애
2.응급에 준하는 증상	①신경학적 응급증상 : 의식장애, 현훈 ②심혈관계 응급증상 : 호흡곤란, 과호흡 ③외과적 응급증상 : 화상, 급성 복증을 포함한 배의 전반적인 이상증 상, 골절․외상 또는 탈골, 그 밖의 응급수술을 요하 는 증상, 배뇨장애 ④출혈 : 혈관손상 ⑤소아과적 응급증상 : 소아경련 ⑥산부인과적 응급증상 : 분만 또는 성폭력으로 인하여 산부인과적 검사 또는 처치가 필요한 증상 ⑦이물에 의한 응급증상 : 귀․눈․코․항문 등에 이물이 들어가 제거술이 필 요한 환자

마. 특수교육대상자 학생 교출 발생 시 비상 탐색조 운영 계획

1) 교출학생 비상 탐색조 구성

가) 탐색조장 : 생활인권담당 교사

나) 탐색조원 : 특수교사, 해당 학생 담임교사, 배움터지킴이

2) 교출학생 비상 탐색조의 역할

가) 탐색조장 : 교출학생 발생 시 교내 전체 방송으로 사안 발생을 알리는 동시에 교출학생 비상

탐색조 소집(“특수학급에서 알려드립니다. 교내 특수학급 학생 ○○○을 찾고 있습니

다. 학생을 보호하고 계시거나 보신 분은 즉시 교무실로 연락주시기 바랍니다.”)

나) 탐색조원 : 각각 자신이 맡은 학교 주변 지역에 대한 학생 탐색 시작

3) 특수교육대상 학생 교출 발생 시 교내 비상연락망

4) 특수교육대상 학생 교출 발생 시 탐색 방법

교출 학생 확인

탐색조장 : 교내 방송/ 교감 : CCTV 확인

1학년교사 : 1층각실->1층화장실->보건실->과학실

2학년교사 : 2층각교실->도서관-> 2층화장실->컴퓨터실

3학년교사 : 3층각교실->3층화장실->영어실->상담실

4학년교사 : 실외 문서고-> 일시적 관찰실 -> 숙직실 및 그 일대

5학년교사 : 급식실->다목적실 및 주변 일대

6학년 및 전담교사 : 운동장 -> 주차장 -> 학교 주변 일대

교출 학생 확인 5분 경과

【교출 학생 탐색조 편성 수색】

1학년교사 : 선단동 방향/2학년교사 : 가산면 방향

3학년교사 : 포천동 방향/4학년교사 : 인근 공장 주변

5학년교사 : 군내면 방향/6학년교사 : 인근 공장 주변

교출 학생 확인 5분 경과

【비상연락망】

탐색조장 : 면사무소 연락

특수교사 : 포천경찰서 연락

담임교사 : 학부모 연락

【교출대상 아동 응급상황 발생 시】

1단계 : 발견자는 119로 신고 후 보건교사와 특수교사에게 연락

2단계 : 보건교사는 가까운 병원으로 아동의 현재 상태에 대한 정보 제공

3단계 : 특수교사는 담임교사와 탐색조장에게 현재 상황 보고

바. 학교 감염병 발생 시 대응 절차와 행동

∙ 감염병 유행시 부서별 업무분장표

유암초 감염병 대책반

	총괄				교장
	비상대책반 지휘, 통제, 조정, 보고 및 신고
	대책반장				교감
	위기상황 진단, 정책 판단, 대책논의, 언론보도에 대응, 대외홍보
환자 파악팀		환자관리팀			행정지원팀			학사관리팀
(담임교사)		(보건교사)			(행정실장)			(부장교사)
- 일일환자파악		◦환자통계 및 상담			◦방역업체 업체 선정			◦수업결손 대책 수립
- 결석환자 원인파악		치료지도			및 소독 의뢰			◦등교중지 학생의
→ 보건실 통보		◦보건소 및 교육청			◦필요물품 조달			출결사항 확인 및
(오전 10시까지)		보고관련 사항 등			◦역학조사 협조			가정학습 관리
- 감염병 등 유증상자		신속하게 처리			◦위생시설 관리			◦상황판 작성
파악 및 감염방지를		◦교내 방역대책 및						◦대내외 홍보
위한 개인 위생지도		취약지구 파악 후						(SMS문자 등 홍보 및 안내)
- 등교중지 학생관리		행정실에 소독의뢰						◦생활지도
(가정학습 연계)		◦감염병 가정통신
- 역학조사 협조		◦학생,학부모 교육
- 기타 보건교사의		◦홈페이지 및
협조요청사항 수행		보건게시판을 통한
		홍보 및 게시
		◦역학조사 협조

※ 유행 판단기준 : 동일 법정 감염병 환자가 학급내 2명 이상 발생하는 경우, 급성열성호흡기질환자가     1주일 이내에 전체 인원의 5%이상 발생하는 경우 학교내 확산(유행)으로 간주한다.

(2011 교과부 학교 감염병 예방관리 매뉴얼)

∙ 감염병 유행시 대응 절차

∙유증상자 발생

∙ 환자이동수칙, 일시적격리의    필요성 확인 등

1단계

∙감염병확진환자 발생 및 학교내 감염병    유행 의심여부 확인

∙ 보고, 능동감시 운영, 질병    관련 정보제공, 예방교육 등

2단계

∙감염병 유행상황 발생

∙ 발생 모니터링, 휴교(업) 실시    원칙과 기준 확인 등

3단계

∙감염병 유행 종결

∙ 유행종료기준 확인

4단계

※ 일시적 관찰실 :  숙직실 옆 공실

예방

단계

평상시

◾ 학생감염병 예방 관리계획 수립

◾ 학생감염병관리조직 구성

◾ 예방접종관리

◾ 감염병 유행 여부 감시(수동 감시 체계 운영)

◾ 개인위생(손 씻기, 기침예절) 상시 교육

◾ 방역활동

대응

1단계

유증상자

발생

(진단 전)

담임교사	➜	보건교사
□	※ 담임교사와 함께 일시적 관찰실로 이동	□
◾보건교사 연락 ◾보호자 연락(병원진료) ◾교실 환기, 소독 ◾마스크 착용(발열,기침) ◾감염병 예방 교육		◾감염병 의심증상과 병원진료 여부 확인 ◾일시적 관찰실에 보호 ◾담임교사에게 필요조치 요청(소독,환기,보호자연락)

※ 감염병 대유행시 일시적 관찰실은 실외건물로 운영

대응

2단계

감염병 의심

또는

감염병 확진

환자 발생

(병원 진단)

교무부장		담임교사		보건교사
□		□		□
◾능동감시체계 실시 요청 -감염병 의심환자 적극적 파악 대응		◾환자 관리 ◾유증상자 확인 ◾교실환기, 소독, 마스크착용 ◾감염병 예방 교육		◾감염병 보고 ◾환자/유증상자 관리 ◾유행여부 감시 ◾감염병 예방 교육

대응

3단계

추가 환자 발생

(동일 학급에서 동일 질병

2명 이상)

◾ 학생 감염병 비상대책반 운영

◾ 환자발생현황 파악 : 나이스 > 보건 > 감염병환자관리 > 감염병환자등록

〔담임교사에 의한 나이스등록〕

복구

단계

기존환자완치

추가 미발생

● 보건교사 : 감염병 종료 보고

● 담임교사 : 감염병 추가 발생 유무 지속 관리

● 교감,교장 : 학생 감염병 관리 조직 대응 활동 종료

※ 감염병 (의심)환자 이동수칙 – 학생감염병 위기 대응 매뉴얼 제2차 개정판(2016.12), 교육부

▸ 감염병(의심) 환자가 교내에서 혼자 이동하는 것을 원칙적으로 금지함.

▸ 이동시에는 담당교사가 동행하며 2M 정도의 거리를 유지함.

▸ 담당교사는 담임교사를 권장함(만약 임산부 등 감염병 고위험군인 경우 다른 교사로 대체).

▸ 필요시 감염병(의심) 환자와 이동 교사 모두 마스크를 착용함.

∙ 감염병 유행이 의심될 경우 부서별 업무분장표

부 서	책임자	업무영역	담당자	업 무
환자 파악팀	담임 교사	학교 감염병 감시체계	담임 교사	∙ 유증상자 현황 파악 : 결석학생, 유사증상자 ∙ 결석자 일일 원인별 동태 파악(가정과 연계)
			보건 교사	∙ 학생/보호자→담임교사→보건교사 보고체계 확립 ∙ 보건실 이용자 일일 원인별 파악 ∙ 일일환자현황(신규발병자, 완치자) 누계작성 ∙ 감염병 환자 교육청 보고 및 보건소 신고
환자 관리팀	보건 교사	계획 사전수립	보건 교사	∙ 감염병 예방관리 계획 수립
		환자관리	담임 교사	∙ 학급 유증상자 발견 → 보건실 의뢰 ∙ 환자 및 의사환자 등교중지, 학원․과외 수강 금지 ∙ 가정과 의료기관에서 치료 및 격리/가정학습에 대한 안내
			보건 교사	∙ 보건실 방문학생 : 증상 확인하여 감염병 발병 가능성 조사 ∙ 유증상자 귀가 조치 : 보호자와 연락, 의료기관 진료의뢰 ∙ 의료기관 진료 결과 확인하여 감염병 발생 가능성 확인
		접촉자 관리	담임 교사	∙ 발병자와 긴밀한 접촉이 있는 학생 추적 관찰 ∙ 접촉자 중 유증상자 발견 시 보건교사에게 알리고 진료 의뢰
			보건 교사	∙ 접촉자의 증상 확인하여 감염병 발병 가능성 조사 ∙ 접촉자 관리대장 작성 및 관리 ∙ 고위험군 특별관리
		보건교육	보건 교사	∙ 감염병 정보 및 개인위생에 관한 보건교육 및 홍보 제공
행정 지원팀	행정 실장	행정지원	행정 실장	∙ 감염병 대비 예산확보 ∙ 역학조사 협조
		방역		∙ 시설물 및 취약지역 소독, 방역실시 ∙ 감염자 접촉 장소 소독 및 관리 철저 ∙ 학생이 다수 이용하는 급식실, 매점, 급수시설 등의 일시적 이용제한 검토
학사 관리팀	교무 부장	학업관리	교무 부장	∙ 상황판 작성 ∙ 발병 학생 수업결손 대책마련 ∙ 단축수업 및 휴업 실시 여부 판단 ∙ 수학여행, 교내 행사 등 단체 활동 자제
		출결처리	담임 교사	∙ 환자 및 의사환자 등교중지, 학원․과외 수강 금지 ∙ 완치 후 등교 시 출석인정 ∙ 출석인정에 관한 사후 결재 ∙ 나이스 출결상황과 일치 확인
	생활인권안전	생활지도	담임 교사	∙ 학생 생활지도 철저 및 감염병 예방요령 교육(휴업기간 동안 ∙ 외출자제, PC방, 만화방, 극장 등 대중시설 이용 자제)

1-2 학교안전 조직과 지역사회 네트워크 강화

가. 학교안전사고 예방・대책 조직 일원화

1) 신속한 의사결정과 능동적 사고대응을 통한 학교안전사고 예방 체제 구축

구 분		주요 역할
교장		【안전 총괄】 학교안전계획 수립․시행 총괄 - 민주적 절차에 따라 신속한 업무조정, 업무분장 등
학교안전책임관 【교감】		▪ 학생의 안전교육 및 안전사고 예방을 위한 계획 수립·시행 ▪ 교원의 안전 역량 함양에 대한 교육 실시 ▪ 학생의 안전사고에 대한 초기 대응 등 안전관리에 대한 사항 등
교육행정실장		학교 시설(소방 등) 안전, 교육공무직원의 안전교육 등에 관한 기본계획과 관리
생활인권안전담당 (교무안전부장)		교무·학사 부분의 부서별로 분산되어 있던 안전교육과 안전사고 예방기능을 일원화 ․ 전담(2016년부터 시행)

나. 비상시 사고 지휘 체계

1) 비상대책반의 기능

가) 재난, 자살, 현장체험학습, 학교 내 사고 등 학생사고 발생 시 편성‧운영

나) 평시 상황발생 대비 <사고대응 일이삼> 슬로건 숙지

다) 사고발생시 상황전파시스템 활용으로 신속하고 체계적인 대응을 통해 학교현장 피해확산 방지 및 지원

2) 비상대책반 조직 ( ※ 교장 부재시 교감(교감 부재시 교무부장)이 직무대행 )

					대책반장: 학교장
					대책반 지휘, 통제 조정, 보고 및 신고									*사고지휘소:교무실
상황기록자		(기록/보고)			대책부반장: 교감						(정보연계)			유관기관 협조
* 재난 상황시 실무사1					안전책임관 정책판단, 대외협조									소방서, 경찰서, 보건소
현장대응팀 (환자관리팀)				교내지원팀 (학사관리팀)					행정지원팀					외부지원팀
팀장: 교무안전부장 생활인권담당 보건교사 교과전담교사 사서				팀장: 교육연구부장 과학정보담당 학급담임 교무실 실무사 생활인권담당 돌봄전담사					팀장: 행정실장 행정실무사 행정실 주무관 급식보조원 기타 직원들					∙ 교육지원청 ∙ 학교운영위원회 ∙ 학부모회
-구호조치 및 병원후송 -보호자 연락 -최초 사안 조사 및 정보수집(현장방문) -일지 작성 -사안보고서 작성				-비상연락 (전직원, 학부모) -직원회의 개최 -학생현황 파악 -학사일정 검토 -관련 문서 작성					-학생 귀교 대책 수립 -보호자 현장 방문 지원 -피해현황 파악 -학교운영위원회 (학부모회) 협조체계 구축					∙ 자문, 지원
-감염병 예방관리 계획 -환자파악 및 처치,진료 의뢰 -교육청 보고 및 보건소 신고 -역학조사의뢰 -등교중지학생관리 -학생, 학부모교육				-상황판 작성 -수업결손대책 수립 -등교중지 학생의 출결사항확인 및 가정 학습관리					-방역활동, 위생시설 관리 -예산 및 행정지원 -대내외 홍보 -대책반 업무지원					∙ 자문, 지원

3) 비상대책반 직책 및 임무

직 책		임 무
최초 발견자		∙ 일일구 이구조 삼보고(5W1H, 행전안전부 상황전파시스템 가동) ∙ 사고현장 보존(사진 및 동영상, 가림막 설치 등)
대책 반장	학교장	∙ 사고대책반 소집 및 회의주재 ∙ 사안논의 및 사고처리안 결정 → 해결방안 지시 ∙ 학교운영위원장, 학부모회장 사고 통지 및 협조 요청 ∙ 사안처리에 대한 보호자 불신해소 대책 강구
대책 부반장	교감 (안전책임관)	∙ 학교장 부재 시 업무 대리 (현장사고 대책 총괄) ∙ 상황실 운영(전용 전화번호 및 기록자 2인 지정) ∙ 반 구성 및 역할 배정 ∙ 정보 종합 및 분석(언로 일원화 : 언론, 학부모, 시민단체 등) ∙ 반별 사안 처리 진행상황 확인(체크리스트 검토) ∙ 유관기관 협조 의뢰 ∙ 보호자에 대한 대응 및 요구사항 논의(대책부반장 및 반장)
현장 대응반	교무안전부장	∙ 현장대응반장(담당자별 세부역할 지시) ∙ 교감 부재 시 업무대리(현장사고 대책 총괄) ∙ 학년 피해 상황 종합 ∙ 사안 관련 학부모 응대 및 의견수렴 ∙ 학년 관리(학생 동요 및 추가 사고 방지 대책 수립)
	생활인권담당	∙ 사고현장 이동 및 상황파악, 정보수집, 시간대별 상황 보고 ∙ 최초 사안 조사 및 사안보고서 작성
	교과전담 교사	∙ 피해상황 종합 ∙ 피해학생 후송병원별 학생인원 파악 ∙ 시간대별 조치사항 기록(현장대응반 일지 작성)
	학급담임	∙ 사안관련 학생 정보제공(상담기록, 교우관계 등) ∙ 보호자 연락 ∙ 학급 학생의 심리적 안정 및 교실 정상화 노력
	보건교사	∙ 응급조치 및 의료자문 ∙ 학교안전공제회 업무 처리(피해 학생 및 교직원 등 보상)
	사서	∙ 현장대응반의 보조 지원
교내 지원반	교육연구부장	∙ 교내지원반장(담당자별 세부역할 지시) ∙ 학생 현황 파악 ∙ 직원회의 개최, 비상연락(전직원, 학부모) ∙ 피해학생 및 가족 지원 ∙ 학사일정 검토
	과학정보담당	∙ 관련 문서 작성
	교무실 실무사	∙ 상황실 전화응대 ∙ 시간대별 조치사항 기록(현황판 및 체크리스트, 일지 작성)
	생활인권담당	∙ 사안 관련 학급 및 현장목격자 등 상담 필요 학생 상담지원 (필요시 외부지원 자문 및 지원 요청)
	돌봄전담사	∙ 교내지원반의 보조 지원
행정 지원반	행정실장	∙ 학생 귀교 대책(이동수단 확보)수립 ∙ 현장이동 지원 및 인적․물적 지원 ∙ 추가 사고 위험 여부 확인 ∙ 행․재정 지원
	행정실 주무관	∙ 교육시설공제회 업무 처리(재산 및 시설)
	행정실 실무사	∙ 물적 피해 현황 파악 ∙ 행정지원팀 시간대별 조치사항 기록 및 일지작성
	급식보조원 및 기타직원	∙ 행정지원팀 보조
외부 지원	협력지원단체	∙ 전문 외부기관 고유 역할 진행
	학교운영회 학부모회	∙ 사안 처리에 대한 학교 협조(유언비어 확산 방지) ∙ 사안 관련 학부모 중재 ∙ 학부모 봉사단 조직 및 운영
상황 기록자	실무사 1, 2	∙ 상황에 대한 기록

4) 비상시 학교 구성원 일반 책무

직 책	임 무
학교장	◦ 직접 사고지휘관의 역할을 수행하거나 적임자에게 그 권한을 위임한다. (항상 학생과 교직원들의 안전에 대한 총체적인 책임을 갖지만, 재난관리에 대한 권한을 위임함으로써 이와 관련된 정책 수준의 활동, 외부의 협력기관이나 학부모와의 접촉 등에 집중할 수 있다.) ◦ 교육청 재난 담당자와 학교의 사고지휘관간의 협력과 조정을 위한 역할을 수행한다.
사고지휘관 (교감/행정실장, 학교안전책임관)	◦ 본 재난대응계획에 기술된 행동과 절차에 기초하여 재난의 관리에 관한 모든 절차를 전반적으로 지휘한다. ◦ 학생, 교직원, 방문객의 안전을 확보하는데 필요하다고 판단되는 조치들을 지시한다. ◦ 재난대응 행동수칙(기능부속서‧재난유형별 상세부속서 참조)의 실행에 관한 의사결정. ◦ 응급의료로 인해 학생, 교직원, 개인(방문객 등)을 긴급하게 후송하는 수단을 마련한다. ◦ 재난대응기관의 전문인력들과 협력한다.(재난의 유형에 따라 소방관, 경찰관, 응급구조대원과 같은 재난대응기관의 전문인력들이 사고현장에 대한 지휘권한을 갖는다) ◦ 학교장과 교육청의 관리자들에게 재난 상황에 관한 정보를 지속적으로 제공한다.
교사	◦ 학생지도에 관한 책임을 지며, 별다른 지시가 있을 때까지 자신이 담당하고 있는 학생들의 곁을 떠나지 않고 이들과 함께 행동하고 지도한다. ◦ 재난대응 프로토콜이 실행되는 상황에서 학생, 교직원, 개인(방문객 등)의 안전을 확보하기 위한 조치를 취한다. ◦ 서면, 교내방송, 인터콤, 개인휴대전화, 신호 등를 통해 전달받은 지시에 따라 재난대응 프 로토콜에 따라 자신이 맡은 학생들을 건물 바깥이나 건물 내부 집합 장소로의 이동을 지도한다. ◦ 재난이 발생하고 있는 상황에서 자신이 맡고 있는 학생들에게 필요하다고 판단한 적절한 행동을 실행 지시한다. ◦ 건물외부나 내부의 집합장소 또는 학교밖 지정된 대피지역의 학생의 인원을 확인한다. ◦ 실종된 학생이 발생하는 경우, 이를 사고지휘관에게 즉시 보고한다. ◦ 사고지휘관 또는 사고지휘체계 상의 감독자에 의해 지시사항을 실행한다. ◦ 부상학생이 보건교사나 응급처치훈련을 받은 자에게서 응급처치를 받도록 조치한다. ◦ 필요 시 응급처치를 실시한다. 이를 위해 본교의 교직원들은 기본소생술과 응급처치에 관한 공인자격의 취득을 위한 훈련에 참여해야 한다.
보건교사	◦ 필요한 경우 응급처치를 실행한다. ◦ 응급처치훈련을 받은 자들에 의한 응급처치의 실행을 감독한다. ◦ 응급처치와 학교응급의료체계를 구축한다.
기능직원 (건물관리 용역업체 직원포함) 학생보호인력 (학생관리 안전요원)	◦ 건물, 시설, 기물의 손상 정도를 파악하고, 사고지휘관 또는 관련자에게 보고한다. ◦ 가스, 수도, 전기의 메인 벨브를 통제함으로써 추가적인 위험이 발생하지 않도록 한다. ◦ 필요한 경우 건물, 시설물에 대한 피해대책을 마련한다. ◦ 재난에 의해 발생한 피해에 필요한 물품의 관리, 사용, 보급을 지원한다. ◦ 사고지휘관이 학교건물과 시설의 피해 상황에 관한 정보를 제공받을 수 있도록 한다.
사무직원	◦ 전화 등 통신수단을 이용하여 재난대응 관련자들과 필요한 정보를 주고받는 역할 수행 ◦ 학교의 중요한 기록물과 문서들이 안전하게 관리될 수 있도록 한다. ◦ 사고지휘관이나 사고지휘체계 상의 감독자들에 의한 지시사항을 실행한다. ◦ 학교장과 재난관련 정책결정권자들을 지원한다. ◦ 국가 또는 지역 단위의 재난 발생 시, 미디어를 통한 재난방송을 청취한다. ◦ 필요 시, 부상자들에 대한 정보를 전달하는 전령의 역할을 수행한다.
급식담당자	◦ 사고가 일어나는 동안 학생과 교직원들에게 먹을 것과 마실 것을 준비하여 제공한다. ◦ 사고지휘관 또는 사고지휘체계 상의 감독자의 지시사항을 실행한다.
학생	◦ 학교는 학생들의 학습능력에 적합한 훈련을 실시하여 아래의 행동 실행이 가능하도록 해야 하며, 장애학생을 지원하도록 지정된 학생들은 이를 실행해야 한다. ◦ 재난대응훈련 또는 실제로 재난이 발생하는 동안 자신이 받은 지시에 따라 행동한다. ◦ 재난대응 시 자신과 타인의 역할, 책임이 무엇인지 명확하게 알 수 있도록 학습한다. ◦ 재난발생상황을 목격하는 경우, 방관자로 행동하지 않고 이를 알려야 하는 것의 중요성 이해 ◦ 자연적, 기술적, 인적 유해위험요인들과 이와 관련된 예방, 경감, 대비 조치들에 대한 인지역량을 개발한다. ◦ 발생한 재난에 대한 대응, 복구 활동에 적극적으로 참여한다.(자신의 발달 단계에 맞게)
학부모/보호자	◦ 학교안전, 폭력예방, 재난 대비 프로그램을 홍보하고, 이를 지원하는 활동에 참여한다. ◦ 재난에 대한 학교의 대비역량 강화 활동에 자원봉사자로 참여한다. ◦ 재난과 관련하여 학교로부터 요청 받은 정보를 학교에 제공한다. ◦ 학교에서 교육 또는 훈련 받은 재난대응행동을 가정에서도 연습하도록 한다. ◦ 학교가 재난을 직면한 상황에서 자신이 해야 할 역할과 행동이 무엇인지를 이해한다.

5) 학교식중독 교내대책반의 구성・운영

						총괄 대책반										◦ 각 대책팀의 지휘·감독 ◦ 언론보도에 대응 ◦ 치료 및 보상 대책 ◦ 역학조사 결과 원인 규명 이후 급식 재개 판단 등 ◦ 학교운영위원회 소집 및 대책 논의 ◦ 시·군구청 및 교육청 신고․보고
비상연락체계
						총괄: 학교장
◉ 교육청(급식담당☎031-539-0172) ◉ 포천시보건소(☎031-538-3600)
						실무지휘: 교감
환자파악팀			환자이송팀						역학조사협력팀			학사대책팀							행·재정지원팀
(팀장: 보건교사)			(팀장: 연구부장)						(팀장: 교감)			(팀장: 교무부장)							(팀장:행정실장)
각 학년기획			담임 및 비담임						급식보조원			교무실							행정실
◦식중독 추정 유증상자 발생현황 총괄 파악 및 추이 분석 ◦환자 응급조치 ◦환자발생 일일상황 보고 ◦환자 역학조사 협조 ◦보건·위생교육 실시			◦환자의 후송 ◦학생입원, 위생관리 ◦환자 병원이송 시 의사에게 식중독 의심 사실 통보 o 치료 및 보상협의 (입원환자 방문) ※ 환자이송팀은 식중독사고 발생 시 규모에 따라 탄력적 운영 예) 소규모 식중독 사고로 이송할 환자가 없을 경우 다른 팀의 업무지원						◦총괄대책반 업무 지원 ◦교육청에 학교급식식중독 의심환자 발생 보고 ◦보건당국의 역학조사 협조 ◦역학조사 후 교육청에 「학교급식식중독 원인조사 결과 보고」 o 유관기관 협조 체계확립 o 보존식 확보 o 안전한 급식제공			◦환자파악팀의 원활한 환자 파악을 위한 반별 환자수 파악 협조(일자별 발병 및 치료현황 파악) ◦가정통신문 발송 등 학부모 협조 안내 및 수업결손 대책 마련 등 ◦집단환자 발생에 따른 결석, 지각, 조퇴 등에 따른 업무 처리 ◦학운위 관련 업무 협조							◦위생관련 시설관리 (정수기,물탱크,소독현황점검 실시 등) ◦학교시설 방역 소독 ◦납품업체로 인한 식중독으로 결과 판명시 계약해지 통보 ◦계약 해지에 따른 행·재정적 조치 시행 ◦업체 선정에 따른 행정적 절차 시행 ◦ 납품업체 현황 등 관련 자료 제공

다. 비상시 사안 대응 흐름도

1) 비상시 대응 흐름도

대 응

상  황

학교 상황 대응

사 전

위 기

관 리

□체제정비

□학교사고 대책반 업무분장

□교육 및 훈련

□사고인식 및 대응능력강화

□교원 대응능력 강화

□점검

□위험시설 안전진단 및 정비

□상황시스템 가입 및 점검

□유관기관 지역사회 안전네트워크 구성

□상황별 행동대처 방법 세분화

□상황별 대처요령 및 업무매뉴얼 숙지

□교육과정과 연계한 교수학습 자료 개발

□교육․체험활동 시간 활용 안전교육 실시

□안전업무 담당자 전문성 신장 연수

□

발생

시

위 기

관 리

1단계

사고발생			상황보고	⇢ (정보연계) ⇠		경기도교육청 상황실				⇢ (정보연계) ⇠	교육지원청 상황실
일일구이구조삼보고			학교장		1. 사고대책반 소집 (사안논의 및 사고처리(안)결정 → 해결 방안 지시) 2. 사고 통지, 협조 요청 (학교운영위원장, 학부모 회장 등)
1. 119 (5W1H) 2. 구조 및 구호 3. 보고
			↑↓
					1. 사고대책반 운영 - 반 구성 및 역할 배정 - 정확한 정보 종합 및 분석 - 유관기관 협조체제 구축 - 교육청 보고 (상황전파시스템) 2. 보호자에 대한 대응 및 요구사항 논의
※ 화재 등은 소리를 질러 먼저 알려야 함 ※ 현장 보존			교 감
			↑↓

□

발생

시

위 기

관 리

2단계

현장대응반		교내지원반		행정지원반
- 구호조치 및 병원후송 - 보호자 연락 - 최초 사안 조사 및 정보수집(현장방문) - 일지 작성 - 사안보고서 작성		- 비상연락 (전직원, 학부모) - 직원회의 개최 - 학생현황 파악 - 학사일정 검토 - 관련 문서 작성		- 학생 귀교 대책 수립 - 보호자 현장 방문 지원 - 피해현황 파악 - 학교운영위원회 (학부모회) 협조체계 구축
□		□		□
- 시간대별 조치사항 기록 - 사안 관련 학부모 응대 - 학생 관리 (동요 및 추가 사고 방지)		- 학부모 지원 요청 - 긴급 상황 시 SNS발송 - 가정통신문 발송 - 피해학생 및 가족 지원 - 상담 계획 수립		-추가 사고 위험 여부 확인 -행 ․ 재정 지원 대책 마련

□

□

복 구

학교 정상화 (사고종결 및 후속대책 수립)

사고관련 안전교육 (예방 및 훈련)

2) 학교내 사고 발생 시 보호자 응대 흐름도

사고발생			학교장			① 언제 (몇시 몇분, 몇분 정도 이전인지) ② 어디서 (교실, 복도, 체육관 등) ③ 누가 (몇 학년 몇 반 누구) ④ 어떤 이유로 (발생 원인) ⑤ 무엇이 일어났는지 (의식, 외상 등의 상황) ⑥ 어떻게 대응했는가 (초기대응의 상황)
발 견 자			↑↓
일일구이구조삼보고			담임교사 보건담당교사
1. 119 (5W1H) 2. 구조 및 구호 3. 보고				⇢			응급조치 구급차동승			⇢				의료기관
			↑↓
※ 화재 등은 소리를 질러 먼저 알려야 함 ※ 현장 보존			보호자

□ “보호자 연락”은 : 사태를 정확하게 전달하고 개인의 추측이 섞인 표현과 감상은 삼가야 한다. 또한 보호자가 부재중인 경우에도 위급한 연락이 가능하도록 사전에 긴급연락처를 파악해 두는 것이 중요

• 사고발생 상황과 상태에 대해 상세히 전달한다.

• 병원명과 주소지, 전화번호, 또는 의료기관에 대한 요구가 있는지 묻는다.

• 사고를 당한 학생의 인도장소, 시간에 대해 연락을 취한다.

3)  사안대응 체크리스트(체험학습 기준이므로 상황에 따라 변경 적용)

확 인 내 용	조치시간	확인자	비고
▢ 사고 신고 (일일구, 이구조, 삼보고)
▢ 사고현장 보존 및 구호조치 (2차사고 예방)
▢ 상황보고 - 학교장 보고, - 상급기관 보고
▢ 현장사고 수습본부 가동 - 상황실 운영(전용 전화설치 및 기록자 2인 지정) - 반 구성 및 역할 분배 - 반별 사안처리 및 진행상황 확인
▢ 언론 대응 (본청 대변인실과 협조)
▢ 현장대응반장 - 현장대응반 담당자별 세부 역할 지시 - 해당 학년 피해상황 종합 - 후송병원별 담당교사 배치
▢ 피해학생 보호자 연락
▢ 사고관련 정보 수집 - 최초신고자 진술 - 목격자 진술 - 사고현장 사진 또는 동영상 확보 - 기타 사고관련 자료
▢ 사안보고서 작성
▢ 피해상황 확인 (시간대별) - 인적 피해; 사망 명, 부상(중․경상) 명, 실종 명 - 물적 피해;
▢ 사안당사자 정보제공 및 반별 학생관리
▢ 교내지원반장 - 학생 현황 파악 - 장례(조문) 계획 수립 - 학사일정 조정계획
▢ 비상연락 - 전직원, 학부모
▢ 관련문서 작성
▢ 상담지원 - 요상담, 요보호학생 조치
▢ 행정지원반장 - 현장이동 지원 및 인적․물적 지원 - 학생 귀교 대책 계획
▢ 유관기관(자문기관) 협조 요청 (법률자문 및 지원)

라. 학교안전을 위한 추진 주체별 위원회 운영

1) 안전사고 예방-대비-대응-복구를 위한 추진 조직 운영의 활성화

학교운영위원회		학 교 장		협 력
◦학교안전계획 등 관련 정책, 계획, 절차 등의 심의		◦학교안전계획(매년) 수립 ◦안전책임관, 안전부장제도 활성화		지역사회 관련기관, 학부모, 민간전문가 등

2) 학교운영위원회: 「학교안전계획」심의

- 매년 2월 말까지 학교안전계획을 수립하여 학교운영위원회의 심의 후 시행

마. 유관기관과 협력 체계 구축

1) 지역사회와 함께하는 학생안전협력문화 조성 및 학생안전 지역협력네트워크 구축기반 마련

2) 도교육청과 교육지원청에서 구축한 협력기관의 전문성 활용 활성화 및 자체 업무협약 체결 가능한 분야 발굴, 활용

◩ 경기도교육청 학생안전 주요 업무협약 현황 ◪

교통안전	한국도로공사	• 교통안전 교육 전담강사 파견 교육 실시, 각종 교통안전 교육자료 보급 • 교통안전교육 견학시설 지원 등
	경기도, 경기지방경찰청 등 18개 기관	• 교통안전문화 관련 상호 협력
가스안전	한국가스안전공사	• 가스안전 체험프로그램 지원, 가스안전교육 실시(강의, 영상물) 등
모바일상담	사단법인 동서남북모바일커뮤니티	• #1388 청소년모바일상담을 통한 상담채널의 다양화, 청소년 근로·지원 교육 실시
정신건강	한림대학교자살과 학생정신건강연구소	• 학생정서·행동특성검사 결과 공유를 통한 위기학생 상담 및 치료 • 학생정신건강증진을 위한 연구 및 프로그램 개발 • 자살, 자해(자살시도)학생에 대한 정보제공과 공동연구
학교폭력	의정부지방법원	• 소년보호사건 교육적 선도 활성화, 학교폭력예방 및 소년통고제 활성화
	경기도․의정부지방검찰청	• 4대악 근절, 학교폭력예방 계도 활동과 성폭력 예방과 근절 활동 협력
시설안전	한국시설안전공단	• 시설 관리자 교육 강사파견, 기술자료 제공, 관련 프로그램

◩ 안전교육 7대 표준안 연계 협력체제 구축 ◪

▪ (생활안전) 시설안전(시설관리공단), 제품안전(지역소비자원), 식품안전(지방식약청)

체육/여가활동안전(국민체육진흥공단, 한국청소년수련진흥원)

▪ (교통안전) 교통안전공단

▪ (폭력·신변안전) 학교폭력(지방경찰청), 성폭력(건강가정지원센터), 자살(정신건강증진센터),  가정폭력(건강가정지원센터), 유괴/미아사고방지(지방경찰청)

▪ (약물·사이버 중독) 약물중독(중독관리통합지원센터), 사이버중독(스마트쉼센터)

▪ (재난안전 / 응급처치) 지역소방본부

▪ (직업안전) 지역안전보건공단

3) 지역재난대응 및 응급구조기관 비상연락망

가) 관련 관공서 및 인근 병원

번호	명 칭	전화번호	비 고
1	포천교육지원청	539-0000 (야) 539-0017
2	포천시 재난종합상황실	538-2119
3	포천경찰서	536-6112
4	포천소방서	533-1119
5	한전 포천지점	539-0282
6	가스안전공사 경기북부지사	878-0019
7	KT 포천지점	531-0060
8	5군단(제2672부대)	532-0113
9	6군단(제3169부대)	534-3169
10	경기도립의료원포천병원	539-9472
11	우리병원	542-0222
12	강병원	535-2119

나) 시설관리 및 물품공급업체 비상연락망

부 문	명 칭	전화번호	비 고
가스	평화가스	534-0078
전기	(주)경기북부전기안전관리공사	541-9111~3	월 2회 이상
소방	서진방재 엔지니어링	836-9119	월 1회 이상
보건	정수기(주) 아쿠아존	824-0577	월 1회 이상
보건	신우환경(물탱크 청소 및 방역소독)	533-7748	물탱크-연 2회 소독-연 5회
보건	(주)중앙생명과학원(수질검사)	844-1720	연 4회

1-3 학교안전계획 수립·평가의 내실화

가. 학교안전 점검 및 평가

1) 내・외부에 잠재하는 재난 및 학교안전사고 발생 가능성과 피해 심각성을 ‘학교안전 자가점검표’를 활용하여 자체적으로 실시

2) 학교에서는 자가점검 결과를 학교안전계획 수립 시 반영

3) 안전사고 처리 후 평가 활동 강화

가) 중대한 안전사고 발생 시, 처리 후 원인, 과정, 결과, 조치, 교훈 등 환류에 관한 내용을 ‘학교안전계획’에 반영하여 이행

☞ 환류 보고서를 학교안전계획 추진실적 제출 시 포함

나) 매년 3월까지 교육지원청으로 새로 수립된 ‘학교안전계획’과 전년도 추진 실적을 제출(학교안전법 시행령 제7조)

나. 「학교안전계획」 수립・시행

1) 학교계획의 실효성 있는 수립으로 학교 구성원의 사고 예방과 대응역량 강화

2) 학생, 교직원, 교육 활동 참여자의 주도적 학교 안전관리와 참여

3) 교내·외에 존재하는 학교안전사고에 대한 예방, 대비, 대응, 복구활동 등 안전관리를 종합하는「학교안전계획」을 매년 수립·시행

4) 「학교안전계획」을 학교홈페이지에 탑재, 누구나 로그인 없이 쉽게 접근이 용이하도록 관리(개인정보, 민감 정보 등은 비공개)

5) 모든 교직원을 대상으로 매년 3월 중 「학교안전계획」에 대한 연수 실시(세부내용은 학교에서 계획수립, 참석자 등록부 보관 등)

※ 교직원 복직, 기간제 교사, 조리종사원 등 중도채용 시에도 교육 실시

※ 연수 강사 : 영역별 분담(교무학사: 안전담당교사, 보건교사, 시설소방 : 행정실)

6) [학생주도 안전실천]

가) 학생자치회 안전부 및 안전동아리를 중심으로 학생주도, 학생참여형 안전실천 활동

나) 학생들의 창의적 안전 인식 개선, 활동

다) 안전주간 운영

다. 재난 대응 지침

1) 재난 발생 시 “학교현장 재난유형별 교육․훈련 매뉴얼”을 참고하여 대피 실시

2) 상황별 대응절차와 행동수칙에 대해서는 [첨부1]로 갈음함.

2.		학교안전교육 내실화

2-1 경기도안전교육과정의 안착

가. 경기도안전교육과정 활용 및 확산

1) 경기도안전교육과정을 반영하여 학교 안전교육과정 재구성

2) 교육과정(교과, 창의적체험활동) 내 안전교육을 통한 안전교육의 생활화

3) 교육부 고시(2017-121)에서 제시한 학생 7대 안전교육 영역의 시간과 횟수를 적용하여 안전교육과정 재구성

4) 학교 교육과정에 경기도안전교육과정 51차시(단위활동) 이상 반영

◩ 경기도안전교육과정 ◪

▪ 경기도교육과정의 미래사회 핵심역량을 중심으로 학생 7대 안전교육 영역에 생명존중 영역과 청렴 영역을 추가하여 경기도안전교육과정을 개발･보급함

▪ 학교급별 교육과정의 안전교육 요소를 추출하여 안전교육과정 개발

▪ 유･초･중등 학생 특성과 발달 수준을 고려하여 계열성 있게 구성

▪ 2015개정 교육과정이 적용된 교과서 내용을 분석･반영한 경기도안전교육과정을 지속적으로 수정･보완

나. 학생 7대 안전교육 운영

1) 체험중심 안전교육을 통한 안전교육 생활화

2) 교육과정과 연계하여 안전교육 시수와 횟수 운영

3) 학생 안전교육 실적 보고(1학기(8월 31일), 2학기(12월 31일))

◩ 학년별 학생 안전교육의 시간 및 횟수(교육부 고시 2017-121호 별표1) ◪

구분	생활안전 교육	교통안전 교육	폭력예방 및 신변보호운동	약물 및 사이버 중독 예방 교육	재난안전 교육	직업안전 교육	응급처치 교육
교육시간	12	11	8	10	6	2	2
횟수	학기당 2회 이상	학기당 3회 이상	학기당 2회 이상	학기당 2회 이상	학기당 2회 이상	학기당 1회 이상	학기당 1회 이상

4) 학교안전교육 7대 영역 안전교육 내용 및 방법

생활안전	교통안전	폭력예방 및 신변보호교육	약물 및 사이버 중독예방	재난안전	직업안전	응급처치
1. 안전하게 교실, 가정, 공공시설 이용하기	안전한 통학로 알기	학교폭력의 예방 및 대처법 알기	약물 오남용의 위험성 및 올바른 약물 복용법 알기	1. 화재의 원인 및 대피요령, 신고, 전파요령 알기	일터에서 발생하는 산업 재해를 알기	응급처치의 상황, 의미, 중요성, 신고․조치 방법 알기
2. 학용품․놀이용품의 안전한 사용 및 식품 안전 알기	교통수단(자전거, 대중교통 등)의 안전한 이용법 알기	학교폭력의 종류를 알고, 종류별 예방법 알기	중독성물질을 알고 안전한 활용 방법	2. 화상 대처 요령 알기	2. 일터 안전시설 현장 체험하기	심폐소생술 및 자동제세동기의 사용법 알기
3. 실험․실습 시 안전에 유의하기	교통 표지판 등 도로 교통 법규 알기	성폭력 예방 및 대처방안 알기	건전한 사이버 통제 능력 배양 및 사용습관 형성하기	3. 각종 자연 재난과 안전한 행동 알기		상처의 종류와 응급처치 하기
4. 안전한 놀이활동 및 야외 활동		내 몸의 소중함을 알기		4. 폭발 및 붕괴, 테러 위협 유형별 대처 요령 알기		일생생활 속 응급처치 알기
5. 유괴예방, 미아사고 예방과 대처		아동학대의 유형 및 대처방안 알기		5. 각종 재난 유형별 대비 훈련 실시
		가족폭력의 개념과 대처방안 알기
		자살 에방 및 생명존중 교육

5) 학년별 안전교육계획 (*안전교육계획은 학사일정 변동에 따라 수정될 수 있음)

1) 1학년 안전교육계획

대분류	교과	관련단원	내용	실시시기	시간
생활 안전	창체	자율활동	우리 학교 운동장	3월 1주	1
	창체	자율활동	단정하게 옷입기	3월 2주	1
	창체	자율활동	안전하게 생활하기(낯선 사람 대처하기)	3월 3주	1
	창체	자율활동	친구와 사이좋게	3월 3주	1
	창체	자율활동	엘리베이터의 안전한 이용	3월4주	1
	안전	1.생활안전	학교안전:학용품 및 도구의 안전한사용	4월2주	2
	안전	1.생활안전	학교안전:놀이기구의 안전한 사용	4월4주	2
	안전	1.생활안전	사회안전:야외 활동 안전	5월3주	2
	안전	1.생활안전	사회안전:시설물 안전	6월3주	2
	가을	1. 이웃	(바생)안녕하세요	9월4주	1
	가을	1. 이웃	(슬생)함께 사는 우리	9월 5주	1
	가을	1. 가을 날씨와 생활	가을에는 이런 일을 해요	9월3주	1
	안전	3,신변안전	미아가 되었을 때의 대처방법	10월 2주	1
	(학기당 최소 2회 이상/ 확보 시수 12)			총	17
교통 안전	창체	자율활동	신호등을 지켜요	3월3주	1
	창체	자율활동	교통신호를 지켜요	3월3주	1
	창체	자율활동	보행자 안전교육	3월3주	1
	창체	자율활동	횡단보도를 건너보자	3월3주	1
	안전	2.교통안전	신호등과 교통표지판	6월4주	2
	안전	2.교통안전	보행자 수칙	7월1주	2
	안전	2.교통안전	자전거 탈 때의 안전수칙	9월1주	2
	안전	2.교통안전	자동차 이용 시 안전수칙	9월3주	1
	가을	가을 날씨와 생활	1일 주제별 체험학습 교통안전교육	9월 3주	2
	안전	2.교통안전	대중교통 이용시 안전 수칙	12월3주	1
	(학기당 최소 3회 이상/ 확보 시수 11)			총	14
폭력예방 및 신변보호	창체	자율활동	화장실 사용하기(남,녀 화장실 사용지도)	3월 1주	1
	창체	자율활동	소중한 나의 몸 알기	3월 2주	1
	학교	1. 학교 가는 길	학교 주변 둘러보기,안전한 장소 알기	3월 2주	1
	학교	1.학교 가는 길	성폭력 위험 상황시 대처방법 알기	3월 2주	1
	창체	자율활동	친구들과 함께 하는 놀이	4월4주	1
	봄	2.새싹	(슬생)씨앗을 심어요	5월3주	1
	봄	1. 우리 가족	우리 가족 이야기	5월3주	1
	봄	1. 우리 가족	우리 집의 규칙과 예절 알기	5월4주	1
	봄	1. 우리 가족	가족이 함께 하는 집안 일 알기	5월4주	1
	창체	자율활동	가정폭력에 대처하기	9월 1주	1
	안전	3.학교폭력	집단따돌림의 유형과 예방	10월4주	1
	겨울	2.숲 속의 겨울	(즐생)겨울양식을 모아요	12월1주	1
	(학기당 최소 2회 이상/ 확보 시수 8)			총	12
약물 및 사이버 중독 예방	봄	2.새싹	(슬생)씨앗을 심어요	3월2주	1
	창체	자율활동	약물이란?약의 쓰임과 부작용	3월5주	1
	봄	1.우리 가족	(즐생)가족놀이 하기	6월2주	1
	봄	2.우리 집	(슬생)식물을 길러요	6월3주	1
	여름	1.여름이 왔어요	(슬생)여름철 건강지키기	6월4주	1
	창체	자율활동	인터넷 중독 진단 및 예방 교육	9월4주	1
	가을	2.가게	(바생)화났어요	11월1주	1
	가을	2.가게	(슬생)가게를 구경해요	11월1주	1
	가을	2.가게	(즐생)가게놀이를 해요	11월3주	1
	겨울	심화보충	(슬생)사람들의 겨울 나기	11월4주	1
	창체	자율활동	담배가 인체에 미치는 해(흡연,약물 남용)	12월2주	1
	(학기당 최소 2회 이상/ 확보 시수 10)			총	11
재난 안전	창체	소방훈련	소방합동훈련	5월 5주	1
	창체	지진대피훈련	지진 시 건물 밖으로 대피하기	6월 2주	1
	창체	재난대비안전교육	안전훈련주간	10월 2주	1
	안전	4, 재난안전	화재 발생 시의 대피법	11월4주	1
	안전	4, 재난안전	화재 발생 시의 대피법	11월5주	1
	안전	4, 재난안전	지진 황사 미세먼지 대처방법	12월1주	1
	(학기당 최소 2회 이상/ 확보 시수 6)			총	6
직업 안전	창체	안전수칙	놀이 기구의 안전수칙 알고 사용하기	5월 3주	1
	창체	진로교육	꿈발표활동	6월 4주	1
	창체	진로교육	꿈끼탐색활동	11월 2주	1
					3
				총
	(학기당 최소 1회 이상/ 확보 시수 2)
응급 처치	봄	1. 학교에 가면-학교 둘러보기	응급상황 시 도움을 받을 수 있는 곳 알아보기	6월1주	1
	창체	안전하고 즐거운 학교	응급상황 시 보건실 위치 알기	7월 3주	1
	창체	나는 안전 으뜸이	상처가 났을 때 응급처치법 알기	12월 3주	1
	(학기당 최소 1회 이상/ 확보 시수 2)			총	3

2) 2학년 안전교육계획

대분류	교과	관련단원	내용	실시시기	시간
생활 안전	창체	안전한 우리 집	안전하면 더 행복해요	3월 1주	1
	창체	안전한 우리 집	우리 집 안전 약속을 실천해요	3월 2주	1
	창체	안전한 우리 집	안전하게 사용해요	3월 3주	1
	창체	안전한 우리 집	안전하고 재미있게 놀아요	3월 4주	1
	봄	봄이 오면	봄에는 무엇을 할까요?	5월 2주	1
	창체	자율	실종,유괴예방교육	6월 3주	1
	여름	초록이의 여름여행	물가에 사는 친구를 만나요	7월 3주	1
	여름	초록이의 여름여행	물놀이를 안전하게 하려면	7월 2주	1
	창체	현장체험학습 사전교육	현장체험학습 사전 안전교육	9월 3주	1
	창체	안전한 생활	공중위생	10월1주	1
	가을	가을아 어디 있니	무엇을 지켜야 할까요	10월4주	1
	가을	가을아 어디 있니	지키면 즐거워요	10월4주	1
	겨울	두근두근 세계여행	두근두근 세계여행	10월5주	1
	(학기당 최소 2회 이상/ 확보 시수 12)			총	13
교통 안전	국어	2. 자신 있게 말해요	글을 읽고 떠오르는 생각을 자신 있게 말하기	3월 4주	1
	국어	6. 차례대로 말해요	일이 일어난 차례 살피기	5월 3주	1
	창체	자전거를 안전하게 타요	타기 전에 준비해요	5월 4주	1
	창체	자전거를 안전하게 타요	안전하게 타요	5월 5주	1
	창체	교통수단을 안전하게 이용해요	자동차를 안전하게 이용해요	6월 1주	1
	창체	교통수단을 안전하게 이용해요	기차와 전철을 안전하게 이용해요	6월 2주	1
	창체	교통수단을 안전하게 이용해요	배와 비행기를 안전하게 이용해요	6월 3주	1
	창체	안전한 생활	실종 유괴에 대한 대처방법	9월 3주	1
	창체	현장체험학습 사전교육	버스 이용 시 주의해야할 점 알아보기	9월 3주	1
	가을	동네 한 바퀴	횡단보도 건널 때의 주의점 알기	8월 5주	1
	창체	안전한생활	자동차 탈 때의 주의점	12월5주	1
	겨울	겨울 탐정대의 친구 찾기	대중교통 이용시 주의점	12월5주	1
	(학기당 최소 3회 이상/ 확보 시수 11)			총	12
폭력예방 및 신변보호	봄	알쏠달쏭 나	몸과 마음의 건강	3월 2주	1
	봄	알쏠달쏭 나	몸의 각 부분 알기	3월 2주	1
	창체	자율	생명 존중,자살 예방 교육	5월 1주	1
	국어	5. 낱말을 바르고 정확하게 써요	마음을 전하는 편지 쓰기	5월 3주	1
	여름	초록이의 여름여행	성폭력에 대해 이해하기	6월 4주	1
	가을	동네 한바퀴	모두 다 소중해	9월 1주	1
	창체	안전한 생활	좋은 접촉과 나쁜 접촉	10월 1주	1
	창체	자율	학교폭력 예방 교육	11월 3주	1
	창체	안전한 생활	가정폭력발생 시 도움 요청과 신고	12월 2주	1
	(학기당 최소 2회 이상/ 확보 시수 8)			총	9
약물 및 사이버 중독 예방	봄	알쏭달쏭 나	안약을 넣기 전에 손을 깨끗이 씻기	3월 2주	1
	봄	알쏭달쏭 나	아프면 어떻게 하지	3월 2주	1
	봄	알쏭달쏭 나	아플 때 먹어야 하는 약 고르기	3월 3주	1
	봄	알쏭달쏭 나	청소년기 흡연 유혹 거절하기	3월 4주	1
	봄	알쏭달쏭 나	공공장소에서 흡연하면 안되는 까닭	4월 4주	1
	국어	생각을 생생하게 나타내요	어린이 시기에 금주해야 하는 까닭 표현하기	6월 3주	1
	창체	사이버 중독 예방 교육	인터넷 중독 예방교육	6월 3주	1
	가을	가을아 어디있니	우리 가족 건강하게 가을 나기	10월 1주	1
	창체	인터넷 활용	올바른 인터넷 활용 방법 알기	10월 2주	1
	국어	인물의 마음을 짐작해요	공공장소에서 흡연하는 어른에게 편지쓰기	10월 3주	1
	겨울	겨울 탐정대의 친구찾기	술의 성분과 인체에 미치는 영향 알기	11월 4주	1
	(학기당 최소 2회 이상/ 확보 시수 10)			총	11
재난 안전	창체	화재대피훈련	화재 대피 시 질서 알고 지키기	5월 5주	1
	창체	지진해일대피교육	여름철 자연재해 발생시 대피요령 알고 질서 지키기	6월 4주	1
	창체	안전한 생활	지진, 황사, 미세먼지 대처법	7월 3주	1
	창체	안전한 생활	화재의 예방	10월3주	1
	창체	안전한 생활	화재 발생시의 대피법	10월4주	1
	창체	안전한 생활	계절의 변화에 따른 자연재난 발생 시 대처법	12월3주	1
	(학기당 최소 2회 이상/ 확보 시수 6)			총	6
직업 안전	봄	알쏭달쏭 나	일터 안전장비 종류 알아보기	4월 1주	1
	창체	진로교육	진로활동 꿈 발표	6월 4주	1
	창체	진로교육	진로탐색활동	11월 2주	1
					3
				총
	(학기당 최소 1회 이상/ 확보 시수 2)
응급 처치	안전	안전한 우리 집	앗! 이럴 때에는 어떻게 할까요	4월 1주	1
	여름	초록이의 여름 여행	야호! 방학이다	7월 2주	1
	겨울	겨울 탐정대의 친구 찾기	겨울철 사고 발생시 대처방법	12월 1주	1
	(학기당 최소 1회 이상/ 확보 시수 2)			총	3

3) 3학년 안전교육계획

대분류	교과	관련단원	내용	실시시기	시간
생활 안전	창체	자율활동	실종유괴 예방 및 대처법 알기	3월 2주	1
	과학	1.과학자는 어떻게 탐구할까요?	관찰도구 안전하게 사용하기	3월 2주	1
	과학	1.과학자는 어떻게 탐구할까요?	측정기구 안전하게 사용하기	3월 2주	1
	창체	자율활동	안전한 학교 시설 이용법 및 안전수칙	3월 3주	1
	사회	1.우리 고장의 모습	고장 체험 활동 시, 낯선 사람을 만날 때 조심하기	4월 3주	1
	창체	자율-수영안전교육	수영교실 사전 안전교육	5월 1주	1
	창체	자율활동	유인전략 및 위험상황 알고 대처하기	6월 2주	1
	도덕	3. 사랑이 가득한 우리집	가전제품 안전하게 이용하기	9월 1주	1
	창체	자율활동	요리할 때 안전하게 만들기	9월 2주	1
	체육	1일형 주제별 체험학습	1일형 체험학습 대비 실종유괴예방교육	9월 3주	1
	도덕	5. 함께 지키는 행복한 세상	공공장소에서의 예절에 대한 글 쓰기	10월 2주	1
	과학	3. 액체와 기체	약품 안전하게 사용하기	11월 2주	1
	창체	자율활동	유괴 및 미아사고 예방법	12월 4주	1
	(학기당 최소 2회 이상/ 확보 시수 12)			총	13
교통 안전	창체	자율활동	안전한 통학로 알기	3월 2주	1
	국어	2.문단의 짜임	중심 문장과 뒷받침 문장 생각하며 교통안전을 주제로 글쓰기	3월 4주	1
	창체	자율활동	찾아가는 학생 자전거 안전교육	4월 2주	1
	사회	3.교통과 통신 수단의 변화	안전띠의 올바른 착용방법	6월 4주	1
	사회	3.교통과 통신 수단의 변화	통학버스의 올바른 이용 방법 알기와 스쿨존 바르게 이용하기	6월 4주	1
	사회	3.교통과 통신 수단의 변화	대중교통 이용 방법 및 승하차 방법	6월 4주	1
	창체	자율활동	상황에 따른 안전한 보행법	8월 3주	1
	창체	자율활동	1일형 체험학습 사전 교통안전교육	9월 3주	1
	도덕	5. 함께 지키는 행복한 세상	공공장소에서 지켜야 할 교통안전수칙의 중요성 알기	9월 4주	1
	도덕	5. 함께 지키는 행복한 세상	공공장소에서 규칙지키는 방법 알기	10월 2주	1
	체육	심화활동	학교 앞 교통안전 실천활동	11월 1주	1
	창체	자율활동	겨울방학 대비 교통안전사고 예방교육	12월 4주	1
	(학기당 최소 3회 이상/ 확보 시수 11)			총	12
폭력예방 및 신변보호	도덕	3. 사랑이 가득한 우리 집	내가 소중한 이유 알기	4월 1주	1
	도덕	3. 사랑이 가득한 우리 집	가정폭력에 대해 도움 요청하기	4월 3주	1
	사회	우리가 살아가는 모습	가정폭력 피해 증상 알기	10월 1주	1
	사회	우리가 살아가는 모습	아동학대 예방법 알기	10월 2주	1
	도덕	2.인내하며 최선을 다하는 생활	인내하며 최선을 다하며 나의 생명 소중히 여기기	3월 3주	1
	창체	자율활동	성교육, 성폭력예방교육 및 생명존중교육	6월 3주	1
	도덕	6. 생명을 존중하는 우리	생명을 소중히 여기는 태도 기르기	11월 2주	1
	창체	자율활동	성폭력 예방 및 대처방법	11월 3주	1
	(학기당 최소 2회 이상/ 확보 시수 8)			총	8
약물 및 사이버 중독 예방	체육	1.건강	몸 깨끗이 하기, 흡연의 위험성 알기	3월 3주	1
	체육	1.건강	흡연예방을 통한 건강놀이터	3월 4주	1
	과학	2.물질의 성질	약물이 우리 생활에 이용되는 예 알기	3월 5주	1
	과학	2.물질의 성질	서로 다른 약물을 섞으면 위험한 이유 알기	4월 1주	1
	도덕	3.사랑이 가득한 우리 집	행복한 가정을 만들기 위해 금연, 금주 등 지켜야 할 예절 알기	4월 2주	1
	국어	4.내 마음을 편지에 담아	흡연하는 어른들에게 금연을 권유하는 편지 쓰기	4월 3주	1
	창체	자율활동	중독, 오용, 남용의 개념 알기	6월 4주	1
	도덕	5.함께 지키는 행복한 세상	공공장소에서 지켜야 할 규칙(금연구역) 알기	9월 4주	1
	창체	자율활동	사이버 중독의 위험성 알기	10월 1주	1
	도덕	6.생명을 존중하는 우리	타인의 생명의 소중함을 알고 음주운전의 위험성 알기	10월 4주	1
	창체	자율활동	인터넷 중독 진단 및 예방 교육	12월 2주	1
	(학기당 최소 2회 이상/ 확보 시수 10)			총	11
재난 안전	체육	5.안전	생존수영교육- 수상활동안전사고 예방	5월 2주	1
	창체	자율활동	재난대응훈련	5월 3주	1
	체육	5.안전	생존수영교육- 수상활동안전사고 예방	5월 4주	1
	사회	자율활동	화재대피훈련	5월 4주	1
	창체	자율활동	소방합동훈련	9월 3주	1
	창체	자율활동	안전주간 합동 대피훈련 활동	10월 2주	1
	(학기당 최소 2회 이상/ 확보 시수 6)			총	6
직업 안전	창체	진로활동	직업안전의식 이해	7월 3주	1
	창체	진로활동	직업안전 의식의 중요성	12월 3주	1
	(학기당 최소 1회 이상/ 확보 시수 2)			총	2
응급 처치	창체	자율활동	상황별 응급처치 교육	7월 4주	1
	창체	자율활동	응급상황시 행동요령 및 한 응급처치법 실습하기	12월 1주	1
	(학기당 최소 1회 이상/ 확보 시수 2)			총	2

4) 4학년 안전교육계획

대분류	교과	관련단원	내용	실시시기	시간
생활 안전	체육	안전교육	학교시설 안전하게 이용하기	3월 2주	1
	과학	실험 실습 안전	물질, 실험실 안전하게 사용하기	3월 2주	1
	과학	시설 안전	안전하게 과학실 사용하기	3월 3주	1
	창체	자율	안전한 등하굣길	3월 3주	1
	과학	실험 실습 안전	실험실의 물질과 도구 안전하게 사용하기	5월12주	1
	창체	자율	물놀이 안전교육	7월 1주	1
	창체	개학식 안전 교육	하굣길 낯선 사람 조심하기	8월 3주	1
	창체	자율(현장체험학습)	미아 및 유괴 발생 시 대처법 알기	9월 2주	2
	국어	이런 제안 어때요	학교 실내에서 안전하게 생활하는 글쓰기	9월 3주	1
	창체	자율	놀이기구 안전하게 이용하는 방법 알기	10월 1주	1
	창체	겨울방학식	겨울방학 안전하게 생활하기	12월 4주	1
	(학기당 최소 2회 이상/ 확보 시수 12)			총	12
교통 안전	사회	1. 지역의 위치와 특징	교통안전 규칙 지키며 다양한 중심지 탐색하기	3월 3주	1
	체육	1. 여가와 체력 운동방법	안전한 자전거 타기를 통하여 건강 지키기	3월 4주	1
	창체	자율	교통수단 및 자전거 안전교육	4월 2주	1
	국어	4. 일에 대한 의견	교통사고 예방법에 대한 의견 말하기	4월 3주	1
	사회	3. 지역의 공공기관과 주민참여	공공기관을 찾아가기 위한 편리한 교통수단 및 방법 알기	6월 1주	1
	사회	3. 지역의 공공기관과 주민참여	우리 지역의 문제 해결하기(교통체증문제)	6월 2주	1
	창체	자율	안전한 등하교길 파악하기	8월 3주	1
	창체	자율(현장체험학습)	안전한 도로 횡단법 알기	9월 2주	1
	국어	이런 제안 어때요	교통사고 예방을 위한 글 쓰기	10월 1주	1
	도덕	다양한 문화, 조화로운 세상	대중교통 이용 시 주의점 알기	11월 2주	1
	창체	겨울방학식	교통법규 이해하기	12월 4주	1
	(학기당 최소 3회 이상/ 확보 시수 11)			총	11
폭력예방 및 신변보호	도덕	1. 도덕공부, 행복한 우리	생명존중 자기존중감 갖기	3월 4주	1
	창체	자율	학교폭력 예방법 알고 실천하기	3월 4주	1
	창체	자율	왕따 없는 우리 반 만들기	4월 1주	1
	국어	3. 느낌을 살려 말해요	적절한 표정, 몸짓, 말투를 사용해 자신의 감정표현하기(성폭력대처법)	4월 3주	1
	사회	3. 지역의 공공기관과 주민참여	위험상황시 도움받을 수 있는 공공기관 알기	6월 3주	1
	창체	자율	폭력없는 세상을 위하여	11월 3주	1
	창체	아동학대예방교육	아동학대의 신고요령 익히기	11월 4주	1
	도덕	8. 다양한 문화, 조화로운 세상	가족폭력 위기 상황 대처법	12월3주	1
	(학기당 최소 2회 이상/ 확보 시수 8)			총	8
약물 및 사이버 중독 예방	국어	1. 생각과 느낌을 나누어요.	일어난 일(음주교통사고)에 한 의견 나누기	3월 3주	1
	창체	사이버 중독	인터넷게임 및 스마트폰 중독 예방교육	3월 4주	1
	도덕	2. 공손하고 다정하게	공공장소에서의 금연에 대한 예절지키기	4월 3주	1
	사회	3. 지역의 공공 기관과 주민 참여	보건소의 금연클리닉에 대해 알아보기	6월 3주	1
	사회	3. 지역의 공공 기관과 주민 참여	우리 지역사회의 문제(직접흡연 및 간접흡연) 조사 및 해결방법 알아보기	6월 4주	1
	창체	흡연예방교육	담배가 식물에 미치는 영향 알아보기	10월 2주	1
	창체	흡연예방교육	담배가 동물에 미치는 영향 알아보기	10월 2주	1
	창체	사이버 중독	사이버 중독 자가진단 해보기	11월 1주	1
	체육	5. 안전	게임 활동으로 인해 다친 응급상황에 대한 약물의 사용법 알아보기	12월 2주	1
	과학	5. 물의 여행	폐의약품의 관리에 대해 알아보기	12월 2주	1
	(학기당 최소 2회 이상/ 확보 시수 10)			총	10
재난 안전	사회	3. 지역의 공공기관과 주민참여	우리 지역 소방서 알기, 화재예방교육	5월 4주	1
	창체	화재대피훈련	화재 발생 시 침착하게 대처하는 방법	5월 3주	1
	창체	자율	소방합동훈련	5월 3주	1
	과학	물의 여행	폭발이나 붕괴 사고 대처 방법	9월 2주	1
	창체	자율활동	소방합동훈련	9월 3주	1
	창체	자율활동	안전주간 합동 대피훈련 활동	10월 2주	1
	(학기당 최소 2회 이상/ 확보 시수 6)			총	6
직업 안전	사회	시대마다 다른 삶의 모습	농사도구의 변화로 달라진 사람들의 생활 및 직업안전 관련 사례 교육	6월 4주	1
	창체	다양한 직업생활의 안전의식	여러 가지 직업의 특징과 주의점 알기	11월 2주	1
	(학기당 최소 1회 이상/ 확보 시수 2)			총	2
응급 처치	체육	운동장비 안전	운동장비 사용 중 타박상의 대처요령	6월 3주	1
	창체	자율	응급상황 대처교육	12월 3주	1
	(학기당 최소 1회 이상/ 확보 시수 2)			총	2

5) 5학년 안전교육계획

대분류	교과	관련단원	내용	실시시기	시간
생활 안전	창체	안전교육	안전한 학교 시설 이용법 및 안전 수칙 알기	3월 1주	1
	과학	과학자는 어ᄄᅠᇂ게 탐구할까요?	실험을 해볼까요?	3월 2주	1
	도덕	1. 바르고 떳떳하게	올바른 선택을 해요	3월 2주	1
	실과	1. 균형잡힌 식생활	5대 영양소와 건강과의 관계 알기	4월 2주	1
	실과	1. 균형잡힌 식생활	균형잡힌 영양섭취의 중요성	4월 2주	1
	실과	1. 균형잡힌 식생활	달걀을 이용한 조리	4월 3주	1
	체육	2-2.더 멀리 더 높이 뛰기	골절사고, 낙상 등의 예방의 중요성 알고 실천하기	6월 3주	1
	실과	생활 속 수송 기술	수송과 수송 수단을 알아볼까요?	9월 2주	1
	실과	생활 속 수송 기술	수송 수단의 기본 요소를 알아볼까요?	9월 4주	1
	창체	학교 시설 이용하기	학교 시설 이용시 주의할 점	10월 1주	1
	도덕	7. 모두함께 지켜요	낯선 사람을 만났을 때 대처법 알아보기	11월 3주	1
	국어	8. 우리 모두를 위하여	유괴를 예방하는 행동 수칙 알아보기	12월 3주	1
	(학기당 최소 2회 이상/ 확보 시수 12)			총	12
교통 안전	국어	2. 토의의 절차와 방법	자전거 통학에 찬성과 반대 토의 및 제안하기	3월 3주	1
	사회	살기 좋은 우리 국토	교통의 발달이 우리 생활에 미친 영향 알아보기	3월 4주	1
	창체	안전교육	자전거 통행 안전교육	4월 2주	1
	국어	6. 말의 영향	등하교길 교통사고 예방 광고 만들기	5월 2주	1
	사회	3. 우리 경제의 성장과 발전	경제성장 과정에서 나타난 문제점 해결하기 (교통 환경)	6월 3주	1
	사회	3. 우리 경제의 성장과 발전	경제성장 과정에서 나타난 문제점 해결하기 (교통 환경)	6월 4주	1
	국어	10. 글쓰기의 과정	대중교통 안전띠 착용에 대한 주장하는 글 쓰기	7월 1주	1
	국어	3.토론을 해요	우리 주변의 교통 문제를 원탁 토론을 통하여 해결	10월 3주	1
	창체	교통안전교육	대중교통 이용과 보행시 안전지도	10월 4주	1
	도덕	7. 모두 함께 지켜요	교통 규칙 생활화 지도	11월 1주	1
	도덕	8. 우리 모두를 위하여	어린이 교통사고 예방법 지도	12월 2주	1
	(학기당 최소 3회 이상/ 확보 시수 11)			총	11
폭력예방 및 신변보호	창체	회복적 생활교육	회복적 생활교육의 정의와 패러다임	3월 4주	1
	창체	회복적 생활교육	학급 내 갈등을 풀어가는 해결방법	4월 8주	1
	창체	성폭력 교육	성폭력예방 및 대처방법	6월 3주	1
	창체	성폭력 교육	성, 소중해요	6월 4주	1
	창체	회복적 생활교육	긍정적인 언어습관 기르기	10월 2주	1
	창체	정신건강	내 마음의 문을 열어요	10월 3주	1
	국어	8. 언어예절과 됨됨이	고운 말과 품위 있는 말 사용하기	11월 3주	1
	실과	1. 건강하고 안전한 옷	생명의 소중함 알기	12월 2주	1
	(학기당 최소 2회 이상/ 확보 시수 8)			총	8
약물 및 사이버 중독 예방	도덕	1.아름다운 사람이 되는 길	참된 아름다움	3월 2주	1
	국어	2.토의의 절차와 방법	금연과 금주에 대한 주장하는 글쓰기	3월 3주	1
	국어	2.토의의 절차와 방법	금연과 금주에 대한 주장하는 글쓰기	3월 3주	1
	창체	사이버 중독	인터넷 중독 자가진단 하기	5월 3주	1
	창체	보건, 질병예방	담배속의 유해성분	9월 3주	1
	창체	보건, 질병예방	술이 건강에 미치는 영향	9월 4주	1
	창체	사이버 중독	인터넷게임 및 스마트폰 중독 예방교육	11월 3주	1
	과학	4.우리 몸의 구조와 기능	다양한 약의 복용 방법 알아보기	12월 1주	1
	과학	4.우리 몸의 구조와 기능	담배의 인체 이동경로 알아보기	12월 2주	1
	과학	4.우리 몸의 구조와 기능	알코올 성분이 우리몸에 미치는 영향	12월 3주	1
	(학기당 최소 2회 이상/ 확보 시수 10)			총	10
재난 안전	과학	통합탐구활동	실험실 화재 대피훈련	3월 2주	1
	창체	지진발생대피훈련	지진발생대피훈련(실습)	4월 3주	1
	체육	2-2.더 멀리 더 높이 뛰기	운동장 운동기구 안전 교육	5월 2주	1
	창체	안전교육	계절별 안전사고 예 찾아보기	9월 1주	1
	실과	2.창의적인 제품만들기	전기기구 관련 화재 예방 교육	9월 2주	1
	창체	화재대피훈련	화재대피훈련(실습)	11월 2주	1
	(학기당 최소 2회 이상/ 확보 시수 6)			총	6
직업 안전	창체	진로교육	여러 가지 작업의 특징과 그에 따른 주의점 알기	6월 2주	1
	실과	5.생활속의 동식물	친환경 농.축산물 이용 방법 및 직업 알아보기	10월 3주	1
	(학기당 최소 1회 이상/ 확보 시수 2)			총	2
응급 처치	창체	보건, 질병예방	일상속의 응급처치법 알고 실습하기	6월 2주	1
	창체	보건, 질병예방	하이임리 실습하기	6월 3주	1
	체육	1.성장하는 나의 몸(보건)	건강생활 기본규칙	10월 2주	1
	체육	1.성장하는 나의 몸(보건)	병원에 가기전에 할 일과 하지말아야할 일	10월 3주	1
	(학기당 최소 1회 이상/ 확보 시수 2)			총	4

6) 6학년 안전교육계획

대분류	교과	관련단원	내용	실시시기	시간
생활 안전	창체	자율활동	안전한 생활을 위한 공동체 회의	3월 1주	1
	체육	운동시설을 안전하게 이용하며	실내 운동 시설에서 일어나는 안전사고 알아보기	6월 1주	2
	체육	운동시설을 안전하게 이용하며	실외 운동 시설에서 일어나는 안전사고 알아보기	6월 2주	2
	체육	운동시설을 안전하게 이용하며	운동시설 이용 중 위험한 상황 대처하기	6월 3주	2
	실과	창의적인 의생활과 안전한 식생활의 실천	조리, 바느질 도구 안전하게 사용하기	6월 3주	1
	체육	건강	안전하게 등산하기	9월 1주	2
	체육	건강	안전한 캠핑활동 하기	9월 3주	2
	(학기당 최소 2회 이상/ 확보 시수 12)			총	12
교통 안전	체육	여가 생활을 즐기며 건강하게	여가 활동을 위해 이동하며 교통규칙 지키기	3월 2주	1
	체육	여가 생활을 즐기며 건강하게	교통안전에 유의하며 인라인스케이트 타기	3월 4주	1
	체육	여가 생활을 즐기며 건강하게	교통안전에 유의하며 스케이트보드 타기	3월 4주	1
	사회	민주주의 발전과 시민 참여	교통안전 문제 공동으로 해결하기	5월 4주	2
	창체	안전교육	자전거 통행 안전교육	6월 2주	1
	창체	여름개학식	하굣길 교통안전 유의하기	8월 3주	1
	미술	만화와 애니메이션	교통수단 안전하게 이용하는 방법 만화로 표현하기	9월 1주	2
	창체	안전교육	학교 통행로 안전하게 이용하기 캠페인	10월 2주	1
	창체	겨울방학식	겨울철 교통사고 주의하기	12월 4주	1
	(학기당 최소 3회 이상/ 확보 시수 11)			총	11
폭력예방 및 신변보호	창체	학교폭력예방교육	학교폭력의 유형 및 원인과 대처방법	3월 5주	1
	창체	학교폭력예방교육	학교폭력의 유형 및 원인과 대처방법	4월 3주	1
	창체	가정폭력예방교육	가정의 소중함, 가정폭력의 정의와 유형	5월 4주	1
	국어	우리말을 가꾸어요	자신의 언어생활 점검 및 언어폭력 예방	6월 4주	1
	창체	성폭력예방교육	성폭력을 알고 지켜요	9월 1주	1
	창체	성폭력예방교육	또래 성폭력에 대해 알아보아요	9월 2주	1
	창체	자율활동	나의 성적 권리를 알아보아요	9월 3주	1
	실과	함께 나누며 즐겁게 실천하는 가정일	우리 가족의 강점과 자원은 무엇일까요	10월 2주	1
	(학기당 최소 2회 이상/ 확보 시수 8)			총	8
약물 및 사이버 중독 예방	창체	보건교육	흡연과 음주의 예방 및 대처법 알기	3월 2주	1
	창체	보건교육	담배가 건강에 미치는 피해 알기	3월 3주	1
	창체	보건교육	과도한 음주로 인한 질병 알기	3월 4주	1
	창체	보건교육	금연 및 금주 홍보물 만들기	4월 1주	1
	실과	생활 속 소프트웨어	소프트웨어 올바르게 사용하기	5월 4주	1
	실과	창의적 의생활과 안전한 식생활의 실천	고카페인 식품이 무엇일까요	6월 2주	1
	창체	사이버 중독 예방	사이버 중독 자가진단 해보기	9월 1주	1
	창체	사이버 중독 예방	올바른 스마트폰 사용법 알아보기	9월 2주	1
	창체	보건, 질병예방	술이 건강에 미치는 영향	9월 4주	1
	창체	보건, 질병예방	담배의 유해성분	10월 1주	1
	(학기당 최소 2회 이상/ 확보 시수 10)			총	10
재난 안전	창체	합동소방훈련	합동소방훈련	5월 3주	1
	창체	안전교육주간	재난대비안전교육의 중요성 알기	5월 4주	1
	미술	생각을 나누는 이미지	재난안전대비 방법 광고로 만들기	5월 4주	2
	창체	안전교육	계절별 안전사고 예 찾아보기	9월 1주	1
	실과	자연재난대피훈련	지진대피훈련	9월 2주	1
	창체	화재대피훈련	화재대피훈련(실습)	11월 2주	1
	(학기당 최소 2회 이상/ 확보 시수 6)			총	7
직업 안전	실과	가정일의 분담과 실천	가정일과 관련된 유망직업 및 안전 이해	5월 4주	1
	창체	진로교육	여러 가지 작업의 특징과 그에 따른 주의점 알기	10월 3주	1
	(학기당 최소 1회 이상/ 확보 시수 2)			총	2
응급 처치	창체	보건교육	심폐소생술 및 응급처치교육	4월 3주	1
	창체	보건, 질병예방	일상속의 응급처치법 알고 실습하기	10월 3주	1
	(학기당 최소 1회 이상/ 확보 시수 2)			총	2

다. 학교 안전교육 시기별 추진 개요

(업무담당자 업무추진 개요)

추진 내용		대상	시기	담당	비고
2021 학교안전계획 작성		교직원	2월	안전담당
7대 안전교육 계획 및 실행		전교생	3월, 연중	안전담당,담임
등하굣길 교통안전 교육 (통학로 및 통학방법 조사)		전교생	3월, 8월, 수시	교통안전담당
각종 안전교육 세부계획 수립 - 나침반 안전교육 계획 - 안전점검의 날 운영 계획 - 여름철 물놀이 안전사고 예방 계획 - 여름방학 안전사고 예방 계획 - 겨울방학 안전사고 예방 계획 등		전교생 교직원 전교생 전교생 전교생	3월 3월 6~7월 6~7월 12월	안전담당
나.침.반 5분 안전교육 활용 교육		전교생	3월~2월	담임
매월 안전 점검의 날 운영		교직원	매월	안전담당
안전교육 교육과정 반영		전교생	3월~2월	안전담당
학생 안전사고 예방을 위한 7대 안전교육 운영 -안전주간 운영(안전한국훈련주간으로 대체) -교통안전 학교폭력예방 캠페인 실시		전교생	연중	담임 담당자
체험형 안전교육 실시 - 경찰관 등 외부 인사 활용 교육 실시 - 교육과정 내 체험형 안전교육 실시 - 생존수영 수업		3~6학년 전교생 3학년	1학기 연중 1학기	담당자
한국안전훈련 주간 재난 교육 철저		전교생	10월	안전담당
재난대피 훈련 실시 - 지진 및 각종 재난대피훈련 2회 이상 - 소방훈련 2회(소방서 합동, 학교 자체)이상		전교생	연중	안전담당
CCTV활용	CCTV 설비의 지속적인 관리	교사	3월~2월	담당자
안심알리미	안심알리미 서비스 계약	담당기관	3월	담당자
심폐소생술	학생 심폐소생술 교육	5~6학년	3월~2월	보건
교직원 연수	2021학교안전계획 교직원 연수 (중도채용시에도 교육 실시) 교육활동참여자 안전교육 과학 실험・실습 안전 훈련 교직원 안전교육 (3년이상 15시간 이상) 3년 미만 교직원 (6개월에 2시간이상) 성폭력 예방 및 성 관련 연수 가정폭력 및 아동학대 예방 연수 심폐소생술 등 응급처치 교육	교직원	3월 수시 4월 연중	안전담당 담당자 담당자 안전담당 안전담당 보건 담당자 보건

*학교폭력예방교육 및 각 시기별 안전교육 내용 별도로 계획

2-2 분야별 안전사고 예방 교육 강화

가. 물놀이 안전사고 예방 교육 강화

1) 여름철 물놀이 안전사고 예방 교육 강화

가) 바다, 계곡, 하천, 워터파크 등 수상 안전교육 시행

나) 물놀이 위기 상황 시 적극 대처 방법 교육

2) 물놀이 안전사고 예방 적극 홍보

가) 학생·학부모에게 직접 전달되도록 적극 안내

나) 안전사고 주의보 : 학생·학부모 주기적 문자 발송

다) 여름 방학 전 집중안내 및 교육: 대부분의 물놀이 사망사고가 여름 휴가철에 하천, 계곡에서 발생하므로 여름 휴가철  이전에 집중 안전교육 실시

3) [학생주도 안전실천]

가) 학생 주도의 사례별 안전사고 대처 매뉴얼 제작을 위한 세부적 활동 계획 수립

나) 학생자치활동 등을 통한 학생주도 사례별 안전사고 대처 학교 자체 매뉴얼 제작

나. 실험・실습 안전사고 예방 교육

1) 과학실 관리 체계 구축

∙ 과학실은 과학과 실험 요소를 추출하여 주별로 사용학년을 배당한다.

∙ 과학실은 3-6학년의 사용을 원칙으로 한다.

∙ 과학실 사용일지를 쓴다.

∙ 배당표에 의하여 배당된 학급에서는 과학실을 사용하여야 하며 다음 학급 사용에 지장이 없도

록 실험기구 • 재료의 정리정돈에 유의한다.

∙ 과학실 안전관리 책임자는 교감이 맡고 과학실 안전관리 담당자는 과학교과교사가 맡는다.

과학실 안전관리 책임자	과학실 안전관리 담당자	과학실 관리교원
○○○ (교감)	○○○ (과학교과교사)	○○○ (과학교과교사)

2) 실험안전 관련 교사 및 학생 대상 체험위주의 교육 강화

∙ 『과학실험안전교육표준안』의 과학교육과정 편성 및 운영

∙ 과학실험 시작전□5분 안전교육□생활화

∙ 행정실무사(과학교육담당) 소양교육실시

∙ 과학실험안전 교육 연 2회 이상 실시

3) 실험안전에 대한 자체점검 강화

∙ 실험안전 학교 계획 수립 및 실험안전수칙 게시

∙ 물질안전보건자료(MSDS)의 게시

∙ 실험실 안전점검표 각 실험실내 부착(월 1회 점검)

∙ 사전실험을 통한 실험위험도 인지

∙ 안전사고가 우려되는 실험은 시범실험 또는 동영상 자료 대체

∙ 비상사태에 대비한 응급조치 훈련 실시

∙ 실험실, 준비실, 시약장 잠금장치 설치(독극물 별도 보관)

∙ 폐시약 연 2회 처리 및 보관연도 준수

4) 실험안전 장비 및 설비 확충

∙ 안전 장비: 실험복, 보안경, 방독면, 마스크, 장갑, 소화기 등

∙ 안전 설비: 환풍기, 밀폐형시약장, 전기콘센트 등

5) 응급상황시 대처 요령(발견 교사는 즉시 교무실에 알리고 전문기관의 도움을 받는다.)

6) 실험․ 실습실 안전보호 체계 강구 및 실습 기자재 수리 지원

∙ 안전시설 및 가이드라인 설치

∙ 노후 실험기자재 교체 및 수리를 통한 안전사고 예방

▪(탑재처) 경기도교육청 홈페이지→(상단)통합자료실 → 북부청사 →융합교육정책과→과자료실

- 2022 과학실험실 안전 가이드북(10번), 과학실험실 안전 매뉴얼(1,2번)

- 학교 화학약품 안전 관리 매뉴얼(5번), 과학실험실 안전교육 자료(6번)

- 경기도교육청 과학교구설비 기준(7번)

- 2022 과학실험실 폐수 폐기물 처리 지침, - 2022 과학실험실 안전관리 계획

▪ 웹사이트 활용 학생 교육자료

- 사이언스올(www.scienceall.com) →사이언스러닝 →과학교육 →[안전] → 과학실험실 안전자료

▪ (초,중등)과학실험 안전 원격 직무연수 (경기도교육연수원)

▪ 학교는 과학 교재교구, 안전설비 및 장구 구입을 위한 예산 확보

다. 체육활동 안전사고 예방 교육

1) 체육활동 안전사고란, 체육활동을 둘러싸고 발생하는 모든 사고를 총칭

2) 대상(연령), 종목특성, 장소, 계절 등에 따른 안전사고 예방 실천이 필요함

3) 「체육활동 안전사고 예방 길잡이」기반으로 자체 안전 계획 수립 이행

4) [학생주도 안전실천] : 준비운동 철저, 무리한 동작과 신체활동 자제, 휴식과 영양 공급, 주의 집중, 긴장 예방, 장비 및 시설 점검

◩ 체육활동 중 안전사고 발생 주요원인 ◪

▪학습자 원인 : 기초체력 저하, 자만심, 주의산만, 과도한 연습과 피로, 기능·준비운동 부족 등

▪지도교사 원인 : 지도소홀, 수업 현장 부재, 무리한 성취요구, 환자 파악 소홀 및  조치 미비 등

▪환경 원인 : 운동기구 및 시설의 노후화, 안전장치 미비, 부적절한 교구사용, 기후  및 날씨의 변화를 고려하지 않은 체육활동 실시

2-3 교육공동체의 안전 대응 역량 신장

가. 학교 체육 전문가 과정 이수

1) 학교체육 활동을 직·간접적으로 지도 또는 관리하는 체육교사, 교원, 스포츠강사 등을 대상으로 경기도교육연수원 원격직무연수(15차시)

2) 학교별 체육업무 담당자 및 희망교원 대상‘학교체육 전문가과정’이수 홍보

◩ 학교 체육 전문가 과정(체육활동 안전사고 예방교육) 주요 내용 ◪

▪(10차시) 체육시간 안전사고 예방하기 : 하인리히 법칙, 안전사고 개념, 안전사고 현황, 안전사고 원인, 체육시간 단계별 안전사고 예방 활동 등

▪(11차시) 안전사고 발생 시 응급처치 하기 : 안전사고 발생 시 사고 대응, 응급처치의 의미와 목표, 유형별 응급처치, 기본 소생술 등

나. 교직원과 교육활동참여자 안전 연수 의무 이수

1) 모든 교직원, 교육활동 참여자는 교육부 고시에 의거 안전연수 이수 의무

가) ‘안전교육 7대 표준안’을 적용한 15시간 이상 안전 연수 의무 이수(3년 주기)

나) 근거: 「학교안전사고예방 및 보상에 관한 법률」 제8조, 「동법 시행규칙」 제2조

「학교안전교육 실시 기준 등에 관한 고시(교육부)」 제4조

대상		의무 이수시간	비고
1. 학교, 교육지원청, 직속기관, 도교육청 소속 교원 및 직원		3년마다 15시간 (2021.3.1.~2024. 2. 28. 이전까지 의무 이수)	직무연수, 원격연수, 자체연수(전문가 초빙)
2. 계약제 교직원 (기간제교사, 방과후 강사, 원어민 강사 교육공무직원 등)	3년 이상 근로 계약 종사자	3년마다 15시간
	6개월 이상 ~ 3년 미만 계약 종사자	6개월마다 2시간
	6개월 미만 계약 종사자	없음	학교 자율 실시
3. 교육활동참여자 (배움터지킴이, 학부모폴리스, 녹색어머니, 조리직원 등)		연간 1회 이상	자체연수 (연수자료 활용)

※ 교원 및 직원은 ‘계약제교직원(기간제교사, 강사, 교육공무직원 등), 교육활동참여자’를 제외한

[교원, 지방공무원, 사립학교 사무직원]을 말함.

다) 3년 미만의 계약을 체결하여 종사하는 자는 매 학기 2시간 이상 이수

라) 교육활동참여자는 매 학년도 1회 이상의 안전교육을 이수, 학교장은 교육활동 참여자의 안전교육을 위한 계획을 수립·시행해야 함

2) 2022학년도는 3주기(2021.03.01.~2024.2.28.)의 두번째 해로 가능한 많은 교직원이 연수를 이수할 수 있도록 하여 안전교육 의무 이수시간 100%가 되도록 추진 (2022.03 기준)

구분	총 교직원 수(명)			안전관련 전문교육(15시간) 이수 완료
	교원	직원	계 (A)	교원	직원	계 (B)	이수율 (B/A)×100
인원	11	7	18	7	3	10	55%

다. 교직원・학부모 응급처치교육

1) 「학교보건법 제9조의2」에 의거

2) 모든 교직원은 연간 4시간(실습 2시간 이상)이상 심폐소생술 등 응급처치 교육을 의무 이수

3) 교직원 대상 응급처치 교육: 2022. 6월 중 실시 예정

응급처치교육 실시계획 수립	→	응급처치교육 실시	→	응급처치교육 결과보고
매년 3월31일까지 * 교육 일시, 장소, 대상자, 교육 강사의 자격 (면허 또는 자격의 종류) * 교육 내용, 외부 협조기관 및 소요 비용 * 기타 교육실시를 위해 필요한 사항 등		연중 연간 4시간 실습 2시간 이상		교육감에게 제출 다음 학년도 시작 30일 전(1월 말)까지

(2022년 기준)                               ※ 교육 시 법정 이수시간, 교육 강사 자격 등 확인 철저

교육대상 인원수(명)				교육실시 인원 수(명)				실시비율(%)
학생 (A)	교직원 수			학생 (C)	교직원 수			학생 (C/A)	교직원 (D/B)
	교원	직원	소계 (B)		교원	직원	소계 (D)
65	11	7	18

4) 학부모 대상 응급처치 교육: 심폐소생술 및 응급상황 대처요령 등 실습 위주의 찾아가는 학부모 안전교육을 제공하여 가정 내 위기대응능력 신장(강의에 필요한 실습 기자재 등 준비)

라. 아동학대 예방 교육

1) 아동학대 조기발견과 위기관리를 통한 아동 복지 증진, 매뉴얼 보급으로 아동학대로부터 학생 안전 보호

2) 아동학대 예방교육과 신고의무자 교육 실시

가) 학생 대상 아동 학대 예방을 위한 교육 연 8시간 이상

나) 신고 의무자 교육 연 1회 이상(아동학대 발견 및 의심 정확 파악 시 신속한 신고)

다) 아동 학대 예방을 위한 학부모 교육 실시

3) [학생주도 안전실천] 아동학대 예방 및 보호를 위한 신고

가) 부모, 교사로부터 학대 의심 시 교사 협의

나) 자기 돌봄, 자기 존중감 형성을 위한 활동

마. 학교폭력 및 성폭력 교육

1) 학생중심 학교폭력 예방활동 활성화 및 어울림프로그램 적용

가) 학생, 교직원, 학부모 대상 학기별 1회 이상 학교폭력 예방교육 실시

나) 학생주도, 학생자치활동을 통한 학교폭력 예방활동 활성화

① 존중어(높임말) 쓰기 캠페인을 통한 언어순화 활동

② 사이버폭력 예방주간 운영

다) 교육과정과 연계한 어울림프로그램 확대 적용

① 교육과정 기반(교과연계 및 자유학기제 주제선택활동) 어울림 프로그램 운영

② 교사학습공동체 운영: 어울림 프로그램 이해와 운영사례/ 교내 어울림 프로그램 적용연구

③ 교원 및 학부모 대상 학교폭력예방 어울림 프로그램 안내 및 원격연수과정 이수

④ 창의적 체험활동 및 교과에 어울림 프로그램 적용 11시간 이상

2) 학교폭력 문제의 교육적 해결 노력 및 평화로운 학교문화 조성

가) 갈등해소모임 등 교우관계 회복기간 운영으로 교육적 기능을 강화한 사안처리 강조

나) 학교폭력 실태조사 실시: 실태조사 결과 후속처리, 사안별 처리방안 및 예방대책 수립

3) 학생들의 건전한 성인식 함양을 위한 성폭력(성희롱, 성추행, 성폭행) 예방교육 실시

가) 성폭력 예방교육 연간 3시간 이상

나) 성폭력 피해학생 지원 강화

4) 성폭력 신고의무자(학교의 장과 종사자)에 대한 교육

2-4‘안전취약계층’안전관리 강화

가. 특수교육대상학생 안전관리

1) 안전한 학교문화 조성

가) 안전사고 예방을 위한 교육환경 점검

나) 학생의 교문 이탈 가능성에 대한 대응시스템 운영

다) 특수교육대상학생 등하교 및 교내 이동시 안전 확보

2) 특수교육대상학생 인권보호

가) 성교육 및 위기(위험) 대응을 위한 자기보호 교육 실시

나) 통합교육 활성화를 위한 장애이해교육 및 장애인식개선 교육 실시

다) 특수교육대상학생 대상의 학교폭력(성폭력) 예방교육 실시

라) 장애인식개선 및 장애차별금지 학부모 교육 실시

3) 해당학생과 교직원의 유형별 특성을 고려하여 재난대응 조력자 지정제도(Buddy System) 운영

가) 재난 발생시 우선적인 구조와 재난대응을 위하여 특수교사가 학생을 보호·인솔

나) 재난대응 조력자로 지정받은 사람(Buddy)은 특수교사(또는 보건교사)로부터 장애에 따른 특성과 유의사항에 관한 특별교육 참여

다) 특수교육대상학생의 수가 2명 이상일 경우 장애특성을 고려하여 보다 우선적인 도움이 필요한 학생을 특수교사가 인솔하고 나머지 학생은 통합학급의 담임교사가 인솔

4) 장애별 장애유형에 따른 재난대응 지도법

장애영역	특성	고려사항
자폐성 장애	정해진 틀에서 벗어나지 않고 일관성 유지하려 함 과제의 차별화 필요하며 또래지원 전략이 효과적임	과제의 구조 및 예측 가능성이 중요함 비상 시 절차에 따른 반복된 훈련이 필요 학생들의 행동, 감정에 혼란스럽지 않은 단서 사용 학교에서의 일상생활 동안 차별화된 수행과 환경에 대한 예측가능성에 대한 훈련 필요
시각장애 (저시력, 맹)	학생이 부분 또는 완전한 시력 상실의 경우 색상, 형태, 움직임 등을 보거나 보지 못할 수 있음	위기 상황에서 이용 가능한 것과 가능하지 못한 시설들을 이해하기 위해 시설을 인지하고 탐구할 수 있는 다양한 기회 제공 가청 경봉들을 보완하는 섬광, 진동 호출기 등(점자 표지판, CD, 소리로 인지할 수 있는 간판)을 사용해야 함
청각장애	청각에 심한 송상을 가짐 보청기 등의 보장구 사용에 의해 청력이 보완되나 경보를 듣지 못할 수 있음	대체 통신 시스템 사용
중복장애 (청각, 시각)	듣는 것과 보는 것 둘 다 심각한 손상을 가짐, 제한된 시력 또는 청력을 가지고 있음	시설을 인지하고 탐구할 수 있는 다양한 기회를 가져야 함 안전한 장소와 위치로 이동 시 지원인력이 필요 경보음을 보완하는 섬광, 진동 호출기 등(점자 표지판, CD, 소리로 인지 할 수 있는 간판)을 사용해야 함
정서 및 행동장애	새로운 지식이나 기술을 습득하는데 늦고, 주의력 및 선택적 주의집중 능력이 부족함	체계적이고 집중적인 반복 훈련이 필요함 자기 관리 기술을 교육할 필요가 있음
지적장애	새로운 지식이나 기술을 습득하는데 늦고, 주의력 및 선택적 주의집중 능력이 부족함	필요로 하는 기술들을 직접적이고 명시적으로 가르쳐야 함 학생의 반응을 자극적으로 이끌어내야 함 비상 시 반복 훈련이 필요함
지체장애	움직임에 제한이 있음 이동하기 위하여 목발이나 휠체어 등을 사용함	학생이 안전한 지대로 접근하여 이동하거나 자세를 유지하기 위하여 휠체어, 목발 보호 장치 같은 장비가 필요함

5) 학생별 지원방안

연번	학년반	이름	장애유형	지원교사		지원방안
				통합학급담임교사	특수교사	특수학급 수업시	통합학급 수업시
1				○○○	○○○	특수교사는 대피로 통로 확보 후 대피 자세를 지도하며 대피요령에 따라 학생과 함께 대피 장소로 이동함. 학생이 불안하여 뛰어다닐 수 있으므로 교사가 손을 잡고 이동하도록 함. 특수교사는 통합교사에게 학생 안전 확인 후 통보함.	통합교사는 특수교사와 연락 후 대상 학생과 함께 통합학급에서 1층까지 대피요령에 따라 대피함. 대피 장소에서 특수교사는 대상 학생 의 인원 파악 및 안전여부를 확인함.
2				○○○	○○○
3				○○○	○○○

나. 보건실 치료 데이터 관리 및 활용

1) 학교보건실(보건교육실) 설치 현황

학교보건실			학교보건교육실 (영어실 사용)
면적	주요 시설 및 기구	장소	면적	교육설비 기준	장소
교실 0.5칸 (33㎡)	필수항목 중족	동편 1층	교실 1칸 (66㎡)	충족	서편 3층

2) 보건교육 및 건강증진 계획

가)보건교육 편성 및 운영방침

∙ 3월 ~ 12월 중 창의적체험활동과 관련교과를 활용하여 실시한다.

∙ 각 학년별 성교육, 약물오남용예방교육, 흡연예방교육, 응급처치교육을 포함한 보건교육을 편성하여 학습내용에 따라 담임교사 또는 보건교사가 지도한다.

∙ 지속적이고 체계적인 보건교육을 위하여 5학년,6학년을 대상으로 각 학년별 16차시의 보건교육을 보건교사가 지도한다.

∙ 보건교육은 초등학교 교과서와 보건교과서(인정도서) 및 교육부 학생건강정보센터 웹사이트   (www.schoolhealth.kr)에 탑재된 교육자료 활용를 활용하며, 성교육은 성교육교사용지침서(함께 풀어가는 성이야기)를 근거로 하여 수업을 실시한다.

∙ 보건교사에 의한 보건교육은 해당 학반의 교실에서 수업이 이루어지며 보건교사 수업 시 해당 학반의 담임교사가 보건실에 대기한다.  (보건실의 효율적 운영 및 응급아동의 신속하고 원활한 연락체계 유지)

3) 부상학생에 대한 치료기록 분석과 저감 방안

가) 건강기록부를 통한 치료 데이터 관리 및 활용

∙ 학교보건법 제 7조의 3 건강검사기록 및 학생 건강검사 규칙 관련에 의거하여 학생 건강기록부

를 누락없이 정확히 입력하고 관리하여 학생 건강관리를 지속적으로 활용한다.

∙ 점검방법 : 반별 점검표를 통해 건강기록부 확인(담임교사)

∙ 관리내용 : 인적사항, 취학전후 예방접종, 건강검사, 신체발달상황, 별도검사

나) 보건일지를 통한 치료 데이터 관리 및 활용

∙ 매일 보건일지를 기록하고 데이터를 관리하여 지속적으로 학생 질병 치료자료 누적 관리하여           학생의 치료에 적극 활용한다.

다) 학생 부상 저감 방안

∙ 야외 및 체험 활동 진행 시 학생들을 대상으로 안전교육 철저

∙ 학교생활과 관련한 안전지도를 지속적으로 실시

∙ 응급 상황을 대비하여 학생 및 교직원을 대상으로 응급처치 교육 실시

4) 요보호학생 관리

가) 요양호(보호)학생 파악

∙ 학생 건강 자료 수집

: 매 학년 초 건강실태 조사를 전 학년을 대상으로 실시하여 건강 자료를 수집한다.

∙ 학생 건강 상담

: 건강실태조사서를 기초하여 선별한 학급별 건강이상자 명단을 토대로 건강 상담(개별 상담,

학부모상담, 전화상담 등)을 실시한다.

∙ 건강상담록 작성

: 요양호학생에 관한 상담내용인 병력, 응급 시 연락처, 투약관련에 관한 내용, 특이사항 등을

건강상담록에 기록한다.

∙ 요양호 학생 선정 및 명단 작성

: 건강상담 후「학생의 건강문제로 인하여 안전한 학교생활을 위해 특별한 배려와 주의를 요하

는 학생」을 요양호 학생으로 선정하여 내부결재를 받는다.

나) 요양호(보호) 학생 관리

∙ 각종 건강검사 실시 결과 요양호학생 파악

∙ 기타 보건실 방문 학생 중 요양호학생 파악

∙ 전입생 중 건강실태조사를 하여 요양호학생 파악

∙ 정기 건강상담 및 수시 건강상담을 실시하고 건강상담록에 기록·관리

∙ 필요시 학생 및 학부모에게 건강정보를 제공하고 병원진료에 대한 지도·조언

∙ 요양호학생 건강상담일지를 정기적(분기별 또는 학기별)으로 관리

다) 요양호(보호)학생에 대한 교직원 연수

∙ 전 교직원에게 요양호학생 명단을 배부하고 학생의 건강상태 및 지도 시 주의사항, 관찰사항

등을 연수한다.

∙ 요양호학생 명단이 외부에 노출되지 않도록 보안 관리를 철저히 하도록 안내한다.

∙ 학생 교육활동에 참여하는 모든 교직원에게 반드시 사전 연수를 실시하여 응급사고에 대비할

수 있도록 한다.

∙ 추가 요양호학생 발생 시 담임교사는 모니터링하고 보건교사와 공유한다.

5) 보건실 직무대행자의 지정 규정

가) 목적 :『교육기본법 제27조 (보건 및 복지의 증진)』 및 『학교보건법 제3조』에 의거 보건교사 보

건실 부재 시에 따른 응급처치 대책을 마련하기 위함

나) 부책임자 지정

정 책임자	부 책임자
보건교사 ○○○	행정실무사(교무실 또는 행정실)

다) 부책임자의 직무: 보건교사(정 책임자)가 출장, 연가, 조퇴 등의 사유로 부재 시

∙ 아동의 응급처치 및 약품사용 관리

∙ 보건실의 전기 및 화기단속, 시건장치

라) 보건교사가 보건수업으로 부재중일 때

보건교사는 명확하게 자신의 위치를 알리고, 담임교사는 보건실의 효율적 운영 및 응급아동의

신속하고 원활한 연락체계 유지를 위해 보건실에 대기한다.

6) 공기질 관리

점검종류	점검시기 및 횟수	점검방법	점검자
일상점검	매 수업 일에 1회 이상	별도의 기구 없이 육안을 통한여 일상적으로 확인	교실 : 담임교사 기타장소 : 담당자
정기점검	연 1회 이상	항목별 측정기구이용	전문 측정기관 의뢰
특별점검	전염병발생우려시, 풍수해 등 환경오염 우려시, 학교신‧개축시, 학교장이 지정한때	항목별 측정기구 이용	항목에 준한 담당자, 전문가

3.		교육활동 안전 강화

3-1 방과후학교 및 학교 밖 교육활동 안전관리 강화

가. 방과후학교 안전관리 강화

1) 방과 후 학교 운영 현황

운영 현황	운영 교실명	유암초등학교 방과후 학교
	담당 강사수	5명
	참여 학생수	전교생 (69명)
	운영 시간	학기 중 13:00~16:30, 방학 중 9:30~13:00

부서	관련 영역	반	대상학년	요일	수업 시간	강의실
컴퓨터	과학/실과	1,2	1-2학년	수	15:10~16:30	2층 컴퓨터실
		3,4	3-4학년	월	13:40~15:00
		5,6	5-6학년	월	15:10~16:30
영어	어학	1	1학년	월	14:00~14:40	3층 영어실
		2	2학년	월	14:50~15:30
바이올린	음악	1	1학년	화	13:10~13:50	1층 과학실
		2	2학년	화	14:00~14:40
		3	3학년	화	14:50~15:30
		4	4학년	금	14:00~14:40
		5	5학년	화	15:40~16:20
		6	6학년	금	14:50~15:30
도자기	미술	1	1학년	목	13:10~14:30	도예실
		2	2학년	수	13:50~15:10
		3,4	3-4학년	수	15:10~16:30
		4,5,6	4-6학년	목	14:40~16:00
뉴스포츠	체육			목	15:10~16:30	다목적 학습관

2) 방과후학교 참여 학생의 안전관리 대책

◩ 참고 ◪      방과후학교 운영 가이드라인 및 길라잡이(안전사고 예방 대책 포함)

가) 운영 계획수립 시 생활‧안전지도 등 학생 관리계획 포함(안전사고예방 및 안전한 귀가 지도)

나) 안전관리 시스템을 마련하여 안전사고 대비

① 문자 서비스(SMS)제공, 배움터지킴이 활용 등 적극적인 학생안전 관리대책 강구

② 운영 교실을 집중 배치해 관리 효율성 확보, CCTV나 방화차단막을 활용하여 안전사고 대비

③ 인근 경찰 지구대 및 유관기관과 협조하여 학생안전 관리 체제 구축

다) 방과후학교 강사 안전교육 실시

① 강사 준수사항 안내 시 안전교육 자료를 활용한 자체연수 및 학생안전관리 사항 안내

② 실험·실습실, 전용교실을 활용한 경우, 안전 관련 수칙 등을 별도로 안내

라) 방과후학교 안전관리 방침

① 강사는 수업시간을 준수하고 수강 시간동안 안전사고에 유의하고, 수시로 안전교육을 실시한다.

② 수업 중에 위험성이 있는 도구를 사용할 경우 사용 전 철저하게 위험성을 알리고 도구를 안전하게 사용할 수 있도록 지도한다.

③ 강사는 수업 후 바로 귀가할 수 있도록 귀가 지도를 실시한다.

④ 수업에 참여하지 않은 학생은 수업 시작 후 바로 전화나 문자로 결석을 확인하도록 한다.

⑤ 강사는 사고 발생 시 즉시 학부모와 방과후 수업 담당교사에게 보고 후 신속하게 조치하고 긴급한 사항의 경우 선조치후 즉시 교육지원청 보고

⑥ 강사는 수업 중 학생 들 간의 문제가 발생하지 않도록 세심히 관찰하고 협동하고 배려하는 학습 분위기 조성에 노력하며 생활지도에 철저를 기한다.

⑦ 수업이 끝나기 전 학생들의 교실 밖 출입은 삼가며, 필요시 반드시 허락을 받고 나가게 한다.

⑧ 방학 중에는 매일 1회 이상 순시를 통해서 학생들의 안전을 점검한다.

⑨ 수업 종료 후 강사는 교실을 정돈하고, 각 실 쓰레기통 소거 및 전기 제품 등 전원차단 등 철저히 확인하여 화재 예방에 힘쓴다.

마) 불가피한 자연재해 대처를 위한 안전관리

① 직사광선이 강한 시간대, 폭염 특보, 미세먼지·오존 경보 발령, 태풍·집중호우, 혹한, 폭설 등 기타 교육감이 위험하다고 판단되는 시기 등에는 실외 활동 자제

② 태풍, 지진 등 불가피한 자연재해 발생이 예상될 때, 학교장 재량으로 임시 휴업일 조치 등과 연계하여 휴강을 검토하고 학부모 안내 등 학생안전이 확보되도록 노력

바) 학교 시설물 유지·보수 공사 시 안전조치 이행: 석면공사, 냉난방기 교체, 내진 보강, 창호 교체, 도색 공사 등 관련 지침 등을 철저히 준수하고 학생안전 확보를 위한 조치 이행

나. 돌봄교실 운영 현황 및 안전관리

1) 돌봄교실 운영 현황

운영 현황	학급수 및 총인원	2학급 총 35명
	학급	돌봄1반(1-3학년)	돌봄2반(1-3학년)
	인원	18	17
	운영 시간	12:50~17:00

2) 돌봄교실 안전관리 방침

가) 교내외 학생 안전관리

(1) 다양한 인력 활용 교내‧외 수시 순찰 강화

∙ 공익근무요원, 배움터 지킴이 등 다양한 인력을 활용하여 취약 지역 등 교내‧외 수시 순찰 강화

∙ 방학 중 학교 개방 시간 동안 학교 건물 뒤편, 주차장, 교사 내 화장실, 특별교실 등 학교 안팎

순찰 집중 강화

∙ 학교 인근 경찰서, 지구대 및 파출소, 소방관서 등의 협조로 순찰 강화

∙ 방학 중 학교 개방 시간 동안 학교 주변 순찰 강화 협조 요청 공문 발송 예정

(2) 초등돌봄교실 비상벨 설치·운영

∙ 외부침입자 발생 등 위급상황에 대비하여 돌봄교실과 교무실이 서로 연결된 비상벨을 설치하여

안전 강화

나) 안전한 귀가 지도관리

(1) 귀가 시 학부모(보호자, 대리동행인 등) 등에게 인수‧인계 철저

∙ 학부모 동행 귀가를 원칙으로 하되, 어려울 경우 대리동행인과 귀가 가능

∙ 정해진 시간 외(중도귀가) 귀가 요구 시에는 반드시 학부모와  사전 연락 및 필요시 관리교사에

통보, 귀가일지에 기록 등 조치

∙ 특히, 돌봄교실 참여 학생의 개별 귀가 시간은 제출된 귀가 동의서에 의해 귀가일지에 기록하고

학부모 미동반 귀가를 대비 반드시 대리동행인(만18세 이상 성인) 명단 사전 확보 필수 및 상

시 비치‧활용

∙ 학생 출결관리카드 상시 비치‧활용, 학생 출결 확인 및 현재 위치 등을 알려주는 학부모 문자

알림서비스 등 활성화

(2) 귀가차량 운행 시 잠재된 위험요인 예측으로 안전사고 예방 철저

∙ 승‧하차도우미 동승여부 확인하도록 안내(학부모), 매일 학생의 교통안전 지도 실시

다) 급간식 관리 철저

(1) 식중독 예방 등 여름철 위생 관리 철저

∙ 학생들에게 안전한 간식을 제공하기 위해 자체 조리 가급적 지양

∙ 식품위생법령상 적합한 업체의 완제품 제공, 유통기한 확인

∙ 알러지 음식에 대한 조사 후 기록부 활용

(2) 수시로 손 씻기 지도 및 위생 청결 상황 매일 점검, 안전하고 위생적인 급식 실시

∙ 제시간에 배식하고 간식이 최대한 남지 않도록 처리

라) 교육 및 돌봄활동 안전 확보

∙ 문구류 사용 시 사전지도 철저 및 교실, 복도 및 계단, 화장실에서 지켜야 할 안전지도 실시

∙ 학생들이 안전생활을 위해 지켜야 할 안전 생활 규칙을 인식할 수 있도록 교실에 부착하여 지도

∙ 방과학교 강사, 돌봄전담사 등이 반드시 동행하여 시선이 미치지 않는 실외 돌봄 사각지대에서

놀지 않도록 수시 점검

∙ 학생 건강 상태를 사전에 파악하여 적절한 실외 활동 지도

∙ 실외 놀이 시설물이 안전하게 고정되어 있는지, 부패나 손상이 있는지 확인

∙ (실외활동 자제 시간대 준수) 하루 중 직사광선이 가장 강한 시간대(14:00-16:00), 폭염 특보 및

오존 경보 발령 시, 태풍‧집중호우 시, 기타 교육감(학교장)이 위험하다고 판단되는 시기 등에

실외활동 자제

	< 폭염특보 발령 기준 >
∙ 주의보 : 6～9월 일 최고기온 33℃ 이상이 2일 이상 지속 예상 ∙ 경 보 : 6～9월 일 최고기온 35℃ 이상이 2일 이상 지속 예상 ∙ 상황 전파 : 언론(tv, 라디오 등) : 학교 등교 시에는 교육청 담당자 SMS 문자 등

3) 안전사고 대비 철저

가) 초등돌봄교실 참여학생 대상 화재대피 모의훈련 실시

∙ 인근 소방서, 경찰서, 한국화재보험협회(KFPA) 등 유관기관과 연계하여 방과후학교 및 초등돌봄

교실 참여학생을 위한 모의 대피훈련 실시

∙ 나침반 안전교육 자료를 활용하여 매주 안전지도 실시

나) 안전사고 대비 철저

∙ 학생의 특이 체질이나 질병 유무를 파악,  필요할 경우 응급처치 동의서를 받아 비치

∙ 학교 자체 안전관련 유관기관 비상연락망* 및 학생 비상연락망을 수시로 수정하여 비치‧활용

∙ 경찰서, 파출소, 소방서, 인근 병원, 응급처치병원 등의 기관별 전화번호, 기관별 담당자, 소재지

위치 등이 등록된 장부 비치

다. 경기꿈의학교 참여 학생 안전관리

1) 경기꿈의학교 참여 학생 안전관리

◩ 참고 ◪      경기꿈의학교 운영 매뉴얼 (안전사고 예방 대책 포함)

가) 경기꿈의학교 참여 학생의 안전한 교육활동을 위한 학생 안전 계획 수립

나) 경기꿈의학교 참여 학생 안전보험 가입 의무화

다) 학생 스스로 사고에 대응할 수 있는 능력 함양을 위한 안전교육 실시

라. 현장체험학습 안전관리

◩ 참고 ◪ 2022 경기도교육청 융합교육정책과 안전한 현장체험학습 운영 지침 및

2021 주제별 현장체험학습(1일형) 기본계획 적용

1) 원칙: 안전 대책을 강화한 소규모 주제별체험학습을 운영

가) 2022학년도는 전학년 1일형 체험학습(소규모)으로 실시

나) 3학급 이하 또는 참여 학생 수 100명 미만 단위로 운영

다) 견학 장소 및 시설물에 대한 사전점검 철저

- 사전답사 1회 실시 후 사전점검 결과보고 내부결재 기안

라) 체험학습 참가학생 및 인솔자 전원 여행자 보험(종합보장형) 의무가입

마) 체험학습 실시 전 학년별로 안전교육 및 관리대책을 포함한 체험학습 계획 수립

2) 안전관리를 위한 적정 인솔자 확보 운영

가) 경기도교육청 운영 지침 반영사항

- 인솔자는 인솔 교직원, 학부모, 자원봉사자, 안전요원 등을 포함하는 총 인원수임

- 학급당 2명 또는 참여학생 25명 기준 2명 이상의 인솔자를 확보하여 운영하되(원칙)

인솔의 안전이 확보되었다고 판단되는 경우 학교운영위원회의 심의·자문을 거쳐

인솔 교사 1명이 인솔 가능 (단, 1명일 경우 반드시 교사가 인솔)

나) 학교 자체계획 추가 반영사항

- 인솔자는 1~2학년은 2명 이상, 3~6학년은 1명 이상을 추가로 확보하여 운영

- 추가할 인솔자 대상에는 학부모, 전담교사 등이 포함

3) 사전 인솔자 안전연수 및 학생 안전교육 실시

가) 유사시에 대비한 응급처치 요령, 안전지도 요령, 비상탈출 등 인솔자 안전교육 실시

- 매년 전 교직원 심폐소생술 및 응급처치 연수 실시

- 3년 단위로 전 교사 원격 안전연수 15시간 이상 실시

- 기타 인솔자 및 안전요원 관련 필요사항 학교자체 교직원연수시간을 활용해 수시 진행

- 체험학습 대비 구급약 및 운전자 음주여부 측정용 음주측정기 상비

- 사안 발생 대비 학교 재난대응 대책반 구성 및 비상연락망 최신화 유지

- 각 학년별로 체험학습 계획 수립 시 사안 발생 대비 교사별 임무 및 체크리스트 반영

나) 체험학습 실시 전 학생 안전교육 실시

- 학교교육과정 편성 및 운영 시 교통안전, 생활안전, 재난안전 등 안전교육 시수 51시간 확보

- 현장 체험학습 실시 전 교과, 창의적 체험활동 시간 등을 활용하여 차량이용, 시설이용,

예절, 안전사고 예방교육 등을 실시하고 교육자료 등을 사전에 제공

- 각 학년별로 체험학습 계획 수립 시 학생 사전 안전교육 일정 및 상세 내용 반영

4) 이동 수단(관광버스)에 대한 안전조치 방안 구성

가) 체험학습 실시 전

- 포천경찰서에 공문을 보내 학교 주변 교통정리 협조 요청 (체험학습 담당교사)

- 버스 이동 간 지켜야 할 사항을 포함한 안전 예방교육 실시 (각 학급 담임교사)

나) 체험학습 당일 출발 전

- 버스 운전기사의 음주여부 확인 (체험학습 담당교사)

- 버스 운전기사 유의사항 및 안전운전 안내문 배부 (각 학급 담임교사)

라. 진로체험 활동 안전관리 강화

◩ 참고 ◪     진로지원과 단위학교 진로체험 안전교육 기본계획 적용

1) 진로체험 안전교육 운영 절차 강화

[사전단계]	[진로체험활동 단계]	[사후 단계]
(가) 체험처 안전교육 (나) 학생 및 학부모 안전교육 (다) 인솔자 안전교육	(가) 체험 전 안전관리 (나) 진로체험 활동 시 안전관리 (다) 식사 및 위생 안전관리 (라) 체험활동 후 안전관리	(가) 체험처 사후평가 (나) 학생 사후평가

2) 학교별 연수 시 안전교육 강화 및 체험 활동 시 학생, 인솔자, 일터 멘토를 대상으로 사전교육 철저

3) 진로체험 교육활동 시 관련된 안전교육 필수 운영 등 진로체험 안전에 대한 인식 개선 및 안전   관리 강화 (예시)7대 안전교육과 연계, 진로체험 전·중·후 단계별 특성에 따른 안전교육

4) 진로체험처 선택 및 운영 시 안전을 우선하는 등 관련 매뉴얼 준수

◩ 피해야 하는 진로 체험처◩

▪ 학교나 학생의 거주지에서 너무 먼 체험처

▪ 시설이 노후 또는 낙후되어 있거나, 위험한 물질이나 기구를 많이 다루는 체험처

▪ 기상이변이나 지역적 위험 상황이 자주 발생하는 지역의 체험처

▪ 비인가 수련시설(청소년수련활동인증시스템 활용, 수련시설과 활동프로그램 확인)

3-2 체험중심 맞춤형 안전교육 생활화

가. 체험중심 재난대응 안전한국 훈련

1) 학생 스스로 위기 상황을 판단하고 대응할 수 있는 안전조치 능력 배양

2) [학교․학생주도 안전실천]

가) 학생주도 토론으로 학생 스스로 ‘안전행동매뉴얼’ 작성 후 훈련해 보는 ‘학생자치훈련’

① 다양한 위기 상황에 따른 매뉴얼을 학생 스스로 학교별, 학급별 특성에 맞게 제작하여 실제 안전사고 발생 시 능동적 대처능력 배양

② 이론 및 메시지 행정에서 탈피, 현장지원 대책과 몸으로 체험하는 실질적 훈련 기반 마련(소화기 사용법, 소화기 위치 확인, 교내 대피로 확인 등)

나) 학교안전 점검과 진단 활동에 학생이 참여하여 학교 안팎의 위험요인을 찾고 예방 활동실시

다) 학생주도 ‘안전대피지도’ 제작 및 캠페인, 안전실천서약식 등의 활동

3) 2회 이상 실제훈련 실시(각 연2회 이상 화재ㆍ지진 대피 훈련 실시)

4) 학교 ↔ 교육지원청 ↔ 도교육청 상황보고 및 전파 훈련 강화

5) 학교장 중심의 교직원 상황판단 회의와 실제훈련 병행(추진상황별, 재난 단계별 교직원의 상황 판단 능력 및 보고, 조치능력 강화)

6) 위기 발생 시 각자 역할을 숙지, 역할분담에 따라 행동할 수 있도록 훈련하며, 학생에 대해서도 긴급상황 시 해야 할 행동이 습관으로 형성되도록 훈련

7) 실질적이고 체계적인 대피훈련 실시

가) 재난대응안전한국훈련 등을 활용한 실질적 훈련 실시

나) 훈련 시나리오 작성, 대피장소 사전 숙지

나. 체험중심 대피 훈련

1) 화재 대피 훈련

• 화재발생시 행동요령과 대비방법을 숙지되고 내면화될 수 있도록 반복적 대피훈련 실시

• 근거 : 「공공기관의 소방안전관에 관한 규정」제4조 및 제14조, 「학교안전교육 실시 기준 등에관한 고시」제4조의1

• 모든 인원에 대하여 연2회 이상 소방훈련과 교육 실시(1회 이상 소방관서와 합동소방훈련 실시)

① 소방훈련과 교육을 실시할 때에는 소화‧화재통보‧피난 등의 사항 포함하여 실시

② 소방훈련과 교육에 관한 기록을 2년간 보관

2) 지진 대피 훈련

• 실제 상황 발생을 가정한 대피훈련 실시

• 학교 구조 및 반별 배치에 따라 효율적인 대피로 확보

• 대피훈련 전후 토론식 안전교육 및 학생 스스로 만드는 안전메뉴얼 작성

다. 민방공 대피 시설 이용계획

1) 목적

민방위사태 발생 시 학생 및 교직원의 생명과 재산을 보호하기 위한 대피시설의 효율적인 확충·

지정·운영

2) 상황별 대피 단계 및 대피 방법

가) 무경고하 공습, 포격을 받을시 책상 밑 등 현장 자체 대피(1단계)

나) 공습경보 또는 학교 밖 대피소 이동로 상에 포탄 낙하 시 저층 및 출입구 주변 복도에 대피

(2단계)

다) 사전 경계경보 접수와, 대피할 수 있는 시간적 여유가 있을 시 민방위 대피시설로 대피

※ 3단계 상황 시 ‘희망반 → 1학년 → 2학년 → 3학년 → 4학년 → 5학년 → 6학년’ 순으로 대피장소까지 이동

※ 1→2→3단계 순차 대피 또는 1→3단계 대피, 또는 상황 완화 시 2단계 대피 후 종료 등 공습, 포

격 상황에 따라 탄력적으로 적용

4		학교 안전문화 확산

4-1 학교 구성원 안전의식 제고

가. 학생이 스스로 만들어 가는 안전한 학교

1) 기관․교직원 중심 안전 실천에서 학생 주도 안전 실천으로 안전정책의 패러다임 전환

2) 학교․가정에서의 안전 인식 제고 및 주체적 학교 안전 문화 정착

3) 학교안전계획 수립 시 학생이 계획하고 참여할 수 있는 학교안전 교육활동 반영

4) 학생 주도하고 만들어가는 ‘안전한 학교’를 위한 여건 조성

5) 학교 여건과 특성을 반영한 학생 주도 안전실천 교육활동 운영

가) 학생자치회 주관의 교통안전, 사이버 중독, 학교폭력 예방 캠페인 실시

나) 심폐소생술, 응급처치법, 소화기사용법, 토론회 등 안전실천 활동

다) 체험 중심의 훈련 실시(재난대응 안전한국 훈련, 화재대피훈련 등)

나. 행사, 사업추진 시 안전사고 예방계획 수립

1) 각종 행사와 사업추진 시 계획수립부터 안전관리를 통한 안전생활화 및 안전문화 확산

2) 체육대회, 학예회, 입학식, 현장체험학습 등 각종 행사시 각 추진부서에서 최초계획수립 단계에서부터 안전사고 예방 대책 수립•시행

3) 행사 시작 전 참석자 대상 1분 안전교육

가) 외부인(학부모)이 참석하는 행사, 100명 이상이 참가하는 행사 시

나) 위기발생시 대피로, 소화기의 위치, 안전관련 간단한 지식 등 홍보

4) 학부모 등에 대한 연수 시 동영상, 리플렛 등을 이용하여 학교 안전의 중요성을 홍보하고 안전 관련 정책에 관심과 참여를 유도

다. 나.침.반 5분 안전교육

나·침·반 5분 안전교육

나를 지키고 / 침착하게 대처하려면 /반드시 익혀야 하는  5분 안전교육은

짧은 시간, 꾸준한 반복학습을 통해 위기대응 능력을 키우는 안전교육의 길잡이를 의미함

1) 나침반 안전교육 운영방법

가) 학생

□ 매일 아침 5분 동안 담임교사가 실시(주당25분)

□ 조·종례, 관련 교과시간, 창체시간 등을 이용한 교육

□ 매일 위기상황별 주제에 따른 반복 학습, 미디어교육과 체험교육 병행

□ 현장체험학습, 각종 교내행사, 안전점검의 날 관련 안전교육 실시

단계	교육내용
도입	나침반 안전송을 함께 부르며 교육 준비
전개	교육청 제공 나침반 안전교육자료 활용
정리	안전사고별 안전구호 함께 외치기, 대처법 토론해보기 등

□ 활동내용

- 나침반 5분 안전교육 노트 쓰기

- 월별 또는 학기별 5분 안전교육 퀴즈 대회 실시

- 5분 안전교육 내용 주제 4컷 만화 그리기

- 안전구호 외치기

- 학교주변 안전사고 위험요소 찾기 등

나) 교직원

□ 운영시간 : 매월 교직원 회의 전 안전연수 및 유인물 배부

□ 운영내용 : 학교안전사고 발생 시 기본적인 지식 및 대처요령 익히기

□ 운영방법

- 현장체험학습 실시 전 교직원 안전교육 연수

- 교내행사 실시 전 관련 내용을 주제로 한 안전교육

- 매월 4일 안전점검의 날 학생 및 교직원 대상 안전교육

- 교직원 회의 전 나침반 안전교육 홍보영상 활용

다) 학부모

□ 학부모회의 및 교육 시『모두가 함께하는 나·침·반 안전교육』 홍보 영상 시청

□ 가정연계 교육자료를 학교 홈페이지에 탑재

2) 기대효과

□ 월별 주제별 반복적인 안전교육의 실시로 안전사고 위기 발생시 감각적이고 본능적인 대처능력   신장

□ 실제상황을 가정한 상황별 교육훈련으로 위기상황시 안전사고별 대처능력 신장으로 안전의 생활화

□ 각종 위기 상황에 대한 학교와 가정의 안전교육 연계지도를 통해 안전공감대 형성

4-2 학교 안전문화 활성화 지원

가. 매월 4일 ‘학교 안전점검의 날’ 운영

1) 근거 : 재난 및 안전관리 기본법 제66조의6, 같은 법 시행령 제73조의6

2) ‘안전점검의 날’ 연간 계획 수립 및 매월 4일 ‘학교 안전점검의 날’ 실시: ‘안전점검의 날’ 행사를 통해 안전예방교육 및 기관 시설물 안전점검을 자율적으로 운영

3) [학생주도 안전실천]

가) 학생이 주도하고 스스로 만들어가는 안전교육 실시

나) 학생회 중심의 안전점검 추진, 학생 참여 안전문화 캠페인 활동 전개

4) 학교 및 각 기관은 전등과 전열(선풍기 등) 스위치를 구분하여 표시 할 것

-모양과 위치가 비슷(동일)하여 오작동에 따른 화재 발생 예방

◩ 구성원별 역할 및 분야별 안전점검 사항 (예시) ◪

구성원	역 할 (임무)
학교장, 행정실장, 시설·소방담당	‣ 전체 시설 세부 점검, 사각 지대가 발생하지 않도록 점검
담임교사	‣ 학생안전지도 ‣ 조·종례 및 점심시간 등을 이용해 교실 및 복도 안전점검
행정실장, 안전담당	‣ 점검결과 기록 유지 확인, 점검결과 확인 및 학교장 보고
시설·소방담당	‣ 점검결과 기록 및 행정실장 보고
담임외 교사	‣ 교과교실 및 특별실 안전점검(과학실, 급식실, 체육관 등)
학생, 학부모	‣ 교실 및 복도, 통학로, 우리 집 안전 환경 점검

분야	안전점검 사항
건축	‣ 교실바닥, 교실벽, 교실문, 특별교실, 복도, 계단 등 (예시) 교실바닥은 튀어나온 부분이 없는가(문턱, 계단턱, 마루, 환기구, 스템박스)
전기	‣ 수변전설비, 전기배선, 조명설비, 전열설비 등 (예시) 학생들의 출입이 불가능하도록 잠금장치가 설치되어 있는가
실험 실습	‣ 실습 설비 및 비품, 약품보관 설비 등 (예시) 실험실습 시 안전관리를 위하여 준수해야 하는 사항을 학생과 교사가 쉽게 알 수 있도록 제작, 비치하였는가

◩ 참고 ◪

▪ 경기도교육청 홈페이지 탑재 각종 교육자료 활용

(탑재처) 경기도교육청 홈페이지 → (상단)학교안전 → 안전교육자료

- 나‧침‧반 5분 안전교육자료/  - 학교안전사고 예보/  - 기타 재난안전교육자료

(탑재처) 경기도교육청 홈페이지 → (상단)학교안전 → 안전지침(법령) 및 매뉴얼

- 학교현장 재난유형별 교육‧훈련 매뉴얼/  - 재난대비 학교현장 행동매뉴얼

▪ 학교안전정보센터 학생 교육자료 활용

(탑재처) 학교안전정보센터(www.schoolsafe.kr) → 자료실 → 안전교육자료

▪ 안전점검표 및 체크리스트 활용(‘안전점검의 날’ 시행 공문 참조)

- 학교 안전점검의 날 체크리스트/  - 국가안전대진단 안전점검표

- ‘우리집 안전 환경 점검하기 캠페인’ 자율안전점검표

나. ‘학교 안전주간’ 운영으로 안전 문화 조성

1) 학생의 눈높이에 맞춘 안전주간 기획과 주도적 참여를 통한 안전예방․대응 능력 강화

2) ‘재난대응 안전한국훈련’이 실시되는 주에 학생주도 안전문화 조성을 위한 다양한 활동 전개

3) 학생들의 창의적인 기획과 자발적으로 참여할 수 있는 안전주간 운영

5		안전한 학교 시설 및 환경 조성

5-1 안전한 학교시설 확보

가. 교육시설에 대한 정기적 안전점검 실시

1) 특정관리대상시설을 포함한 교육시설 정기적 안전 전수점검 실시

- 연 3회 (3월 해빙기, 6월 여름철, 11월 겨울철) 정기점검 실시

- 시기별 재해취약시설 지정 및 안전관리 실시

- 전차 안전점검 시 지적사항에 대한 추적관리

※ 자체점검을 실시하고 관련내용 보고(체크리스트 활용)

2) 노후 건축물 정밀점검 및 정밀안전진단 실시

- 전문기관의 점검으로 노후 건축물의 구조 안전성능에 대한 신뢰도 제고

- 구조물의 결함을 초기에 적출하고 최적의 보수·보강으로 내구성 증대

3) 옹벽(2종 시설물) 안전점검 실시

4) 건설공사현장 안전관리 계획

- 안전점검전담반을 구성하여 지도·점검 및 컨설팅실시

5) 소방 ․ 전기 월별 점검결과 통합관리 및 취약시설 합동점검 실시

- 안전관리자 현황 및 학교별 안전관리 점검 결과에 따른 대책

∙ 매달 안전관리 점검결과, 취약시설 파악 및 위험도에 따른 등급별 관리

∙ 1등급 : 개선이 시급한 경우(7일 이내 합동점검 시행)

∙ 2등급 : 개선이 시급하지 않은 경우(익월 합동 안전점검 시행)

∙ 3등급 : 경미한 경우(교육지원청 시설안전담당자와 협의 및 기술지원)

- 취약시설 학교 합동 안전점검 실시

- 학교의 시설안전관리용역 과업지시서 작성 지원 및 컨설팅

6) 재난위험시설을 중점으로 점검하되, 재난(지진․풍수해 등)시 위기대응 체계, 대응방안 및 교육

훈련 실시 여부 등을 포함하여 점검

※ 전체 교육기관은 자체점검을 실시하고 관련내용 보고(체크리스트 활용)

나. 재난위험시설의 조속한 보강․개축 및 정밀관리

1) 안전점검을 통해 재난위험시설을 지속적으로 찾아내고, 재난 위험시설 지정 후 보강은 1년 내,

개축은 2년 내 철거 등 해소

2) 노후 건축물 정밀점검 및 정밀안전진단 실시

- 전문기관의 점검으로 노후 건축물의 구조 안전성능에 대한 신뢰도 제고

- 구조물의 결함을 초기에 적출하고 최적의 보수·보강으로 내구성 증대

3) 재난위험시설 해소에 소요되는 예산 최우선 확보 노력

4) 재난위험시설에 대해서는 매월 1회 이상 기술직 공무원 점검, 연 1회 이상 전문가 점검 및 매 3년

마다 정밀 안전진단 실시

※ 잠재적 위험시설인 40년 이상 건물 등에 대해서도 자동적으로 정밀점검 실시

5) 체계적․객관적 재난위험시설 관리를 위해 재난위험시설에 대한 데이터베이스를 구축하여 이력

관리(Life Cycle Cost)

6) 재난위험시설 사용 시는 반드시 구조전문가 검토를 받고 안전관리 원칙 준수

7) 교내에 재난위험시설이 있을 경우 학생 및 교직원 안전사고 예방 철저

	<재난위험시설 해소 시까지 사용 중인 건물 안전관리 원칙 >
∙ 재난위험시설 표지판 설치 ∙ 결함부위 구조적 변화 정밀 계측 ∙ 학부형 공지 및 안전교육 등 ∙ 공사장 주위 안전펜스 설치 ∙ 전담자 지정 매주 안전점검

다. 미세먼지로부터 안전한 교육환경 조성

1) 미세먼지 저감을 통한 안전하고 건강한 교육환경 조성: 고농도 미세먼지 선제적 대응 방안 마련

2) 고농도 미세먼지 발생 단계별* 대응요령 숙지 및 이행

※ 발생 단계 : 평시-고농도 예보-고농도 발생-비상저감조치-주의보-경보

3) 고농도 미세먼지 빈발 시기 전 학생 대상 행동요령 교육 및 실천: 외출 자체, 외출 시 마스크 쓰기, 깨끗이 씻기 등

4) 고농도 미세먼지 상황 대비 실외수업 대체 사전계획 마련: 대체수업 전환 기준 및 대체 안(실내체육, 수업시간 조정, 휴업, 일정연기 등) 마련

5) 현장학습·체험학습 등 야외 프로그램 예정 시 대체 프로그램 마련

6) 학생 및 보호자대상 대기오염 피해예방, 대응조치 행동요령을 지도 홍보: 학기초 미세먼지 조치·대응사항 관련 학부모 가정통신문 발송 등

7) 학생 및 보호자 비상연락망 구축

8) 실내 미세먼지 유지기준(PM10 75㎍/㎥, PM2.5 35㎍/㎥) 준수

9) 호흡기질환 등 미세먼지 민감군에 대한 관리대책 마련

10) 미세먼지 상황전파자 지정, 신속히 대응 및 발령 단계별 행동요령에 따라 적절한 조치

◩ 고농도 미세먼지 대응체계 ◪

단계	대 응 요 령
평시	▪고농도 미세먼지 상황 대비 실외수업 대체를 위한 사전계획 마련 ☞ 수업전환 기준 및 대체안(실내체육, 단축수업, 휴원, 일정연기 등) 마련 ▪담당자는 고농도 미세먼지 발생 시 대처방안에 대하여 숙지하고, 보호자 대상 대기오염 피해예방, 대응조치, 행동요령을 지도 ▪보호자 비상연락망 구축 ▪실내 미세먼지 유지기준(PM10 100㎍/㎥, PM2.5 35㎍/㎥) 준수 ▪호흡기질환 등 미세먼지 민감군 및 고위험군 관리대책 마련 ☞ 민감군 현황 파악, 위생점검 및 건강체크, 응급조치 요령 등 숙지 ▪보건용 마스크, 상비약(안약, 아토피연고, 인헤일러 등) 비치 및 점검
고농도 예보	▪익일 예정된 실외수업에 대한 점검 ▪보호자 비상연락망, 안내문 등을 통한 예보상황 및 행동요령 공지 ▪미세먼지 예보 상황 및 농도변화 수시 확인 ※ 에어코리아(airkorea.or.kr), 우리동네 대기정보 모바일 앱 활용
고농도 발생	▪담당자는 미세먼지 농도를 수시로 확인, 기관 내 상황 전파 ▪학생 대상 행동요령* 교육 및 실천 ※ 외출 시 마스크 쓰기, 도로변 이동 자제, 깨끗이 씻기 등 ▪실외수업(활동) 자제(실내수업 대체, 유‧초 실외수업 금지 권고), 바깥공기 유입 차단(창문 닫기) ▪호흡기 질환 등 미세먼지 민감군 및 고위험군 원아・학생 관리대책 이행 ▪실내공기질 관리(예 : 공기정화장치(설치된 경우에 한함) 가동, 물걸레질 청소 등)
비상 저감조치	국·공립 학교	▪공공기관 차량 2부제 시행 (학기초 예외 차량 목록작성) ▪노후차량 운행제한 협조 ※ 학기초 통학차량 등 필수운행차량 가스배출등급 조회(5등급여부 확인)
	사립학교	▪노후차량 운행제한 협조 ※ 학기초 통학차량 등 필수운행차량 가스배출등급 조회(5등급여부 확인)
	모든 학교	▪등교일 전날, 시·도지사 권고 또는 시·도교육감 휴업명령 등을 참고하여 휴업 또는 등하교 시간 조정을 실시
주의보	▪실외수업 시간 단축 또는 금지(체육활동, 현장학습 등을 실내 수업 대체) ▪각급 학교 내 식당 기계․기구 세척, 음식물 위생관리 강화
경보	▪실외수업 시간 단축 또는 금지 ▪수업시간 조정, 등‧하교시간 조정, 또는 임시휴업 ☞ 돌봄교실 및 휴업대체프로그램 운영을 원칙으로 함 ※ 단, ① 학부모, 대리인의 등하교 동행 등 등하교 안전 확보 ② 학교 내 안전 확보를 전제로 운영 ▪미세먼지 관련 질환자 파악 및 특별관리(조기귀가, 진료) ▪각급 학교 내 식당 기계․기구 세척, 음식물 위생관리 강화

∙ 본교 고농도 미세먼지 대응체계

단 계		상 황	주요 대응 내용
대 비		미세먼지 “나쁨”미만 (특히 봄, 가을철 초기)	‣ 대기질 경보 발령에 따른 계획 수립 및 예방활동 시행 - 담당자 : 보건 (대무자 – 행정실무사) - 대무자의 업무 : 담당자 부재시 예․경보상황 상시 확인 및 학교내 상황 전파 ‣ 대기질 경보 발생시 대처요령 교육 - 가정통신문 발송, 홈페이지 게재, 교육자료 배포 - 교직원 연수 및 담임교사에 의한 학생 교육 ‣ 미세먼지 민감군 및 고위험군 학생 관리 - 호흡기질환(천식 등)아동 명단 파악 및 교육 ‣ 보건마스크(황사마스크), 상비약 등 비치 및 점검 ‣ 고농도 미세먼지 상황 대비 실외수업 대체 사전 계획 마련 [교무부] - 체험학습, 체육대회, 야외학습 등 : 대책반 협의 후 수업 대체 방안 마련 (학사관리팀) - 스포츠 활동 (체육담당-스포츠활동 운영 계획) : 나쁨 이상시 실내수업으로 전환 ※전 교직원 우리동네 대기정보앱(가산면지점) 설치
대응	1 단계 (고농도예보)	익일 예보 24시간 평균농도 PM10 81㎍/㎥ 또는 PM2.5 36㎍/㎥ 이상으로 예상될 때	‣ 전파시스템 가동 (교육청 방침) ‣ 담당자 또는 대무자는 대기질 상황 수시 확인 ‣ 학생 교육 및 개인 위생 생활지도 철저 ‣ 학교 창문 개방여부 확인 후 조치 ‣ 익일 예정된 수업(방과후 포함) 점검하고 고농도 발생시 실외수업을 실내수업으로 전환 ‣ 부득이 외출시 보건(보호)마스크 착용
	2단계 (고농도발생)	해당지역 인근측정소의 PM10 81㎍/㎥ 이상 1시간이상 지속 PM2.5 36㎍/㎥ 이상 1시간 이상 지속	‣ 전파시스템 가동 및 상황 전파 ‣ 실외 수업 금지 ‣ 바깥놀이, 체육활동, 현장학습, 운동회 등 실내수업으로 대체 ‣ 학생 교육 실시(행동요령, 생활지도 등) ‣ 외부 노출시 보건마스크 착용 안내 ‣ 홈페이지, 가정통신문, SNS 등으로 대응방안 안내
	3 단계 (주의보 발령)	해당지역 대기자동측정소의 PM10 시간당 평균농도가 150㎍/㎥ 이상 2시간이상 지속 PM2.5 시간당 평균농도가 75㎍/㎥ 이상 2시간 이상 지속	‣ 전파시스템 가동 및 상황 전파 - 필요시 수업시간 조정, 등하교 시간 조정, 수업단축 검토 등하교시간 조정 또는 휴업 경정시 돌봄 교실 및 휴업 대체 프로그램 운영여부 함께 결정 돌봄교실 운영시 등하교시 학부모(대리인) 동행 ‣ 실외 수업 금지 ‣ 학생 교육 실시(행동요령, 생활지도 등) ‣ 호흡기 질환 등 미세먼지 민감군 및 고위험군 학생 관리대책 이행 ‣ 실내 공기질 관리(창문닫기, 물걸레 청소) ‣ 교내 식당 시설 및 음식물 위생 관리 ‣ 공공기간이 운영하는 야외 체육시설 운영제한 ‣ 외부 노출시 보건마스크 착용 안내 ‣ 홈페이지, 가정통신문, SNS 등으로 대응방안 안내

단 계		상 황	주요 대응 내용
대응	4 단계 (경보 발령)	해당지역 대기자동측정소의 PM10 시간당 평균농도가 300㎍/㎥ 이상 2시간이상 지속 PM2.5 시간당 평균농도가 150㎍/㎥ 이상 2시간 이상 지속	‣ 미세먼지 담당자는 미세먼지 예·경보 상황 수시 확인 ‣ [교무부] 등하교 시간 조정을 적극 검토하고 휴업을 검토 등하교시간 조정 또는 휴업 경정시 돌봄 교실 및 휴업 대체 프로그램 운영여부 함께 결정 돌봄교실 운영시 등하교시 학부모(대리인) 동행 <휴업 결정시점 및 안내 방식> ◎ 황사, 미세먼지로 휴업 예상시: 해당 등교일 2-3일 전에 휴업 및 등하교시간 조정의 가능성을 학부모에게 SNS문자 등의 방법으로 안내 ◎ 전날 하교 1시간 전 휴업 결정 및 안내하되 하교 이후 결정된 경우 SMS문자 등의 방법으로 학부모에게 즉시 안내 ◎ 가급적 오전 6시 이전에 SNS문자 등의 방법으로 학부모에게 최종 안내하여 총 2회 이상 안내문자 발송 ‣ 실외 수업 금지 ‣ 미세먼지 관련 질환자 파악 및 특별관리(조기귀가 진료) ‣ 호흡기 질환 등 미세먼지 민감군 및 고위험군 학생 관리대책 이행 ‣ 상비약(안약, 아토피 연고, 인헤일러 등) 비치 ‣ 학생 교육 실시(행동요령, 생활지도 등) ‣ 실내 공기질 관리(창문닫기, 물걸레 청소) ‣ 교내 식당 시설 및 음식물 위생 관리 ‣ 공공기간이 운영하는 야외 체육시설 운영제한 ‣ 외부 노출시 보건마스크 착용 안내 ‣ 홈페이지, 가정통신문, SNS 등으로 대응방안 안내 ‣ 교육청 조치사항 보고(자료집계, DCMS) 7일이내
	5단계 (발령 해제)	[주의보 해제] 해당지역 대기자동측정소의 PM10 시간당 평균농도가 100㎍/㎥ 미만일 때 PM2.5 시간당 평균농도가 35㎍/㎥ 미만일 때 [경보 해제] 해당지역 대기자동측정소의 PM10 시간당 평균농도가 150㎍/㎥ 미만일 때 PM2.5 시간당 평균농도가 75㎍/㎥ 미만일 때	‣ 주의보 발령 해제시 발령 해제 내용 전파 및 기관별 실내외 청소 실시 창문 환기 환자 파악하여 휴식 또는 조기 귀가 조치 ‣ 경보 발령 해제시 주의보 단계의 조치사항 이행 ‣ 미세먼지 상황 전체 해제 발령 해제 내용 전파 및 기관별 실내외 청소 실시 창문 환기 환자 파악하여 휴식 또는 조기 귀가 조치
	6 단계 (조치결과 보고)	조치결과 작성· 보고	‣ 교육청 조치사항 보고(자료집계, DCMS) 7일이내

5-2 안전한 교육환경 조성

가. 어린이 교통 안전사고 예방

1) 학교 내 통학 안전

가) 통학로, 교내 차량 통행로 등 위험지도 작성 등 대응 철저

나) 교직원, 학부모 등 차량 이용자에 대한 안전사고 예방 교육, 안내

다) 등·하교 학생을 위한 교문 바로 앞 정차 금지 및 안전한 승하차 장소를 지정하여 학부모에게 지속적 안내 (학부모총회, 안내장)

2) 어린이 교통안전 교육 강화

가) 통학 안전 확보를 위한 교통안전수칙 홍보 및 교통안전 교육 강화

① 등하굣길 유의사항 및 교통 법규 준수 등 관련 내용에 대한 교육 강화

(저학년의 경우 위험지역 및 무엇이, 왜 위험한지 등 사전 교육철저)

② 학기당 3회 이상, 학년별 11시간 이상의 교통안전교육 실시

나) 개학기 ｢교통안전수칙｣ 홍보 및 캠페인 실시

① (주요내용) 운전자 안전수칙, 승객 안전수칙, 교통사고 처리요령, 어린이통학차량 관련 운전자 안전수칙, 일반운전자 안전수칙

② (홍보방법) 리플릿 배포, 가정통신문 발송, SNS 홍보 등

3) 학교 주변 안전한 교통환경 조성

가) 통학로 안전관리를 통한 학생과 학부모가 안심할 수 있는 통학환경 조성

나) 등･하교 시간 불법 주정차로 인한 통학로 안전 방해 시 적절한 조치: 교직원, 경찰 등과 학교주변 등하굣길 안전지도 강화

4) 시설 공사 시 안전관리

가) 시공업체에 건물 신축, 증축, 리모델링 등 대규모 공사와 필요한 경우(소규모공사) 착공 후 7일 이내에 공사관계자들과의 협의를 통해 학생안전을 위한 상호협조체계 등 학교 실정이 고려된 「학교안전관리 계획서」 요청

나) 학교안전사고 예방에 효과적으로 대응할 수 있도록 학교시설공사 착공 시 학교장은 공사관리 담당자를 지정하여 공사일지를 관리하고, 각 시공사는 작업 계획 시행 전 제출

5) 교내 차량통행 및 주차 관리 방침

가) 학교를 방문하는 학부모차량의 경우 운동장내 주차공간이나 학교주변의 정해진 주차공간에 주차하도록 하며 등‧하교 시간대의 외부차량 진입을 금지한다.

나) 교직원, 장애인, 방문객에 대한 주차구역을 지정하여 운영토록 한다. 장애인 주차공간의 경우

이용자의 편의성을 감안하여 본관 현관 앞으로 지정한다.

다) 차량의 교내 진입시 속도는 10KM 이내로 한다.

나. 학교급식 안전관리 강화

◩ 참고 ◪     교육급식과 학교급식 안전 매뉴얼 참고

1) 학교급식 위생·안전관리 및 교육 강화를 통한 식중독 사고 예방

가) 학교급식관계자 대상 식중독 예방교육 강화 (식중독 대응에 관한 내부결재 따로 진행)

나) 급식시설·기구에 대한 안전점검 및 청소, 소독 등 위생관리 철저

다) 학생 및 조리종사원 손 씻기 실천 등 개인위생관리 철저 및 가급적 가열조리 식단 운영

◩ 식중독 발생 시 대응절차 ◩

구 분		수행 사항	관련 담당
<1단계> 발생인지		○ 결석생 사유 파악 및 보건실 방문 학생 관찰 후 교내 보고 ○ 학교장 주재 대책협의를 통해 신고 여부 등 결정 ▷ 대책협의 : 관리자, 보건교사, 영양(교)사 등 참석 - 유증상자 현황 파악, 신고 여부 등 결정 ※ 보건소에 단순 문의 주의(신고로 오인)	►학생(담임교사) → 보건교사 → 학교장 ►학교
<2단계> 발생보고		○ 학교 식중독 의심환자 발생 신고 및 보고 ▷ 학교단위 식중독 비상대책반 가동	►학교 → 보건소 및 교육(지원)청 → 교육부
<3단계> 원인·역학조사 준비 및 실시		○ 원인·역학조사 전 확인사항 준비 철저(붙임2 참조) ▷ 식중독 의심환자 발생 경위, 최초증상 일자, 주요증세(설사, 구토 횟수) 등 파악 및 기록 철저 - 가급적증상이 심한 학생들 대상으로 보건실로 이동토록 안내하여 보건실에서 1:1면담 조사 실시 - 역학조사 종료 전까지 학생들 귀가 보류 ※ 교내방송, 반별 손들기 등 전수조사 금지 ○ 식중독 원인·역학조사 적극 협조 ▷ 환자규모·분포도, 특이사항 파악 등 조사 협력 - 보존식 및 환경검체(조리도구, 음용･조리용수 등) 수거 - 설문조사(환자･대조군 조사), 채변검사 실시	►학교 ►교육(지원)청 및 지방식약청 - 시·군·구(위생부서) - 관할 보건소(감염부서)
<4단계> 조사 후 조치		○ 학교급식 제공 여부 결정 ○ 급식실, 교실 등 학교시설 대청소 및 소독·방역 ○ 가정통신문 등으로 학부모의 이해와 협조 유도 ○ 학교안전공제회에 발생 사실 통보 ○ 언론보도 대응 철저	►학교 ►각 기관
<5단계> 모니터링		○ 유증상 학생 지속적 모니터링 ○ 개인위생관리 지도 및 식중독 예방 교육 실시	► 학교 및 교육(지원)청 ► 학교

2) 학교급식 안전점검, 교육 실시로 산업재해 예방

가) 식재료품질 및 식품안전관리 기준 준수하여 위험요인 사전 예방

나) 학교급식소 산업재해 감소를 위한 적극적 관심과 지원 협조

다) 학교급식 종사자 업무상 재해 발생 시 산재처리 적극 안내 및 지원

라) 화상, 넘어짐 재해 등 가장 빈번한 산재발생형태에 대해서는 안전한 작업환경 조성을 통한 근로자의 안전 확보

다. 학교 및 건물 출입지점 안전관리 방침과 절차

1) 학교와 건물 출입지점 안전관리 방침

□ 학교의 출입 관리 업무는 등교 시간 배움터 지킴이가 담당함

□ 등교 시간 외에는 자율적으로 배움터 지킴이, 행정실 주무관이 담당함

□ 학교 출입 관리 업무는 학생보호인력(배움터지킴이 등)이 경비실(행정실)에서 수행하도록 함

□ 외부인 출입 시 행정실에서 출입대장명부 작성 후 출입증을 패용한 후 출입 허가함

2) 학교 내 외부인(차량) 출입 관리 및 통제 철저

가) 출입인 방문자 확인

□외부인 출입자는 항시 1층 교육행정실에 비치된 방문자 일지에 방문사유를 적은 후 출입

나) 학교 행사와 연수 시 방문자 확인

□학교 건물 내에서 이루어지는 행사와 연수 시 방문자 확인은 등록부로 대체함

다) 학교 관련 업무 방문자 항시 방문증 교부

□학교를 수시로 방문해야 하는 교육활동과 관련된 학부모 및 외부 업체에 항시 방문증을 교부함.         (각종 위원회 : 학교운영위원회, 학부모회 등)

라) 교직원, 외부강사, 용역직원 명찰 패용

□명찰을 비치하여 출근 후 명찰 패용

□명찰 여부를 확인하여 교직원, 외부강사, 용역직원이 교내 있는지 확인 가능

마) 실내 출입을 위한 방문증 발급 순서

방문증 받기(행정실)	⇒	방문증 패용	⇒	방문증 반납(행정실)
∘외부인 출입대장( 성함, 연락처, 방문목적, 생년월일, 방문시간) 기록 후 방문 목걸이 명찰 받기		∘방문 목걸이 명찰 패용하고 용무 보기		∘방문 목걸이를 반납 하고 접수대장 확인

3) 등․하교시간 외 교내․외 출입문 통제안

	측문	정문
개방시간	오전 8:00 ~ 오전 9:00 오후 12:30 ~ 오후 4:30	코로나19확산 방지를 위해 폐쇄
폐쇄시간	오전 9:00 ~ 오후 12:30 오후 4:30 ~ 익일 오전 8:00	코로나19확산 방지를 위해 폐쇄

4) 실시간 모니터링 체제 구축

□교무실 및 교내 학생 보호 인력의 CCTV 모니터링 강화

□교내 안전 취약 장소(급식실 입구, 유치원 입구) CCTV 설치로 24시간 모니터링

□외부인이 많이 드나드는 장소(현관 앞) CCTV 설치로 24시간 모니터링

□정문을 통한 방문객(차량)이 확인이 안 될 경우 철저히 관리

5) 학생 안전교육 체계적 실시

□창체 시간, 나침반 안전교육 등을 통한 안전교육 실시(각 담임 실시)

□교내 외부인 출입자 대처 교육 실시(각 담임이 실시)

라. 방문객의 학교출입 방침과 절차

1) 본교 방문객은 학교출입 시 행정실에서 출입대장명부를 작성한 후에 출입증을 발부받아 패용하      도록 한다. 방문객의 학교출입에 대해서는 다음과 같은 원칙을 적용한다.

∙ 출입증은 교내에서 반드시 패용하여야 한다.

∙ 출입증은 왼쪽 가슴 상단에 패용 또는 목에 거는 것을 원칙으로 한다.

∙ 차량출입증은 차량의 전면에서 보아 전면유리 우측하단에 부착한다.

∙ 출입증은 타인에게 대여하거나 양도할 수 없다.

∙ 타인의 출입증을 패용한 자에 대하여는 즉시 회수조치하며, 향후 출입증 발급을 금지한다.

∙ 아래와 같은 경우에는 출입을 거부하거나 퇴교를 요청할 수 있다.

- 상행위를 목적으로 출입하는 경우

- 교직원이 출입제한을 요청한 방문객의 경우

- 다수인이 행사나 경기를 함으로써 다른 사람들의 학교시설 이용을 곤란하게 하는 경우

- 출입관리자의 정당한 지시에 따르지 아니한 경우

- 본교의 출입 수칙을 위반한 경우

- 학습 분위기를 저해하는 행위를 한 경우

- 기타 학교관리에 위해롭다고 인정되는 경우 등

∙ 교직원과 학생은 출입증을 패용하지 않은 자를 발견 시 즉시 학교 내 학생보호인력 등에게 신고할     수 있도록 한다.

∙ 학생보호인력은 출입증을 발급받지 않고 무단으로 학교 내에 진입한 자에 대하여는 즉시 출입증      교부 장소로 인계하여 절차에 따라 출입증을 발급받을 수 있도록 안내 한다.

2) 단체방문객의 출입

가) 각종 행사로 단체출입을 할 때는 방문목적, 일시, 방문자 인적사항 등을 기재하여야 한다.

나) 단체방문객의 경우, 학교의 장이 정하는 별도의 방문증 또는 비표를 제작․사용할 수 있다.

다) 학교 자체 대규모 행사로 불특정 다수의 인원이 학교를 방문해야 하는 경우 학교의 장은 시간을 정하여 방문증 발급 절차를 생략할 수 있다

마. 학생보호인력(자원봉사자 포함) 배치 및 근무활동 현황

위촉인원	∙ 1명
자 격	∙ 퇴직교원, 퇴직경찰관, 제대군인, 사회복지사, 청소년상담가, 상담전문가, 퇴직교도관, 역인사, 학부모 등 (나이 제한 없음) ∙ 학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률 제20조의5 제②항에 해당되지 않는 자 ∙ 「아동복지법」에 따라 아동학대관련 범죄로 형 또는 치료감호를 선고받아 확정되고, 그 확정된 때부터 형 또는 치료감호의 전부 또는 일부의 집행이 종료되거나 집행을 받지 아니하기로 확정된 후 10년이 경과하지 아니한 사람 ∙ 「아동·청소년의 성보호에 관한 법률」제56조에서 규정하고 있는 아동 ․ 청소년 관련 교육기관 등에의 취업(사실상 노무 제공)제한 대상자 ∙ 학생과 관련된 업을 경영하여 학생 지도에 공정성을 확보하기 어려운 자 ∙ 기타 학생보호 및 학교안전 등의 업무수행에 부적합하다고 판단되는 자
활동기간	∙ 2022년 03월 ~ 2023년 02월 (활동시간은 1일 3시간 미만 협의)
주요활동 내용	∙ 학생 등․하교 지도 및 취약 시간대에 학교 내외 순찰 ∙ 학교폭력 가․피해자에 대한 선도 및 보호활동 ∙ 학교주변 정화, 취약지역 합동단속 지원 활동 ∙ 그 밖에 학교장과 상호협의 한 활동 등
제공사항	∙ 봉사활동비 : 실비변상(교통비, 식비)정도의 1일 00,000원 지급 ∙ 기타 : 교육활동참여자로 활동 시 발생하는 안전사고에 대하여는 「학교 안전사고 예방 및 보상에 관한 법률」 제2조에 따라 보상 가능

바. 물품(택배, 식음료 및 자재)수령 방침과 절차

1) 택배 및 자재 수령 방침과 절차

가) 택배기사의 학교출입은 행정실 및 교무실에서 업체 물품 확인 후 교직원이 직접수령

나) 개인택배는 당사자 직접 수령 원칙

2) 식음료 수령 방침과 절차

가) 본교 출입시 차량을 운행할 때에는 아동들의 안전을 우선시 한다.

나) 교내에서는 속도를 시속 10km 이하로 서행운전 한다.

다) 교내 안전한 교육 환경을 위하여 급출발, 급제동, 경적 등으로 인한 소음과 매연이 발생하지 않

도록 유의한다.

라) 후진 시 후방을 육안으로 확인하여 학생들의 안전 보행을 유지한다.

마) 교내 건널목에서는 일단 멈춘 후 운행한다.

바) 보행자, 자전거, 뛰어다니는 학생 등 돌발적 상황에 주의한다.

사. 외부인에 대한 시설 개방 현황 및 안전관리

1) 지역주민의 운동장 운영 현황 (2022.03 기준)

이용단체	이용시간	대표자	연락처
-

2) 지역주민의 운동장 안전관리

지역주민의 운동장 운영은 체육시설의 설치 및 이용에 관한 법률 제 8조 및 유암초등학교

시설 개방 및 이용에 관한 규정에 준함.

학교 시설 개방 및 이용에 관한 규정

제1조(목적) 이 규정은 「경기도교육비특별회계 소관 공유재산 관리조례｣ 및 시행규칙, 「경기도 고등학교 이하 각급학교 시설의 개방 및 이용에 관한 규칙｣에 따라 지역주민 또는 각종단체에게 유암초등학교 시설을 일시적으로 개방‧사용허가 하는 데에 필요한 사항을 규정함을 목적으로 한다.

제2조(정의) 이 규정에서 사용하는 용어의 정의는 다음 각 호와 같다.

1. “학교 시설”이란 운동장, 체육관, 교실, 강당 기타 시설 및 그에 부수된 설비와 비품 등을 말한다.

2. “사용자”란 학교 시설의 사용허가를 받은 개인 또는 각종단체를 말한다.

제3조(사용허가) ① 학교 시설을 사용하고자 하는 자는 사전에 붙임 제3호 서식에 의한 사용신청서를 제출하여 학교장의 허가를 받아야 한다.

② 사용자는 사용허가의 취소를 받고자 할 때에는 사용허가를 받은 다음 사용개시 전일 전까지 취소를 신청하여야 한다.

③ 이미 사용허가를 받았거나 사용 중이라 할지라도 학교의 교육활동 등 기타 불가피한 사유가 있을 경우에는 허가를 변경․취소하거나 그 사용을 일시 정지할 수 있다.

제4조(사용제한) 학교의 장은 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 경우에는 학교 시설의 관리 및 안전 등 제반사항을 고려하여 사용을 제한할 수 있다.

1. 교육활동 및 재산관리에 지장을 초래할 경우

2. 영리를 목적으로 학교 시설을 이용하고자 하는 경우

3. 불건전한 목적으로 시설을 이용하고자 하는 경우

4. 기타 학교장이 필요하다고 인정할 경우

제5조(사용시간) 학교 시설별 사용 시간은 별지와 같이 정하되 학교 실정을 고려하여 조정할 수 있다.

제6조(사용료) 학교 시설의 사용료 및 사용료의 감면‧반환 등에 대하여는 「경기도교육비특별회계 소관 공유재산 관리조례｣ 제22조(재산의 일시사용허가)에서 정하는 바에 의한다.

제7조(사용자의 의무 및 손해배상) ① 사용자는 시설 사용기간 중 안전사고 및 화재 예방에 대하여 사용자로서의 주의의무를 다하여야 하며, 사용 후에는 청결하게 청소하여야 한다.

② 사용자는 학교 시설의 사용전과 후에 이상 유무를 확인하여야 하며, 그 결과 학교시설 또는 물품을 훼손․망실하였을 때에는 이를 즉시 원상 복구하거나 그 손해를 배상하여야 한다.

③ 사용자의 과실로 인하여 발생한 사고에 대하여는 사용자가 책임을 진다.

제8조(사용허가의 취소 및 정지) ① 학교장은 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 사유가 있을 때에는 학교시설 사용허가를 취소하거나 정지할 수 있다.

1. 이 규정에 의한 지시에 위반한 때

2. 사용 목적을 위반하거나 사용료를 체납하였을 때

3. 제4조 각 호의 어느 하나에 해당하는 사유가 발견된 때

① 제1항의 처분으로 인해 사용자가 입은 손해에 대하여 학교장은 책임을 지지 않는다.

제9조(주류, 음식물, 위험물 반입 및 흡연 금지) 교육시설의 건전한 사용과 안전을 위하여 학교 시설 내에서는 주류, 음식물, 위험물 반입 및 흡연을 금지한다.

제10조(출입의 제한) 학교장은 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 경우에는 출입을 제한할 수 있다.

1. 만취자, 소란행위자

2. 다른 사람에게 위험을 주거나 방해가 될 물품을 휴대한 자

3. 교직원의 정당한 지도 또는 요구 등을 따르지 않은 자

4. 기타 학교장이 안전 및 시설 유지상 출입을 제한할 필요가 있다고 인정하는 자

제11조(관리 감독) 학교장은 시설을 사용허가 시 사용자가 시설 훼손 및 비교육적 행태를 하지 않도록 소속 교직원 또는 당직자로 하여금 철저히 관리 감독하도록 하고 그 결과를 확인한다.

제12조(사용자의 설비) ① 사용자가 사용기간 중에 특별한 설비를 하고자 할 때에는 학교장의 사전 허가를 받아야 한다.

② 특별한 설비의 설치나 철거는 사용자 부담으로 한다.

③ 사용자는 그 사용기간 만료와 동시에 이를 철거하고 원상 복구하여야 한다.

만약 이를 이행하지 아니할 때에는 대집행하고 그 비용은 사용자로부터 징수한다.

제13조(양도 및 전대 금지) 이 규정에 의하여 사용허가를 받은 자는 학교장의 동의 없이 타인에게 양도하거나 전대할 수 없다.

제14조(관계규정의 준용) 이 규정에서 정하지 않은 사항은 「경기도교육비특별회계 소관 공유재산 관리조례」및 시행규칙의 규정을 준용한다.

부        칙

제1조(시행일) 이 규정은 2021년 03월 01일부터 시행한다.

[붙임1]교육재산 일시사용 허가신청서

1. 사용허가 받을 자

성명:	주민등록번호:

단체명:

주소:

연락전화번호: (    )	모사전송:

2. 사용허가 신청내용

구분	사용목적	사용일시	사용시간	사용인원	비고
운동장
교실

3. 사용료 : 금            원정(￦          원-)

위와 같이 귀교의 교육재산을 일시 사용함에 있어 경기도교육.학예에관한각종사용료징수규칙제4조 및 유암초등학교운동장의개방및이용에관한 내부규정 등의 제반 규정을 준수할 것을 서약하오니 일시사용 허가를 신청하여 허가하여 주시기 바랍니다.

년	월	일

신청인	성명:           (인)

주민등록번호:

연락전화번호:

유암초등학교장 귀하

[붙임2]행정재산 일시사용 허가신청서

1. 접수번호 :

2. 사용허가 신청자

○ 성명(대표자명) :

○ 직업(단체명)   :

○ 주        소   :

○ 연   락   처   :

3. 사용허가 신청내용

시설명	사용목적	사용일	사용기간	사용인원	사용료(원)	비고
			- ( 시간)

위와 같이 귀 교의 행정재산을 일시 사용함에 있어 경기도교육비특별회계소관공유재산관리조례 및 동 시행규칙 등의 제반 규정을 준수할 것을 서약하고 일시 사용허가를 신청하오니 허가하여 주시기 바랍니다.

년    월    일

신청인  성명 :                (인)

유암초등학교장 귀하

--------------절----취----선------------

행 정 재 산 일 시 사 용 승 인 서

1. 시 설 명 :                            2. 사용목적 :

3. 사용기간 :     년   월   일 (  :  )부터 ~ (  :  ) 까지,(   )시간

4. 사용인원 :

5. 사용 수수료 :               원

6. 사용조건 : 위 조건 이행 및 시설물 훼손 시 원상복구 책임 이행

위와 같이 행정재산 일시 사용을 승인함.

년    월    일

유암초등학교장

※ 사용자는 사용당일 이 승인서를 학교 근무자에게 제시하시기 바랍니다.

아. 안전사고 대비 비상배낭・비상장비 확충

1) 안전사고 대비 비상배낭 확충

2) 대피를 요하는 재난과 학교 밖에서 발생할 수 있는 대규모 재난 사고 대비

3) 비상 배낭(트렁크) 비치를 통한 안전사고 대비

가) 학교 교육행정실에 비상배낭 상시 비치

나) 행정실장은 분기별로 내용물을 점검, 보완하고, 캐비넷 보관 등 보안, 관리를 철저히 한다.

다) 재난대응 훈련 시, 비상 배낭 활용 훈련 포함

◩ 비상 배낭 구성(예시) ◪

▪ 학교와 주변 위성사진 및 지도, 건물 도면(배치도, 평면도 및 각종 설비도면 등), 학생 대피장소

▪ 안전사고 지휘체계 및 연락처

▪ 학생과 교직원 명단, 재난대응기술 보유 교직원명단

▪ 사고 지휘본부/재난대응 및 지원기관 명단과 연락처

▪ 화재경보기 작동법, 스프링클러 작동법, 설비(전기/가스/수도) 밸브 잠금 방법

▪ 비상 열쇠, 구급약품 배치 현황, 비상용 손전등, 지압붕대, 비상시 필요한 최소한의 서류와 장비

자. 마스터키(비상열쇠) 관리 방침

1) 마스터키(비상열쇠) 비치현황 : 행정실

2) 비상시에 대비할 수 있도록 학교 행정실에 마스터키(비상열쇠)를 상시 비치한다.

3) 행정실장은 분기별로 마스터키(비상열쇠)를 점검하고, 캐비넷 보관 등 보안․ 관리를 철저히 한다.

6		피해회복 및 재발 방지

6-1 상담 및 치료 지원

가. 학생정서행동특성검사 결과에 따른 관심군 학생 관리 강화

1) 학생 정서행동특성 검사 결과에 따른 관심군 학생 관리 강화

가) 대상 : 초1·4학년

나) 4월 나이스 온라인검사 결과를 바탕으로 11월까지 상담복지실과 전문기관 연계 조치

다) 학교 단위의 정신·심리치료(보건교사, 상담교사가 담당 및 외부기관 연계)

라) 생명존중 위기학생(자살 충동자) 조기 발견 노력 및 각종 교육자료 보급

2) 학교 단위 관리체계 구축(모든 교원 참여) 및 지역 전문기관 연계 집중관리

나. 위기 학생 지원 및 생명존중문화 확산

1) 위기관리위원회 구성‧운영: 학생 자살 위기 상황을 사전에 대비하고 위기 상황 시 즉각적으로 대처함으로써 위기에 따른 악영향을 최소화함 (별도 계획 수립)

			위원장 교장
			부위원장 교감
<자문기관> 교육지원청 Wee센터 응급의료정보센터											< 협력기관> 포천경찰서 학교전담경찰관 학부모운영위원장 응급의료정보센터
사전예방활동 팀					위기관리 팀						사후대응 팀
학교교육과정편성ㆍ운영지침에 생명존중 및 자아존중감 지도 등 건강한 가치관 지도를 위한 시간확보 및 교육실시					-학생자살위기관리기본계획수립, 정서행동ㆍ특성검사를 통한 조기발견 및 자살 방지 -생명존중, 우울, 불안관리 등에 관한 예방 교육						-자살발생시신속ㆍ적법한 관리를 통한 자살전염방지 및 사안 처리
각 담임교사					보건교사 학교폭력담당 교사						생활인권담당 행정실장

2) 생명살림교육 주간 운영

다. 순회 상담 운영

1) 위기 학생 대상으로 즉각적이고 실제적인 지원을 위한 종합적인 안전망 구축 및 운영

2) 「진단-상담-치유」가 가능한 즉각적이고 실제적인 상담 및 치유 서비스 지원

3) 학교안전사고(학교폭력 포함) 피해 학생에 대한 상담 및 심리 치유 실시

가) 학교안전사고 및 심리적 위기 경험 학생을 대상으로 상담과 심리치료 지원 계획수립과 이행

나) 학생 유형에 따른 맞춤형 상담 및 치유 프로그램 운영

다) 학생의 건강한 학교생활 지원을 위하여 다양한 교육 및 상담 프로그램 기획 운영

4) 친구 사랑의 날 연간 2회 실시

라. 재난사고 발생 시 심리적 치료 체계 구축

1) 목적:  학생 자살 또는 학교구성원의 대규모 사망사고 등 예상치 못한 위기 발생 시 학교구성원의 심리검사 및 심리치료를 통한 외상 후 스트레스장애(PTSD) 예방 등 학교가 본래의 교육 기능을 회복하고 이차적인 후유증과 심각한 사회적 확산을 방지

2) 사전 조치사항

가)  학교는 학교 내 위기대응팀을 구성하고 각 역할 분담: 구성 시 학교 내·외 전문가를 위기대응팀에 구성하고 재난대응계획의 수립·실행·평가

나) 학교장은 위기대응팀 구성원들이 담당역할을 수행하기 위해 평소 훈련 및 교육을 실시

다) 교직원 및 학부모에게 학생 자살 또는 학교구성원들의 대규모 사망사고 등 재난사고 발생 후 신체적·정신적 징후에 대한 연수나 홍보를 실시하여 발생시 주변의 도움을 요청하거나 줄 수 있도록 함

라)  재난위기시 학생들의 정신적·심리적 자기건강관리 역량 강화를 위한 보건교육을 계획·실시

3) 사후 조치사항

가)  학교는 정확한 정보를 수집하고 1차 위기대응 관계자 대책회의 개최: 회의 장소는 학교로 하며, 사건에 대한 공지와 학부모 공지 수준, 이후 진행될 위기 대응 일정조율, 시간 계획과 각 담당별 업무분담에 대해 논의

나)  확인된 사실만을 교사→학생→학부모→(필요한 경우)언론 순서로 공지(반드시 교감으로 일원화)

- 공지하는 범위는 유가족과 사전 협의를 하며, 학생에게 공지할 경우 담임이 반별로 공지하는 것을 권장(전체 방송안내 지양). 학부모는 가정통신문을 서면과 휴대전화 문자를 함께 이용한다(서면 안내문이 유실 될 경우를 대비하여 다양한 방법 고려).

다)  학생 교육을 통해 정상적인 슬픈 감정을 표현할 수 있도록 지도하며, 심리검사나 교직원과 전문가 관찰을 통해 심리적 어려움이 있다고 판단되는 학생에 대해 신속한 조기 심리지원

라)  학교 내 위기 심리 지원을 실시할 수 있는 공간을 마련하고, 필요시 외부의 전문가 지원

마)  심리적 위기 학생 및 교직원, 학부모 등 추후 지속적인 지원에 대한 방안을 마련한다.

6-2 학교안전사고 보상제도 활용

가. ‘학교안전공제회’를 통한 피해회복 지원

1) 학교안전사고 예방과 학교안전사고의 신속한 피해보상으로 안전한 교육활동 보장

2) 학교안전사고 발생 시 즉시 사고통지와 공제급여 청구 및 공제 제도 적극 안내

3) 교육활동 중에 발생한 사고로 인하여 학생․교직원․교육활동 참여자의 생명 또는 신체에 피해를 주는 모든 사고 및 학교급식 관련 사고에 대해 학교안전공제회를 통한 피해보상 청구 가능

※ 교육활동이란 학교의 교육과정(교육계획)에 따른 학교장 관리․감독 하의 교내․외 교과활동, 학교장이 인정하는 행사(대회) 참가활동, 등․하교, 현장실습, 이동시간 중의 활동 등을 말함

◩ 공제 급여 절차 ◪

학교			사고발생
			□
			사고통지

【학교】지체 없이(7일)

▪홈페이지(www.ggssia.or.kr) 공제급여 청구 클릭

▪학교사용자 로그인

▪학교안전사고통지탭 클릭, 작성

▪통보 버튼 클릭

□

청구원			공제급여 청구서 작성
			□
			구비서류 공제회 제출

【학부모 또는 학부모의 신청을 받은 학교장】

▪홈페이지(www.ggssia.or.kr) 공제급여 청구 클릭

▪화면 왼쪽 학부모사용자 로그인(학교는 오른쪽)

▪공제급여 청구 탭 클릭, 작성

□

공제회			□
			심사 및 결정

홈페이지에 안내된 구비서류 제출

▪공제급여청구서, 진료비계산서 영수증 원본 등

서류 도착일로부터 14일 이내 처리 완료

이의가 있을 시 결정일로부터 90일이내 보상심사 청구

3) 학교안전사고에 따른 상담 및 심리적 치료비 지원 처리 절차

가) 학교안전사고 발생 통지

▪학교, 유치원 등		학교, 유치원 등		공제회		공제회
학교안전사고 발생		사고발생통지서 작성 후 통보		학교안전사고 심사		학교안전사고 접수

나) 상담 및 심리적 치료 지원신청

피해자		학교		교육감 공제회 자문위원회 심의		피해자		공제회
신청		접수·검토		지원대상자 확정		치료 및 청구		보상

나. ‘교육시설재난공제회’를 통한 피해복구 지원

1) 갑작스런 재난으로 인한 인명·재산상 손실보상: 신속한 피해 복구 및 교육재정 절감 목적

2) 공제회 가입절차 진행 전 기관별 공제회 가입대상(보유·관리물품 및 재산) 현행화를 실시하여 피해 복구비 미지급 및 공제 가입비 과다지출 사전예방

3)재난 피해 발생시 신속하게 피해규모를 파악하여 복구비 지급신청

◪ 교육시설재난공제회 복구비 신청절차 ◪

▪ 재난발생 → 공제회로 재난 발생신고 → 교육(지원)청으로 신청서류 송부

※ 교육시설재난공제회 경기인천지부 □ 02-781-0152

4) 화재발생시 시설 복구 관련기관

구분	지원내용	연락처
포천소방서	▪피해지원(화재증명원 발급)	031-538-5121
대한적십자사	▪생필품 지원(긴급생계대책)	02-3705-3705
전기안전공사(경기지역본부)	▪전기시설 안전점검	031-240-4400
가스안전공사(경기지역본부)	▪가스설비 응급복구	031-259-3500

부록 1		유형별 대응절차와 행동수칙

1	대피(evacuation)

가. 목적

대피는 화재, 폭발, 불법침입자, 위험물질 유출 등으로 인해 건물 안에 있는 것보다 건물 밖으로 나가는 것이 더 안전하다고 판단한 경우 교직원, 학생, 방문객 등이 운동장, 체육관 또는 학교 밖의 안전지대로 안전하게 도착할 수 있도록 하기 위해 실행되는 절차이다.

나. 역할

1) 학교장/안전책임관

∙ 119(필요에 따라 112 포함)에 즉시 전화를 걸어 학교안전사고로 인해 학생들을 대피시키고 있음을 알린다(상황에 따라 통화담당자를 지정한다).

∙ 교육청 담당자에게 학생들을 대피시켜야 하는 학교안전사고가 발생하였음을 알린다.

∙ 화재경보기, PA시스템 또는 확성기를 사용하여 건물 안에 있는 사람들에게 건물 전체 또는 건물 내 특정지역으로부터 대피해야 하는 상황이 발생하였다는 사실을 알린다. 경보방송의 내용은 다음과 같다.

“주의를 집중해주시기 바랍니다. 건물 밖으로 대피해야 합니다. 선생님과 학생들은 지금 즉시 지정된 장소로 나가 주시기 바랍니다. 선생님들은 출석부를 지참하고 지정 장소에 도착하여 학생인원을 확인해주시기 바랍니다.”

∙ 학교안전사고가 발생한 위치와 비상상황의 형태에 따라 대피경로를 결정한다.

∙ 비상상황이 발생한 장소와 형태에 따른 대피경로의 변경에 관한 정보를 제공한다.

∙ 무전기 또는 핸드폰 등을 통해 대피절차를 지원할 교직원을 지정한다.

∙ 상황을 모니터링하고 필요한 경우 지시사항을 업데이트하거나 추가한다.

∙ 다시 건물 안으로 들어간다거나, 원래의 장소로 돌아가는 것이 더 안전한 경우 벨, 무전기, PA시스템, 전령 또는 확성기 등을 이용하여 이를 알린다.

2) 교사

∙ 지정된 비상대피로 또는 학교장/안전책임관이 지시한 경로를 따라 건물 바깥으로 나가도록 지시한다. 건물 각 층의 평면도에 표시된 대피계획도는 각 교실 내부의 전등스위치 옆에 부착해 놓아야 한다.

∙ 1차 비상대피로가 막혀있다거나 위험한 상황인 경우에 2차 대피로를 이용한다. 비상상황과 이로 인한 대피가 이루어지는 동안 학교장/사고지휘관 과의 커뮤니케이션을 통해 안전한 대피경로와 건물 내의 대피장소를 선택한다.

∙ 필요시 특별배려자의 대피를 도와주기로 지정된 학생에게 이들의 대피행동을 도와줄 것을 지시한다.

∙ 교실을 떠날 때 문을 잠그지 않은 상태로 문을 닫고 불을 끈다.

∙ 학생 또는 교직원의 소지품들로 인해 대피행동을 멈춰서는 안 된다.

∙ 출석부, 전화번호부, 교실 비상배낭(Go-Kit), 그 밖의 비상용품을 지참하고 대피한다.

∙ 건물 밖으로 나오는 동안 화장실, 복도, 편의시설 등을 체크한다.

∙ 지정된 건물 밖의 대피지역으로 이동한다

∙ 건물 밖 대피지역이나 건물 내부의 대피지역에 도착하면 즉시 부상자 발생 유무를 확인한다.

∙ 대피장소에 도착후 학생 수 확인, 실종자‧부상자가 있는 경우 즉시 학교장/사고지휘관에게 보고한다.

∙ 추가적인 지시가 있을 때까지 대피지역에서 대기한다.

3) 행정직원

∙ 방문자 기록지와 교외 출입허가자 기록지를 지참하여 대피지역으로 이동한다.

∙ 교사로부터 인원점검 결과를 취합, 학교장/안전책임관에게 부상학생 및 교직원에 관한 사항을 알린다.

2	역대피(reverse evacuation, 실내대피)

가. 목적

역대피(Reverse Evacuation)는 학교 건물 바깥보다 건물 안에 있는 것이 더 안전한 상황, 즉 악천후, 지역사회에서의 비상상황 발생, 조직범죄활동 또는 학교 밖에서의 위험물질 유출 등과 같은 학교안전사고가 발생한 경우에 실행된다.

나. 역할

1) 학교장/안전책임관

∙ 학교 건물 바깥에 있는 학생과 교직원들을 건물 안으로 들어오도록 하기 위한 역대피 명령을 내린다. PA시스템, 메가폰, 무전기, 전화, 메신저 등을 활용하여 학생과 교직원들을 건물 안으로 집합시킨다.

∙ 교육청 관계자에게 상황을 통보한다.

∙ 119 또는 112에 신고한다./ ∙ 외부 문과 창을 닫고 잠근다.

∙ 라디오, 인터넷, 기타매체를 통해 발생한 사고에 관한 정보를 모니터링하는 교직원을 지명한다.

∙ 재난안전담당자 또는 안전담당자와의 접촉을 유지하면서 학교안전사고가 전개되는 상황 변화에 따라 Drop-Cover-Hold 또는 대피소 피난 등의 추가적인 절차를 실시할 필요가 있는지 협의한다.

2) 교사/직원

∙ 가장 가까운 건물 입구를 통해 즉시 학생들을 교실 또는 건물 내의 안전한 장소로 이동시킨다.

∙ 학생이나 교직원 어느 누구도 건물 밖에 있지 않도록 한다.

∙ 모든 외부 문과 창을 닫고 잠그도록 지시한다.

∙ 만일 건물 안으로 이동하는 것이 위험한 경우, 건물 밖에 있는 교직원들은 학생들에게 안전성이 확보되어 지정된 학교 내 또는 학교 밖 장소로 이동하여 집합하도록 지시한다.

∙ 교사들은 모든 학생들에 대한 출석을 확인하고, 실종학생이 있는지 확인하여 이를 학교장/사고지휘관에게 보고한다.

∙ 학교장/안전책임관 또는 공공안전담당자(소방관, 재난안전전문가등)로부터 추가적인 지시를 기다린다.

∙ 위협요인이 완전히 사라지기 전까지 학교의 주출입구를 감시한다.

3	대피소 피난(shelter-in-place)

가. 목적

대피소 피난(shelter-in-place)절차는 비상사태가 발생하는 동안 학생, 직원, 시민 등이 학교 내에 설치된 대피시설을 사용할 수 있도록 하는 것을 말한다.

나. 역할

1) 학교장/안전책임관

∙ PA시스템, 무전기, 전화기, 메가폰을 사용하여 다음과 같은 안내방송을 실시한다.

“주의를 집중해 주시기 바랍니다. 비상사태가 발생하여 대피소 피난절차를 실시합니다. 학생과 교직원들은 지정된 대피장소와 안전지대로 이동하십시오. 건물 밖에 있는 모든 직원과 학생들은 즉시 건물 안으로 대피하십시요.”

∙ 학교 건물 바깥에 있는 학생과 교직원들이 건물 안으로 들어오도록 하기 위한 역대피 명령을 내린다. PA시스템, 메가폰, 무전기, 전화, 메신저를 활용하여 학생과 교직원들을 건물 안으로 집합시킨다.

∙ 모든 외부 문과 창을 닫고 잠그도록 지시한다.

∙ 필요하다면 외부 공기가 건물 안으로 들어오지 못하도록 건물의 냉난방과 환기시스템 차단 지시한다.

∙ 교육청에 학교가 대피소 피난을 실시하였음을 통보한다.

∙ 라디오, 인터넷, 기타 매체를 통해 대피소 피난을 유발시킨 학교안전사고의 상황에 관한 정보를 모니터링하는 교직원을 지명한다.

∙ 재난안전요원과의 접촉을 유지하며 이들과의 긴밀한 협의를 실시한다.

∙ 학교안전사고에 의한 상황 변화에 따라 필요한 안내방송을 할 수 있도록 준비한다.

2) 교사/직원

∙ 학생들을 지정된 장소 즉 창문이 없는 방, 지하실 등 안전한 장소로 이동시킨다.

∙ 필요하다면 학생들에게 무릎을 꿇어 자세를 낮추고, 손으로 머리를 감싸고 있도록 지시하여 날아올 수 있는 파편 등으로부터 자신들의 몸을 보호할 수 있도록 한다.

∙ 만일 건물 바깥에 있는 경우라면 학생들에게 학교 건물 내부의 안전한 지역 또는 그 밖의 적절한 대피장소로 들어갈 것을 지시한다.

∙ 돌풍이나 태풍 등의 악천후로 인해 건물이나 대피소 안으로 들어갈 시간적 여유가 없는 경우, 가장 가까운 계곡의 나무나 전봇대 등이 없는 배수로나 낮은 장소로 이동해 쪼그리고 앉거나 누워있도록 한다.

∙ 건물 내부로 이동시 유해한 화학연기 등에 노출될 수 있는 경우, 이러한 연기가 닿지 않는 장소로 학생들을 이동시킨다.

∙ 학교장/사고지휘관 또는 긴급구조대로부터 바깥이 안전해졌으니 대피소에서 나와도 된다는 통보를 받기 전까지 모든 학생들이 대피소 안에 머물도록 지시한다.

3) 시설관리자

∙ 학교장/사고지휘관 또는 응급구조대, 경찰관의 지시에 따라 전기․가스․수도시설을 잠근다.

∙ 난방․환기․냉방 등의 공기순환시스템을 잠그라는 지시가 있을 때 이를 실행한다.

∙ 발생한 학교안전사고의 유형에 따라 필요한 경우 대피소가 마련된 건물의 현관에 ‘대피소’라는 것을 알리는 안내카드를 부착한다. 그러나 흉기난동, 불법침입, 폭력을 일으킬 수 있는 자가 학교 내 건물에 들어왔다는 것은 알고 있으나 이를 제압하지 못한 상황에서는 ‘대피소’ 안내카드를 사용하지 않는다.

4	락다운(Lockdown)

가. 목적

락다운은 흉기 난동이나 불법침입 사건이 발생한 경우 시간장벽(time barrier)을 만들어내기 위한 초기의 물리적 대응방안으로 독립형 방어전략이라고는 할 수 없다. 따라서 이를 통해 안전한 장소를 확보한 후, 그곳으로의 침입을 막기 위해 문에 장애물을 설치하고 대피방안 또는 필요한 대응책을 준비한다.

나. 역할

1) 학교장/안전책임관

∙ P/A시스템, 무전기, 전화 또는 확성기를 사용하여 다음의 내용을 전달한다.

“주의를 집중해주시기 바랍니다. 비상상황이 발생하여 지금 락다운을 실시합니다.”

∙ 112 신고자를 지정하고, 그는 학교명과 주소, 비상상황을 설명하고 학교가 락다운을 실시하였다는 사실과 (만일 파악하고 있다면) 불법침입자의 인상착의와 소지한 흉기, 학교의 사건지휘소 위치 등을 전달한다. 업데이트된 추가적인 정보들을 제공하기 위해 신고자가 전화통화 상태를 계속 유지하도록 지시한다.

∙ 건물 외부에 있는 교직원들과 운동장 수업 중인 학생들에게 즉시 학교 밖 집합장소로 이동할 것을 통보하고, 학생들의 소재를 파악한 후 이들을 재배치할 수 있도록 준비한다.

∙ (체험학습 후 돌아오는 버스가 있는 경우) 버스의 배차담당자 또는 운전기사를 관리하는 용역회사에 학교로의 운행을 중단하고 지정된 장소로 이동할 것을 통보한다.

∙ 교육청에 락다운이 실시되고 있음을 알린다.

2) 교사

∙ 복도와 화장실에 있는 학생들을 교실로 들어오도록 하여 모든 학생들이 교실로 들어가도록 한다.

∙ 문을 잠근다(복도측 창에 설치된 커튼이나 블라인드를 내려서 복도에서 안을 볼 수 없도록 한다).

∙ 문으로 들어올 수 없도록 커다란 물건들을 옮겨 놓는다. 이동이 가능한 의자 등의 물건들을 활용한다.

∙ 출석을 확인하여 실종된 학생 또는 자신의 교실에 피신 중인 학생이나 방문객에 대한 사항을 학교 사고지휘관에게 알릴 수 있도록 준비한다.

∙ 흉기소지자나 불법침입자가 교실에 들어오는 경우, 이들로부터 학생들이 재빠르게 뛰어서 탈출할 수 있는지를 고려한다.

∙ 교직원과 학생들은 큰소리를 지른다거나 흉기소지자/불법침입자의 얼굴이나 신체 등을 향해 물건을 던짐으로써 이들이 흉기를 제대로 사용할 수 없도록 하기 위한 모든 행동을 준비한다.

∙ 학교 사고지휘관으로부터 위협상황이 해소되었다는 것을 전달받는다거나 창문 등을 통한 안전한 이동경로를 확보하기 전까지 아무도 밖에 나가지 못하도록 한다.

3) 행정직원

∙ 응급구조기관 등과 학교 안전책임관으로부터의 추가적인 지시를 기다리며 전화기 옆에 대기한다.

∙ PA시스템, 전화, 컴퓨터 또는 그 밖의 방법을 통해 교실 상황을 원격으로 확인한다.

∙ 학교장/안전책임관의 지휘소 설치를 지원한다.

4) 시설관리자

∙ 물류차량의 출입문을 포함하여 모든 출입문을 닫고 잠근다.

∙ 물류차량기사, 작업자, 용역직원 등이 건물 내의 안전한 장소에서 문을 잠그고 있도록 지시한다.

락다운이 실시되는 동안 건물 외부에 일부 학생과 교직원이 존재하는 경우, 교사 또는 다른 교직원은 이들을 학교 밖의 지정된 집합장소로 이동시킨다.

	5	Drop-cover-hold(몸을 낮추고, 머리를 감싼 자세 유지)

가. 목적

Drop-Cover-Hold는 사전경고 없이 갑작스러운 폭발, 건물 붕괴, 태풍, 지진 등에 의해 교실 천장과 벽 등에 놓인 물건들이 떨어지거나, 교실 외부에서 날아오는 파편들로부터 학생과 교직원들이 스스로 몸을 보호하기 위해 실행되는 절차이다.

나. 역할: 지정된 교직원들은 이러한 절차의 개발, 실행, 평가에 참여한다.

다. 절차

1) 실내 절차

∙ 바닥으로 몸을 낮추고, 튼튼한 테이블, 책상 또는 그 밖의 가구 밑으로 들어가서 몸을 보호한다. 만일 자신이 있는 곳에 이를 위한 적합한 가구가 없다면, 자신의 팔로 얼굴과 머리를 보호한다.

∙ Drop-Cover-Hold를 그만하라는 지시가 있을 때까지 테이블 밑에서 자세를 유지한다.

∙ 교직원들은 학교장/학교사고지휘관의 지시가 있다거나 또는 밖으로 대피하는 것이 더 안전하다고 결정했을 때, 학생들을 사전에 지정해 놓은 장소로 대피시킨다.

∙ 교직원과 학생은 대피시에 엘리베이터를 사용하지 않아야 한다는 점에 유의한다.

2) 실외 절차

∙ 건물, 가로수, 전신주 등과 떨어진 장소로 이동한다.

∙ 땅바닥을 향해 몸을 낮춘다.

∙ 자신의 팔을 이용하여 얼굴과 머리를 보호한다.

∙ 교직원은 학교장/학교사고지휘관의 지시가 있다거나 또는 대피하는 것이 더 안전하다고 할때, 학생들을 사전에 지정해 놓은 장소로 대피시킨다.

3) 차량 이동 중의 절차

∙ 즉시 차량의 속도를 줄여서 정차시킨다.

∙ 모든 학생/교직원들에게 차량 안에 머물도록 지시한다.

∙ 그렇게 하는 것이 안전할 때 조심해서 차량을 운전하거나 차량 밖으로 대피한다.

6	폭염

가. 목적

통상 30℃ 이상의 불볕더위가 계속되는 현상인 폭염에 의한 열부종, 열사병, 열경련, 열실신, 일사병, 열탈진 등의 온열질환으로부터 학생과 교직원의 건강과 생명을 보호한다.

나. 역할

1) 학교장/안전책임관

∙ 기상청의 폭염 관련 기상예보를 토대로 학교 실정에 맞게 등․하교시간 조정, 단축수업, 휴업 등을 검토하며, 그 결과를 교직원과 학생(학부모)에게 신속히 알린다.

∙ 기상청의 폭염주의보(일 최고기온 33℃ 이상인 상태가 2일 이상 지속될 것으로 예상될 때) 발령시 이를 교사들에게 알려 학생들의 야외활동을 자제시키도록 한다. 또한 비상상황에 대비한 비상연락망(교내 및 주민자치센터, 소방서, 경찰서 등의 관계기관)을 점검․확인한다.

∙ 기상청의 폭염경보(일 최고기온 35℃ 이상인 상태가 2일 이상 지속될 것으로 예상될 때) 발령시 이를 교사들에게 알려 학생들의 야외활동을 금지시키도록 한다.

∙ 폭염에 의한 온열질환자 발생시 학교의 응급의료체계를 가동한다.

2) 교사/직원

∙ 폭염주의보 발령을 통보받은 경우, 다음의 사항을 실행한다.

- 폭염대비 학생 행동요령 교육을 실시한다.

- 쉬는 시간 및 점심시간의 실외․야외활동을 자제시킨다.

- 체육활동 등의 실외수업은 그늘이나 체육관에서 실시한다.

∙ 폭염경보 발령을 통보받은 경우, 다음의 사항을 실행한다.

- 쉬는 시간, 점심시간에 실외․야외활동을 금지시키고 실외수업은 실내수업으로 대체한다.

∙ 폭염에 의한 환자 발견시 생명이 위험한 긴급상황임을 인식하고, 119 연락 및 현장에서 몸을 차게 식히는 등 다음과 같은 응급조치를 한다

- 시원한 장소(통풍 잘되는 그늘, 에어컨이 작동되는 실내 등)로 옮긴다.

- 옷을 벗긴 후 노출된 피부에 물을 뿌리고, 부채나 선풍기 등으로 몸을 차게 식힌다. 만일 얼음주머니가 있을 경우 이마, 목, 겨드랑이, 가랑이 등에 대어 몸을 식힌다.

- 환자의 응답이 명료하고 의식이 뚜렷한 경우(필요시 119 연락)

∘ 차가운 물이나 음료수(스포츠 드링크)를 먹인다.

∘ 땀을 많이 흘렸을 경우 염분(식염수 → 물 1ℓ에 소금 1~2g)을 섭취케 한다.

- 환자의 응답이 불분명하거나 의식이 없는 경우- 119에 연락한다.

∘ 불렀을 때나 자극을 가했을 때 반응이 이상하거나 응답이 없거나 토하는 증상을 보이면 옷을 벗기고 몸을 식히며 수분섭취를 금지한 후 의료기관으로 이송시킨다.

3) 보건담당 교사/영양교사

∙ 학교 급식시 식중독 사고가 일어나지 않도록 점검한다.

∙ 학생들의 건강상태를 수시로 점검하며 폭염에 취약한 질환자(고혈압, 심장병, 뇌졸중 등의 심뇌혈관질환자와 과체중자)를 특별 관리한다.

7	황사

가. 목적

눈, 코, 기관지 질환, 심한 경우 심장과 뇌 손상을 일으킬 수 있는 빈번한 황사로부터 학생과 교직원의 건강과 생명을 보호한다.

나. 역할

1) 학교장/안전책임관

∙ 기상청의 황사 관련 기상예보를 토대로 학교 실정에 맞게 등․하교시간 조정, 단축수업, 휴업 등을 검토하며, 그 결과를 교직원과 학생(학부모)에게 신속히 알린다.

∙ 기상청의 황사주의보(짙은 황사 : 1시간 평균 미세먼지 농도가 400~800㎍/㎥ 범위로 2시간 이상 지속될 것이 예상될 때) 발령시 이를 교사들에게 알려 학생들의 실외․야외학습을 실내학습활동으로 검토․조정할 것을 지시한다. 또한 비상상황에 대비한 비상연락망(교내 및 주민자치센터, 소방서, 경찰서 등의 관계기관)을 점검․확인한다.

∙ 기상청의 황사경보(매우 짙은 황사 : 1시간 평균 미세먼지 농도가 800㎍/㎥ 이상이 2시간 이상 지속될 것이 예상될 때) 발령시 교사들에게 황사 관련 질환자를 파악․보고하도록 하여 이들에 대한 특별관리(조기귀가, 치료 등) 여부를 결정한다.

2) 교사/직원

∙ 황사주의보 발령을 통보받은 경우,

- 학생들에게 황사 발생 대비 목, 코, 눈 보호를 위한 다음의 대처요령을 교육한다.

- 황사 발생 중 실외․야외학습은 실내 학습활동으로 검토․조정한다.

∙ 황사경보 발령을 통보받은 경우, 황사 관련 질환자를 파악하고 사고지휘관에게 보고하며, 특별 관리(조기귀가, 진료 등) 결정시 보건교사와 협조하여 이를 실행한다.

3) 보건담당 교사/영양교사

∙ 학교급식 관련 위생관리를 점검․강화한다.

∙ 황사 관련 질환자의 특별관리(조기귀가, 진료 등) 필요성을 파악하고 사고지휘관에게 보고한다.

∙ 황사 종료 후 실내․외(급식소)를 청소를 실시하여 먼지를 제거한다.

	8	태풍․집중호우

가. 목적

폭풍우를 동반하는 태풍과 짧은 시간 동안 특정지역에 동시다발적으로 많은 비가 내리는 호우로부터 학생과 교직원의 안전을 보호한다.

나. 역할

1) 학교장/안전책임관

∙ 재난방송을 청취하여 태풍․집중호우 주의보․경보를 확인한다.

∙ 기상청의 태풍․집중호우 관련 기상예보를 토대로 학교 실정에 맞게 등․하교시간 조정, 단축수업, 휴업 등을 검토하며, 그 결과를 교직원과 학생(학부모)에게 신속히 알린다.

∙ 기상청의 태풍․집중호우 주의보(태풍으로 인한 강풍․풍랑․호우가 예상될 때, 6시간의 강우량이 70mm 이상 내릴 것으로 예상될 때 또는 12시간 강우량이 110mm 이상 내릴 것으로 예상될 때) 발령시 다음과 같은 조치를 실시한다.

- 학교 및 유관기관의 비상연락망을 점검․확인한다.

- 지역 내 저지대(지하로) 및 상습침수구역의 위치를 교직원에게 알린다.

- 교사들에게 태풍․집중호우 대비 학생 행동요령의 교육 실시를 지시한다.

- 학교 내 취약요인 점검을 위한 안전점검반을 편성․운용한다.

- 침수․단전 등에 대비한 준비사항을 점검한다.

- 학교 내 붕괴, 산사태, 침수 등 위험요인에 대한 안전조치를 한다(접근금지 표시, 배수로 청소, 옥상 배수관 점검 등).

∙ 기상청의 태풍․집중호우 경보(태풍으로 인한 강풍․풍랑․호우 등으로 인한 직접적인 피해가 예상될 때, 6시간의 강우량 110mm 이상 또는 12시간 강우량 180mm 이상으로 예상될 때) 발령시 다음 조치 실시

- 필요시 등․하교시간 조정, 휴업 등의 학사행정 조치를 결정하고 전파한다.

- 교사들에게 태풍․집중호우 대비 학생 행동요령의 재교육 실시를 지시한다.

- 학생들의 교외 학습활동(현장학습, 체험활동 등)을 검토․조정한다.

- 토석류 붕괴, 산사태 등 학교 내 위험지역 접근을 막는다.

- 등․하교시 위험상황(침수, 통학로 소실 등)을 확인하여 알리고 대응조치를 실시한다.

∙ 피해 발생시 피해상황을 파악하여 교육청 및 유관기관에 보고한다.

2) 교사/직원

∙ 태풍․집중호우 주의 또는 경보 발령시 다음과 같은 행동요령에 대한 안전교육을 실시한다.

- 저지대나 상습 침수지역은 우회하여 등교한다.

- 침수가 예상되는 지하시설은 출입을 금지한다.

- 공사장, 하천, 배수로 주위는 위험하므로 접근하지 않는다(익사위험).

- 전신주, 가로등, 신호등, 고압전선 근처는 접근하지 않는다(감전위험).

- 벼락이 치면 최대한 몸을 낮추고 건물 안이나 낮은 곳으로 대피한다.

- 가급적 혼자서 다니지 말고 친구, 선배 등과 함께 동행한다.

- 강풍에 날리는 간판 등 물건들을 조심해야 한다.

- 호우로 걷기가 어려울 경우 가까운 곳에 있는 안전한 건물로 피한다.

- 학교 내 붕괴우려지역(공사장 주변, 옹벽, 경사지 등)에 접근하지 않는다.

∙ 강풍에 대비하여 유리창, 출입문을 꼭 닫는다.

∙ 물이 새는 곳이나 파손된 곳을 발견하면 선생님께 알리도록 학생들을 지도한다.

3) 시설관리자

∙ 태풍․집중호우로 인한 학교 시설물의 침수, 파손, 붕괴 가능성을 수시로 점검한다.

∙ 학교장/안전책임관으로부터 지시받은 사항들을 실행한다.

9	대설

가. 목적

일정 시간에 강설이 집중적으로 발생하여 인명 및 재산 피해를 유발하는 재해로부터 학생과 교직원의 안전을 보호한다.

나. 역할

1) 학교장/ 학교안전책임관

∙ 재난방송을 청취하여 대설 주의보·경보를 확인한다.

∙ 기상청의 대설 관련 기상예보를 토대로 학교 실정에 맞게 등·하교시간 조정, 휴업 등을 검토하며 그 결과를 교직원과 학생(학부모)에게 신속히 알린다.

∙ 피해 발생 시 피해상황을 파악하여 교육청 및 유관기관에 보고한다.

∙ 기상청의 대설 주의보 발령 시 아래와 같이 조치한다.

- 학교 및 유관기관의 비상연락망을 점검·확인한다.

- 대설로 인한 붕괴 위험에 대비하여 안전한 대피장소를 지정하고 위치를 교직원에게 알린다.

- 대설 대비 학생 행동요령 교육을 실시한다.

- 학교 내 취약요인 점검을 위한 안전점검반을 편성·운용한다.

- 미끄럼, 붕괴 등에 대비한 준비사항을 점검한다.

∙ 기상청의 대설 경보 발령 시 아래와 같이 조치한다.

- 필요시 등·하교시간 조정, 휴업 등의 학사행정 조치를 결정하고 전파한다.

- 대설 대비 학생 행동요령 교육을 실시한다.

- 학생들의 교외 학습활동(현장학습, 체험활동 등)을 검토·조정한다.

- 등·하교 시 위험상황을 확인하여 알리고 대응조치를 실시한다.

∙ 대설 발생 시 아래와 같이 조치한다.

- 진입로 및 통학로에 대해 지속적으로 제설작업을 실시한다.

- 경량철골조 등 붕괴위험 지역 차고의 차량을 다른 곳으로 이동 지시한다.

- 만일의 사태에 대비하여 비상근무 등을 검토ㆍ실시한다

2) 교사

∙ 대설, 한파에 대비하여 유리창, 출입문을 꼭 닫는다.

∙ 대설로 인한 시설물 붕괴 등이 예상되는 경우, 학교장의 지시에 따라 학생들을 보호하기 위해 지정된 장소로 대피시킨다.

3) 학생

∙ 대설로 인한 붕괴 위험이 있을 경우 사전에 지정된 안전한 장소로 이동한다.

∙ 안전지역으로 이동하게 된 경우, 교사의 지시에 따라 움직인다.

4) 시설관리자

∙ 대설로 인한 학교 시설물의 파손, 붕괴 가능성을 수시로 점검한다.

∙ 제설장비, 인력, 제설물품(염화칼슘, 모래 등)을 확인한다.

∙ 기타 안전에 위협이 되는 사항들을 점검ㆍ조치한다.

	10	실험․실습실 사고

가. 목적

실험․실습시 화재, 화학사고, 화상이나 외상 등의 발생시 신속한 초등대처로 학생과 교직원의 건강과 학교의 재산을 보호한다.

나. 역할

1) 학교장/안전책임관

∙ 실험․실습 중 화재, 폭발, 화학물질 누출 발생시 비상경보를 통해 그 사실을 교내의 모든 사람들에게 신속하게 알린다.

∙ 실험․실습실 사고의 유형에 따라 다음의 프 로토콜에 따른 대응절차를 실행․지휘한다.

- Drop-Cover-Hold /- 대피/- 화재/- 폭발/- 화학물질 사고/- 응급의료

2) 교사/직원

∙ 학교장/사고지휘관의 지시에 따라 대응절차와 행동수칙을 실행한다.

∙ 실험․실습 중 사고 발생시 이를 학교장/안전책임관에게 즉시 알린다.

∙ 사고에 의한 부상자 발생시 다음과 같은 조치를 실행한다.

- 학생 화상 발생시 찬물에 열기를 식히는 응급처치를 실시하고, 보건교사에게 화상 발생 사실을 알려 필요한 지원 또는 후속조치를 실시한다.

- 화상 부위가 넓을 때는 찬 수건으로 감싼 후 즉시 의료기관으로 이송한다.

- 외상의 경우 학생의 상처를 깨끗한 물로 씻고 소독거즈를 부착한 후 보건실에 사실을 알려 필요한 지원 또는 후속조치를 실시한다.

- 외상에 의한 출혈이 심한 경우 압박․지혈하고 보건담당 교사에게 외상 사고 발생을 알린다.

- 이물질이 박힌 경우 박힌 부위를 움직이지 말도록 지시하고, 보건교사에게 이를 알려 지원을 받는다.

- 산이나 염기가 묻은 경우 묻은 부위를 물로 씻어낸 후, 보건교사에게 이를 알려 지원을 받는다.

- 눈에 약품이 들어간 경우 눈을 비비지 않도록 지시하고 신속히 물(생리식염수)로 씻어낸 후, 보건교사에게 이를 알려 지원을 받는다.

- 유독가스․휘발성 액체증기를 흡입한 학생 발생시 학생을 공기가 신선한 곳으로 옮긴 후 119에 지원을 요청한다.

- 유독가스․휘발성 액체증기 흡입으로 인한 호흡․심장 정지시 즉시 심폐소생술을 실시하고, 119에 지원을 요청한다.

∙ 보건교사가 부재 또는 중상인 경우 119에 지원을 요청하거나 응급의료기관으로 즉시 이송한다.

11	식중독

가. 목적

식품섭취로 인해 유해한 미생물이나 유독물질에 의한 감염성 질환 또는 독소형 질환인 식중독 발생 시 신속한 대처를 통해 학생들의 건강을 보호한다.

나. 학교급식 단계별 조치사항

구 분	관 심(Blue)	주 의(Yellow)
판단 기준	∙ 식중독지수 : 10~34 ∙ 기온이 상승하고 습도가 높은 기후의 변화 ∙ 수학여행 및 체험학습이 잦은 봄‧가을철	∙ 식중독지수 : 35~50 ∙ 해안지방 어패류에서 비브리오균 검출 보도 ∙ 일부 집단급식소에서 식중독사고 발생 ∙ 일부학교에서 복통 및 설사환자 발생
조치 사항	▸ 식중독 정보수집 및 전파(교육부/교육청) ▸ 급식관리 철저, 식중독 예방교육 실시(학교)	▸ 관계기관 협조체계 가동(교육부/교육청) ▸ 복통･설사환자 모니터링 강화(학교)
구 분	경 계(Orange)	심 각(Red)
판단 기준	∙ 식중독지수 : 51~85 ∙ 집단급식소에서 산발적 식중독 발생 ∙ 일부지역에서 복통‧설사환자 100명이상 발생 ∙ 10개 학교 이상에서 동시에 식중독 발생	∙ 식중독지수 : 85이상 ∙ 집단급식소에서 100명이상 식중독 발생 ∙ 단위학교 학생의 30%이상 설사환자 발생 ∙ 30개 학교 이상에서 동시에 식중독 발생
조치 사항	▸ 급식사고 대책본부 운영(교육부/교육청) ▸ 체험학습 억제, 급식중단, 대책반 운영(학교)	▸ 급식사고 대책본부 비상근무(교육부/교육청) ▸ 급식 및 체험학습 중단, 대책반 비상근무(학교)

	12	화재

가. 목적

∙학교는 소방훈련에 관한 법규와 절차를 준수하며 이에 따른 훈련을 실시한다. 모든 교직원들은 화재 발생시 어떻게 대응해야 하는지를 훈련받는다.

∙ 화재 또는 연기를 발견한 사람은 화재경보기를 작동시키고, 교장에게 이를 보고하거나 또는 응급의료를 필요로 하는 부상자가 발생했을 때 119에 즉시 신고한다.

∙ 비상사고지휘관(소방관)이 도착하면, 화재현장에서 이들의 지시를 따르고 협력한다.

나. 역할

1) 학교장/안전책임관

∙ 119에 신고하거나 신고자를 지정하여 화재경보기가 작동하였음을 알리고, 학교 이름과 위치, 화재 또는 연기가 나는 정확한 장소, 교직원 또는 학생들 중의 부상자 발생 유무와 규모, 대피 실행 여부, 교내 사고지휘소의 위치를 알린다.

∙ 대피 명령을 발동시킨다.

∙ 교직원, 학생, 방문객들을 지정된 대피경로(1차 대피경로가 화염이나 건물파손 등으로 인해 막힌 경우에는 2차 대피경로를 이용)를 이용하여 건물 밖의 지정된 집합장소로 즉시 대피하도록 한다. 지정된 집합장소가 건물붕괴나 화염 등으로 인해 안전하지 못하다고 판단한 경우 집합장소를 재배치한다.

∙ 교육청에 화재발생 사실을 통보하고 커뮤니케이션 계획을 시작한다.

∙ 교직원에게 학교 방문자 명단, 조퇴학생 명단, 사고대응에 필요한 중요문서, 도면, 정보, 물품 등을 교내에 설치된 사고지휘소에 가져오도록 한다.

∙ 교사들로부터 등교학생 명단을 취합하여 실종학생이 있는지 확인하는 작업을 수행할 직원을 지정한다.

∙ 교육청, 소방서, 경찰서(화재로 인해 안전이 불안해진 경우)와의 협의를 통해 필요한 경우 학교 밖으로 대피하여 지정된 재배치 장소로 이동할 것을 지시한다.

∙ 재배치를 실행하는 경우 가정복귀 절차를 가동시킨다.

∙ 재배치가 필요하지 않은 경우 건물로 다시 돌아가 정상적인 교육활동이 재개될 것인지에 대한 정보를 제공한다.

∙ 화재현장의 소방관 또는 재난지휘관으로부터 안전을 확인받지 않은 상황에서는 학생과 교직원들이 건물로 다시 들어가지 못하도록 한다.

∙ 교직원들에게 비상상황에 관한 정보, 이들이 언제 교실로 돌아가서 정상적인 수업을 진행할 수 있는지 알려준다.

2) 교사/직원

∙ 출석부, 비상배낭 그리고 사고와 관련하여 필요한 물품 등을 챙기고, 학생들을 가능한 빨리 그리고 차분하게 건물 밖의 지정된 집합장소로 이동시킨다.

∙ 지정된 경로가 막혔다거나 안전하지 않다고 판단된 경우 다른 대피경로를 활용한다.

∙ 이동에 장애를 가진 학생들의 탈출을 돕거나 또는 도와줄 사람을 지정한다.

∙ 교실에 남아 있는 학생이나 사람이 없음을 확인한 후, 조명을 끄고 교실 문을 닫는다.

∙ 집합장소에 학생들이 모두 모였는지를 확인한다. 실종자, 부상자가 발생한 경우 학교 사고지휘관/학교장에게 이러한 사실을 알린다.

∙ 학생들이 집합장소에 모여 있도록 지도하면서 추가적인 지시를 기다린다.

∙ 모든 것이 안전해졌다는 신호가 올 때까지 안전한 장소에 머물러 있도록 한다.

∙ 소방서에서 안전을 확인받기 전까지는 어느 누구도 건물에 다시 들어가지 못하도록 한다.

	13	지진

가. 목적

지구 내부의 단층 붕괴 등에 의해 발생되는 지진으로부터 학생과 교직원을 안전하게 보호한다.

나. 단계별 행동수칙

1) 안전확보

∙ 지진 발생 직후 머리 보호 및 책상 아래로 대피 지시

- 손, 책, 방석 등으로 머리를 보호하거나 책상 아래로 대피

- 출입문 개방 및 각 학급의 전원 차단

- 흔들림 후, 화재 등 2차 재난 방지

2) 대피

∙ 흔들림이 멈춘 후 지정된 대피경로에 따라 신속한 대피 지시

- 전교생 대피 지시(방송, 타종, 음성, 메가폰, 호루라기 이용)

- 인솔 교사 통제 하에 머리를 보호한 상태로 신속하게 정해진 대피경로를 따라 이동 지시

- 학교 건물에서 신속하게 벗어나 운동장이나 넓은 공간으로 대피

- 인솔 교사는 대피 장소 학생 질서 유지와 불안증세를 호소하는 학생 대응

3) 긴급 대응 방안 강구

∙ 학교장 주제로 초동 대처 및 향후 대책 결정

- 학생전원대피여부 파악/- 학생안전상태 및 피해상황 파악/- 지진 규모, 진앙 확인

- 수업 진행여부/- 귀가 시 학생 안전대책 등

	14	흉기 난동

가. 목적

흉기를 사용한 교내 범죄사고의 발생시 경찰관이 현장에 도착하기 이전까지 이로 인한 위협으로부터 학생과 교직원의 생명과 신체를 보호한다.

나. 역할

1) 학교장/안전책임관

∙ 교직원에게 112 전화를 걸도록 지시하고, 이를 지시받은 교직원은 학교명과 주소, 사건이 발생한 정확한 위치, 발생한 비상상황의 성격, 불법침입자의 수와 용모(생김새와 복장 등), 소지한 흉기의 종류, 이들을 마지막으로 목격한 장소, 학교가 취한 행동 그리고 현재 학교의 보안요원들이 위치한 장소 등에 관한 정보를 제공한다. 또한 신고자는 112와의 통화상태를 유지하도록 한다.

∙ 사건지휘소인 행정실(또는 교무실)에 대한 경비를 실시하고, 커뮤니케이션, 교직원과 학생들의 위치, 학교와 건물의 평면도 등에 관한 중요한 정보와 데이터를 담고 있는 학교비상운영시스템에 관한 사항 그리고 사건이 일어나는 동안 가용할 수 있는 문서와 물품 등을 준비해 놓는다. 만일 사건이 행정실(교무실)에서 일어나는 경우 사건지휘소로 사용할 별도의 장소를 지정한다.

∙ 행정직원들로 하여금 인터폰이나 무선전화기 등을 통해 교사들과의 접촉을 유지하면서 발생한 위기상황에 대한 적절한 정보를 지속적으로 제공하도록 한다.

∙ 교육청 관계자에게 사건 발생을 통지하고 대응을 요청한다.

∙ 교사와 학생들을 건물 밖의 지정된 집합장소로 이동시킨 경우, 필요시 학교 밖의 재결집장소로 대피할 수 있도록 준비해 놓을 것을 지시한다.

∙ 경찰관이 도착하기 전까지 학교로 들어오고자 하는 방문객과 차량의 진입을 막도록 지시한다.

∙ 학교를 향해 오고 있는 모든 버스(체험학습을 위한 버스)들은 운행경로를 변경하여 지정된 별도의 장소에 가도록 지시한다.

2) 교사/직원

∙ 학교장/안전책임관 또는 경찰관과 같은 사고현장지휘관의 지시에 따라 락다운을 실행한다.

∙ 만일 무단불법침입자를 학교에서 최초로 목격한 사람이라면, 112에 신고한 후 이러한 사실을 학교장/사고지휘관에게 통보하여 락다운을 실시할 수 있도록 한다.

∙ 자신이 담당하고 있는 교실의 현재 상황에 관한 정보를 수집한다. 자신의 교실에 있는 학생들과 자신의 교실에 피신해 들어온 사람들의 수를 확인한다.

∙ 건물 밖으로의 대피가 가능한지를 확인한다.

∙ 건물 밖으로 대피하는 것이 안전한 방법이 아닌 경우, 학교장/안전책임관 또는 사건현장지휘관(경찰관)의 지시가 있을 때까지 교실 내에서 락다운 상황을 유지한다.

∙ 만일 불법침입자가 교실에 들어온 상황인 경우, 모든 수단과 방법을 동원하여 학생들의 안전을 보호한다. 이러한 활동에는 위협에 저항하기 위한 어떤 모든 형태가 포함된다.

∙ 만일 불법침입자가 교실에서 흉기를 사용하기 시작했다면 흉기를 제대로 사용할 수 없도록 교실 안을 돌아다니면서 책, 컴퓨터, 전화기, 가방 등을 던져 내부를 혼란스럽게 만든다거나 침입자의 행동을 저지하기 위한 행동을 실행한다. 학생들에게 어떤 방법으로든 교실 밖의 다른 장소로 도망가라고 말한다.

다. 그 밖의 절차

∙ 흉기난동자/불법침입자의 행동이 진압된 후, 학교장/안전책임관은 사건현장지휘관(경찰관)과의 협의하여 방송을 통해 대피 실행과 가족복귀를 위한 장소로 재결집할 것을 안내한다.

∙ 교직원 또는 학생이 부상당한 경우 응급구조요원들은 현장을 통제하고 의료처치 등의 적절한 서비스를 실행할 수 있도록 지시한다.

∙ 학교안전책임관은 대피학생들이 모여 있는 재집결 장소의 지휘관에게 가족복귀 절차의 실행을 통보한다.

∙ 학교 안전책임관은 재집결 장소로 이동하기 위한 버스 등의 교통편을 요청한다.

∙ 교사들은 지정된 대피경로를 이용하여 사전에 배정된 집합장소로 학생들을 대피시킨 후, 학생의 출석을 확인하고 버스 승차장으로 이동한다.

∙ 학교 안전책임관은 위기대응팀의 활동 개시와 정신건강 치료절차의 시작을 지시하고, 정신건강서비스기관에게 상담과 서비스가 제공되는 공간이 어디인지를 통보한다.

∙ 학교 안전책임관은 학교안전사고와 관련된 교직원들로부터 보고를 듣는다.

∙ 학교장과 교육장(또는 교육장이 지명한 자)은 관계기관 등과의 협의를 통해 학교가 언제 정상적으로 운영될 수 있는지를 논의한 후, 이에 관한 정보를 학부모와 지역사회와 공유한다.

	15	무단침입/인질극

가. 목적

운동장이나 학교 건물 내에서 불법침입자나 거동수상자를 발견하였다거나 인질사건이 발생한 경우 학생과 교직원의 생명과 학교 재산을 보호한다.

나. 역할

1) 모든 교직원들은 학교에 무단으로 침입한 자에 대해 어떻게 행동해야 하는지에 대한 훈련을 사전에 받아 놓아야 한다.

∙ 학교장/안전책임관/경찰관에게 이러한 사건이 발생하였음을 신고하고 이들의 지시에 따른다.

∙ 만일 교직원이 무단침입자에게 접근해야 하는 경우 다른 동료 교직원들과 동행함으로써 필요한 경우 이들로부터 지원을 받을 수 있도록 한다.

∙ 무단침입자에게 인사를 건네고 자신이 누구임을 밝힌다.

∙ 무단침입자에게 학교를 왜 방문했는지 묻는다.

∙ 무단침입자에게 학교를 방문하는 모든 사람들은 경비실에서 방문일지를 기록해야 한다는 사실을 알려준 후, 이들과 동행하여 경비실로 이동한다.

∙ 만일 무단침입자의 학교 방문 목적이 불법적인 것이란 것을 알게 되었다면 이들에게 학교 밖으로 나가줄 것을 요구한다.

∙ 무단침입자가 학교 밖으로 나가는 것을 동행한다.

※ 만일 무단침입자가 학교 밖으로 나가달라는 요구를 거부하는 경우

∙ 무단침입자가 적대감을 갖지 않도록 유의하면서 학교에 계속 있게 되는 경우 어떤 조치가 취해진다는 것을 설명한다.

∙ 무단침입자가 폭력을 행사할 가능성이 있다고 판단되면, 일단 맞닥뜨린 상황에서 벗어나도록 한다.

∙ 무단침입자들과 만난 당시 상황(발견한 장소, 인상착의, 소지한 무기․흉기 또는 소지품 등)을 파악한다.

∙ 안전한 거리를 확보한 상황에서 무단침입자와 시각적 접촉을 유지한다.

∙ 학교장/안전책임관 또는 경찰(112)에게 학교에 무단침입자가 있다는 사실을 통보한다. 경찰에 신고하는 경우 무단침입자의 인상착의를 설명한다(되도록이면 자신이 경찰에 신고하였다는 사실을 무단침입자가 눈치채지 못하도록 한다).

∙ 학교장/사고지휘관은 교육청에 이 사실을 통보하고 락다운을 발령한다거나 경찰의 지시에 따라 적절한 절차를 실행한다.

∙ 만일 인질극을 벌이는 자가 당신의 존재를 모르는 경우에는 이러한 상황에 끼어들지 않는다.

※ 학교 교직원 또는 학생들이 인질이 된 경우

∙ 안전을 확보하기 위해 일단 인질범의 지시에 따르거나 존중하는 태도를 보인다.

∙ 인질이 된 교직원이나 학생들이 공포심을 갖지 않도록 노력, 학생들이 있는 경우 침착하게 행동한다.

∙ 가능한 한 인질범들에게 당황하지 않고 차분하게 정상적으로 행동하는 모습을 보여준다.

∙ 인질범과 언쟁을 벌이지 않는다.

2) 학교장/안전책임관

∙ 즉시 112에 신고한다. 인질범의 수와 인상착의, 인질극이 벌어진 정확한 장소, 학교가 취한 조치(락다운 또는 폭발물을 소지한 인질범에 의한 대피) 등과 같은 상세한 상황을 알려준다. 인질협상팀에게 자신들이 취해야 할 행동이 무엇이며, 이에 대한 지원을 요청한다.

∙ 락다운 또는 상황에 적합한 필요조치를 실시한다.

∙ 학교 건물 바깥에 위치한 교직원들에게 상황을 설명하고 학생들을 학교 밖의 지정된 집합장소로 이동시키도록 지시한다.

∙ 인질극이 벌어지고 있는 장소를 격리시키고, 만일의 사태를 대비해서 인질범에 대항하는데 필요한 것들을 준비할 것인지에 대한 결정을 내린다.

∙ 교육장에게 인질극이 발생한 사실을 알리고 커뮤니케이션 계획을 가동시킨다.

∙ 인질범과의 협상을 위한 팀이 도착하는 경우 이들에게 현장에 대한 지휘권을 넘긴다.

∙ 발생한 사건에 대한 상세한 기록을 남기도록 한다.

3) 교사/직원

∙ 교직원은 락다운 또는 지시가 내려진 절차를 실행한다. 만일 학교 건물 밖에 있는 경우 학생들을 지정된 집합장소로 이동시킨 후 지시를 기다린다.

∙ 모든 사람들은 경찰로부터 별도의 지시가 있을 때까지 자신들이 있는 장소에 머물러 있도록 한다.

	16	폭발사고

가. 목적

보일러 과열, 가스누출, 화학(위험)물질의 유출, 사람에 의한 폭발물 설치, 자연재해 등의 결과로 폭발사고나 사건이 발생할 수 있다. 폭발사고가 발생하는 경우에 학교가 취해야 할 절차는 다음과 같다.

∙  대피 프 로토콜 / ∙  가정복귀(학생/학부모 인계) 프 로토콜

∙  응급의료 프 로토콜 / ∙  정신건강치료 프 로토콜

폭발을 목격한 교직원, 학생 또는 방문객 등은 화재경보기를 작동시킨 후 폭발사고가 발생했음을 학교장과 119에 신고한다. 폭발사고 현장지휘관(소방관/경찰관)이 도착하면 지휘권을 이들에게 넘기고 이들의 지시에 따르고 협조한다. 또한 소방당국으로부터 건물의 안전성이 입증되기 전까지 어느 누구도 건물에 다시 들어가서는 안 된다.

나. 역할

1) 학교장/안전책임관

∙ 119에 전화를 걸어 폭발사고로 인해 화재경보기를 작동하였음을 알리고, 학교 이름과 위치, 폭발사고가 발생한 정확한 지점, 사고로 인한 부상자 발생 상황, 건물 대피 현황과 사고지휘소의 위치 등에 관한 정보를 제공한다.

∙ 대피를 발동시킨다.

∙ 사전에 지정해 놓은 1차 또는 2차 대피경로를 통해 교직원, 학생, 방문객들을 건물 밖의 집합장소로 즉시 대피시킨다. 집합장소가 폭발에 의한 붕괴 또는 지속적인 폭발로 인해 안전하지 않다고 판단되는 경우, 다른 장소에서 재집합하도록 지시한다.

∙ 교육청에 폭발사고가 있었음을 통지하고 커뮤니케이션 계획을 가동한다.

∙ 방문자명단, 조퇴학생명단, 사고관련 중요문서, 정보, 물건, 물품을 사고지휘소로 가져올 사람을 지명

∙ 교사로부터 학생명부를 취합하여 실종학생이 있는지를 확인하는 작업을 수행할 직원을 지명한다.

∙ 가스, 전기, 수도 등 관련 시설을 잠그기 위해 움직이는 것에 별다른 위험성이 없고, 또 그렇게 하는 것이 적절하다고 판단된 경우 이를 지시한다.

∙ 비상상황에 대한 정보를 교직원과 학생들에게 지속적으로 제공한다.

∙ 교육장, 소방관, 경찰관 등과의 협의를 통해 현재의 집합장소에 대한 안전이 확보되지 않았다고 결정되면, 교직원과 학생들을 재배치장소로 이동하도록 지시한다.

∙ 재배치를 실행하는 경우 가정복귀 절차를 가동시킨다.

∙ 재배치가 필요하지 않은 경우 건물로 복귀하여 정상적인 수업 진행 계획에 관한 정보를 제공한다.

∙ 응급재난기관으로부터 건물의 안전성이 확보되기 전까지 교직원과 학생의 건물진입을 금지시킨다.

2) 교사/직원

∙ 수업출석부, 비상배낭 그리고 사고와 관련하여 필요한 물품들을 챙긴 후, 가능한 한 신속하고 침착하게 학생들을 건물 밖 지정된 집합장소로 데리고 나온다.

∙ 1차 대피경로가 막혔다거나 위험하다고 판단된 경우 2차 또는 대안이 될 수 있는 대피경로를 이용한다.

∙ 이동에 장애를 가진 학생들을 돕는다거나 도와줄 사람을 지정한다.

∙ 모든 학생들이 교실 밖으로 나왔는지를 확인한다.

∙ 집합지역에서 학생들의 출석을 확인한다. 학생과 교직원의 실종 또는 부상이 발생한 경우 이를 학교장/안전책임관에게 알린다.

∙ 학생들과 함께 머물면서 추후의 지시를 기다린다.

∙ 안전하다는 신호를 받기 전까지 안전한 지역에 대기한다.

∙ 학교 밖에서 재집결하라는 지시가 내려지는 경우 학생들에게 이동을 준비시킨다.

∙ 재난안전기관의 확인이 있기 전까지 어느 누구도 건물에 다시 들어가지 못하도록 한다.

17	현장체험활동에서의 사고

<현장체험 버스사고>

일반적으로 버스는 학생들을 단체로 이동시키는 경우 가장 편리한 교통수단임에는 틀림없지만, 사고가 발생할 가능성이 항상 존재하는 것이 사실이다. 왜냐하면 버스기사가 안전한 운전을 할지라도 주변의 다른 차량운전자의 부주의나 날씨 등으로 인해 언제든 사고가 일어날 수 있기 때문이다. 따라서 학교가 현장체험활동에 사용할 버스에는 항상 응급상자, 소화기, 손전등, 비상경고장비(교통사고 안내판, 야광조끼 등) 등를 갖추고 있어야 한다.

가. 버스사고 발생시 현장체험활동 인솔교사(책임자)는 다음과 같은 조치를 취한다.

- 비상대응기관(119, 112)에 응급지원을 요청한다. 이 경우 사고가 발생한 위치, 사고의 심각성, 부상자, 현재 버스에 비치된 장비 등을 통해 자신이 할 수 있는 대응활동과 지원을 필요로 하는 활동 그리고 사고로 인한 2차적 위험상황(화재 등)이 일어날 가능성에 대해 정확하게 알린다.

- 사고 발생시 버스기사에게 주차브레이크를 작동하고, 시동을 끄며, 비상등을 켜도록 한다.

- 사고로 인해 필요한 후속의 대응행동을 실행하기 전까지 학생들이 버스 안에서 침착하게 있도록 지도한다.

- 버스기사에게 사고에 의한 화재와 같은 2차적인 위험상황이 일어날 가능성이 있는지를 주의 깊게 확인하도록 한다.

- 후속차량에 의한 추돌을 방지하기 위해 버스가 사고로 인해 정차 중이란 것을 다른 차량들에게 알리기 위한 조치를 실행한다.

- 학생들을 버스 안에서 대기하도록 하는 것이 안전한지에 대한 의사결정을 내린다. 만일 화재나 다른 차량에 의한 추돌 등과 같은 2차적인 위험이 발생하지 않는 한 학생들은 안전한 버스 안에서 대기하도록 지시한다. 부상자가 발생한 경우에도 이러한 부상을 더욱 심각하게 만들 수 있는 추가적인 부상 위험이 존재하지 않는 한 부상자를 버스 밖으로 옮기지 않는다.

- 필요한 경우 응급조치를 실시한다.

- 학교장/사고지휘관 또는 응급대응기관이 사고로 인한 상황 변화에 관한 정보를 알 수 있도록 규칙적으로 상황 변화를 알려준다.

- 만일 학생들이 사고버스에서 다른 장소(병원, 피난장소, 다른 버스)로 이송된 경우에는 이에 관한 기록을 작성하고 이에 대한 정보(이송된 학생의 이름 등)를 학교장/사고지휘관에게 보고한다.

- 학생과 차량의 추가적인 부상이나 사고가 일어나지 않도록 보호하기 위한 조치를 취한다.

- 사고에 대한 증거들이 보존될 수 있도록 사고현장을 유지한다.

- 일반적인 상황에서는 경찰의 지시가 있기 전까지 차를 이동시키지 않는다.

- 구급요원들의 지시에 협조한다.

- 사고처리가 종결된 이후 사고보고서를 작성한다.

나. 버스사고 발생시 학교장/안전책임관은 다음과 같은 조치를 취한다.

- 사고현장에서 필요로 하는 차량을 찾아 보내거나 현장체험활동 인솔교사를 지원할 교직원을 사고 현장으로 파견한다.

- 사고 현장에 필요한 지원이나 물자가 무엇인지를 확인하여 이에 대한 조치를 취한다.

- 버스 탑승객의 이름, 상태, 사고 현장에서 사람들이 이송된 경우 그 장소 등에 대한 정보를 확보한 후, 교육청과 학교의 부모연락 담당자에 이를 통보한다.

- 필요한 경우, 부상자를 치료하는 응급요원(또는 이송병원의 치료의사)에게 학교가 보유한 특별배려학생들에 대한 의료 관련 정보를 제공한다.

- 필요한 경우, 현장에 파견된 교직원들에게 후송하는 부상자들과 함께 움직일 것을 지시한다.

- 「가정복귀(학생/학부모 인계) 프 로토콜의 실시가 필요한지를 판단하여 결정한다.

- 「외상 후 스트레스의 모니터링과 치료」 프 로토콜의 실시가 필요한지를 판단하여 결정한다.

	18	화학물질 사고

가. 목적

화학물질 또는 위험물질의 누출로부터 학생과 교직원의 생명 및 학교재산을 보호한다.

나. 학교 보유 위험물질 상세 정보

현재 학교가 보관 또는 사용하고 있는 화학물질의 이름과 보관 장소는 다음과 같다.

∙ 교육용 화학물질

- 염산, 황산 등: 과학실 시약보관함/ - 기타: 교무실(외상 치료 약품)

∙ 교내에 보관 중인 화학물질에 대해 한 달에 두 번 상태를 점검한다. 이러한 화학물질로 인한 위험상황 발생시 학교는 경보시스템을 발령하여 교직원과 학생들에게 이를 알린다.

∙ 학교장/사고지휘관은 학교 외부에서 화학물질이나 독성물질이 유출된 경우 다음과 같은 절차의 가동에 대한 결정을 내린다.

- 대피/- 가정복귀/- 응급의료/- 정신건강치료/- 역대피/- 대피소

∙ 만일 학교 내부에서 화학물질이 유출된 경우 다음과 같은 절차를 가동할지 여부를 결정한다.

- 대피/- 가정복귀/- 응급의료/- 정신건강치료

다. 역할

1) 학교 외부에서의 화학(위험)물질의 유출에 따른 절차

∙ 학교장은 재난대응계획을 가동시킬 필요가 있는지 결정하고 노출된 위험물질의 특성에 기초하여 적합한 학교 사고지휘관을 지정하며, 응급대응기관이 도착할 때까지 사고대응에 대한 지휘권을 부여한다. 재난안전지휘관이 도착한 이후에는 이들의 지시에 따르고 협조한다.

∙ 학교 외부에서 유출사고가 발생한 경우 다음과 같은 단계적 조치를 취한다.

① 학교장/안전책임관

∙ 119와 112에 전화를 걸어 응급구조기관과 경찰에게 사고발생을 알린다.

∙ 역대피 또는 대피소 대피 등 어떤 절차를 가동시킬 것인가를 결정한다.

∙ 필요한 경우 학교시설물 관리자에게 환기시스템을 끄도록 지시한다.

∙ 학교재산을 보호하기 위한 적절한 조치를 취한다.

∙ 사고 발생 상황을 파악해야 하는 이해관계자(교육청/관련기관)에게 사고로 인한 상황과 취해진 조치가 무엇인지 알리고, 이들에게 상황 변화에 따라 업데이트된 정보를 제공한다.

∙ 라디오, TV, 인터넷 등의 정보매체를 통해 사고 관련 상황을 파악한다.

∙ 만일 대피하는 것이 더 안전하다고 결정한 경우, 도보나 차량 등을 통해 안전한 장소로 이동하여 다시 집합할 것을 지시한다.

∙ 지정해 놓은 재집합 장소를 옮겨야 할 필요가 있는 경우, 재집합 장소를 새로 선정하고 이를 통보한다.

∙ 사고발생과 이에 따른 후속조치, 학생들이 모여 있는 장소 등에 관한 정보를 배포하고 필요시 가정복귀 절차의 실행을 준비한다.

∙ 관련기관으로부터 사고로 인한 위험이 모두 해소되어 학교가 다시 안전해졌다는 것을 통보받기 전까지 어느 누구도 학교로 다시 들어가지 못하도록 한다.

∙ 임시휴업 등 학사운영에 대한 사항을 결정한다.

∙ 사고발생 및 진행에 따라 취한 모든 활동들을 기록해 놓는다.

② 교사/직원

∙ 학생들이 즉시 위험인접지역으로부터 벗어날 수 있도록 이동시킨다.

∙ 학생들이 건물 밖에 있는 경우 즉시 이들을 건물 안으로 대피시킨다. 깃발이나 나뭇잎의 흔들림을 관찰하여 바람의 방향을 파악하고, 이에 따라 학생들의 이동 방향을 결정한다.

∙ 학교 사고지휘관으로부터 대피소 대피를 지시받은 경우 이를 실행한다.

∙ 사고로 인한 위험성이 존재하는 동안 학생들과 함께 행동한다.

∙ 실종 또는 부상학생이 있는 경우 이를 학교 사고지휘관에게 보고한다.

∙ 안전하다는 신호를 받기 전까지는 안전지역에서 머물도록 한다.

∙ 건물이 파손된 경우 건물 안 또는 밖의 안전지역으로 대피한다. 만일 대피절차를 실행하였다면 안전하다는 신호를 받기까지 절대로 다시 건물로 들어가지 않는다.

∙ 사고에 따라 취한 모든 행동에 대한 기록을 유지한다.

2) 교내에서의 화학(위험)물질의 유출에 따른 절차

∙ 노출된 위험물질의 특성에 기초하여 적합한 학교 사고지휘관을 지정하고, 응급대응기관이 도착할 때까지 사고 대응에 대한 지휘권을 부여한다. 재난안전지휘관이 도착한 이후에는 지시에 따르고 협조한다.

∙ 학교 내부에서 유출사고가 발생한 경우, 다음과 같은 단계적 조치를 취한다.

① 위험물질의 유출을 발견한 사람

∙ 유출이 일어난 장소에 있는 다른 사람들에게 유출을 경고한 후 그 지역에서 벗어난다.

∙ 창문과 출입문을 닫고서 감염지역으로의 접근을 금지시킨다.

∙ 학교장/학교안전관리자(필요한 경우 119 등)에게 위험물질의 유출에 관해 알린다.

∙ 만일 유출물질과 접촉하였다면 응급처치방안을 찾아본다.

② 안전책임관의 활동

∙ 지역 소방본부와 관계기관에 위험물질의 유출을 통보한다.

∙ 다음과 같은 정보를 제공한다.

- 학교명과 주소/ - 유출사고가 발생한 위치/유출된 위험물질의 이름(알고 있는 경우)

- 유출물질의 특성(색깔, 냄새, 눈에 보이는 가스 발생 유무)/ - 부상자 발생 현황(만일 발생하였다면)

∙ 대피 등 어떤 절차를 시행할 것인지를 결정한다.

∙ 응급재난기관과 경찰에 대피절차를 시행할 것이라는 사실을 통보한다.

∙ 대피시에 화학물질이나 유독가스와 같은 유해물질에 노출되지 않도록 한다.

∙ 필요하고 또한 가능한 경우, 시설관리자에게 환기시스템의 가동을 정지시킬 것을 지시한다.

∙ 학교장, 교육장/정책집단에 사고발생의 상황과 그에 따른 조치사항 등을 알리고, 이들에게 중요한 변화 발생에 대한 정보를 지속적으로 제공한다.

∙ 내부와 외부 커뮤니케이션 계획을 가동한다.

∙ 학생들을 대피시키는 경우 도보, 교통수단 등을 활용하여 안전한 장소로 이동할 것을 지시한다.

∙ 위험대응기관으로부터 모든 것이 안전해졌다는 신호를 받기까지 어느 누구도 건물에 다시 들어가지 못하도록 한다.

∙ 소방관/재난안전요원들이 요구하는 사항과 행동을 실행한다.

∙ 학교를 임시로 폐쇄 또는 개방할 것인지를 결정한다./∙ 사고와 관련하여 취한 모든 활동들을 기록한다.

③ 교사/직원

∙ 위험지역 가까이에서 벗어나고 위험지역에 다시 들어간다거나 모이지 않는다.

∙ 학교 사고지휘관에게 위험물질의 위치와 유형(만일 알고 있다면)에 관해 보고한다.

∙ 대피절차를 실행하고 재집합 장소로 학생들을 이동시킨다. 만일 재집합 장소에 도시가스, LPG 유출에 의한 냄새가 존재한다면, 이를 학교 사고지휘관에게 알린 후 즉시 그 장소에서 벗어나도록 한다.

∙ 출석부, 비상배낭 그리고 사고와 관련한 필요물품들을 챙긴다.

∙ 모든 학생들이 건물 밖으로 대피했는지를 체크한다. 대피가 이루어지는 동안에 학생들끼리만 남아있도록 해서는 안 된다.

∙ 대피장소에 도착한 이후 출석을 확인한다. 실종 또는 부상학생이 있는 경우 학교 사고지휘관에게 그 사실을 통보한다.

∙ 모든 것이 안전해졌다는 신호를 받기까지 절대로 건물 안으로 다시 들어가서는 안 된다.

∙ 사고와 관련하여 취한 모든 활동들을 기록한다.

	19	응급의료

가. 목적

학교안전사고 등에 의한 응급환자 발생시 신속한 대응을 통한 학교 응급의료체계의 실현과 이를 통한 환자의 생명과 건강을 보호한다.

나. 역할

1) 학교장/안전책임관

∙ 직원에게 119 전화를 걸고 필요하면 응급구조요원들이 요구하는 정보를 제공하도록 지시한다.

∙ 응급구조/응급처치/자동제세동기 훈련을 받은 교직원이 사고 현장에 도착한 상황이 아니라면 이들을 사고 현장으로 보낸다.

∙ 119 구급대원이 학교에 도착하는 즉시 사고 현장으로 갈 수 있도록 구급대원이 오는 장소에 직원을 미리 보내 놓는다.

∙ 병원으로 이송되는 경우 부상자 곁에서 이들과 함께 동행할 수 있는 교직원을 배치한다.

∙ 부상자가 학교의 학생 또는 교직원인 경우 부모, 보호자 또는 그 밖의 적합한 가족구성원에게 부상(질환)의 형태, 현재 상황, 취해진 응급조치, 부상자가 이송된 병원이 어디인지 알린다.

∙ 부상학생(교직원)에 관한 의료 관련 정보를 후송병원에 명확하게 전달한다.

∙ 응급의료 프로토콜의 가동과 관련하여  교직원들이 알아야 할 사항을 알려준다.

∙ 학교안전사고와 관련하여 취한 모든 활동들을 기록한다.

∙ 응급환자를 발생시킨 학교안전사고와 관련된 학생과 교직원들에게 ‘정신건강 치료’ 절차의 시행 여부에 관한 의사결정을 내린다.

2) 교사/직원

∙ 즉각적으로 상황을 파악한다. 우선, 자기가 현장에 안전하게 접근할 수 있는지 확인한다.

∙ 응급의료상황이 발생했을 때 즉각적으로 보건담당 교사/학교장/안전책임관에게 이를 알린다.

∙ 부상이나 질환의 심각성을 파악한다.

∙ 즉각적으로 119에 전화를 걸거나 다른 누군가에게 119에 전화하도록 한다. 학교명, 주소, 응급의료상황이 발생한 장소(건물명, 층수, 교실번호), 질환 또는 부상의 형태, 환자의 나이 등에 관한 사항을 제공하기 위한 준비를 해놓는다.

∙ 환자의 신체에서 흘러나오는 피로 인해 감염되지 않도록 자신을 보호한다.

∙ 응급의료인력(응급구조요원, 간호교사, 해당 응급처치 자격소지자 등)의 도움이 도착하기 전까지 자신이 받았던 응급처치 훈련의 수준에 맞는 응급처치를 실행한다.

∙ 부상자의 호흡이 없다거나 맥박이 뛰지 않는 경우 다른 사람에게 자동제세동기(AED, 심장충격기)를 가져오도록 말하고, AED가 도착하여 사용할 수 있기까지 심폐소생술(CPR)을 실시한다. 만일 AED사용법을 모르는 경우, 이에 관한 훈련을 받은 사람에게 연락하여 사용법에 대한 지시를 들어가며 AED를 사용한다.

20	방사능 방재

가. 목적

원자력시설의 손상에 의한 방사선 노출시 학생과 교직원을 안전하게 보호한다.

나. 역할

1) 학교장/사고지휘관

∙ 원전사고 발생시 방송을 청취하면서 지자체의 안내에 따른다.

∙ 방사능방재대책본부의 안내에 따라 대피소 대피, 역대피, 방호약품 복용 등에 관한 지시를 내린다.

2) 교사/직원

∙ 청색비상시/옥내대피(원자력시설 주요 안전장치의 손상이 발생하거나 발생될 우려가 있을 때 발령, 방사선 영향이 원자력시설 부지 내로 국한되는 경우)

- 신속하게 경보를 전파한 후 학생들의 교실 입실을 유도한다.

- 학생용 방호복과 방독면을 확인한 후 수령 및 지급한다.

- 실내 에어컨과 환풍기를 차단한다./ - 갑상선 방호약품을 확인하고 수령한다.

- TV, 라디오, 전화 등 상황파악 후 방호용품을 전달한다./- 학부모의 학교방문 자제를 요청한다.

∙ 적색비상시/소개 시(원자력시설의 최후 방벽에 손상이 발생될 우려가 있을 때 발령, 방사선 영향이 원자력시설 부지 밖으로 미칠 것으로 예상되는 경우)

- 학생의 이상 유무를 파악하여 관련기관에 통보한다.

- 시․군 지원차량의 이동경로와 시간을 확인한다.

- 학생 방호복 및 방독면 착용상태를 확인한다./ - 갑상선 방호약품을 지시에 따라 복용한다.

- 교실을 벗어날 때에는 백색 타월로 소개 여부를 표시한다.

- 구호소 도착 시 인원파악 및 건강점검 후 유관기관에 보고한다.

- 대책본부의 안내에 따라 방호약품의 복용을 지도한다.

부록 2		학교시설안전관리기준 점검표

출처 : 학교안전사고 예방 및 보상에 관한 법률

분야	안전기준	양호	불량	불량사유
건축물	1. 건축물 주변: 학생들의 등·하교 길에 안전한 보행과 교통사고 등의 안전사고를 방지하기 위하여 다음 사항을 지켜야 한다.
	가. 차량이 통행하는 교문 및 도로에는 보행로와 차도를 구분한다.	□	□	∘
	나. 보도와 차도를 구분하기 위하여 경계 턱이나 가드레일(guardrail) 등을 설치한다.	□	□	∘
	2. 교실바닥
	가. 교실바닥은 튀어나온 부분이 생기지 아니하도록 하여야 한다.	□	□	∘
	나. 환기구, 시스템박스 등을 설치할 경우 주변 바닥과 같은 높이로 설치하여야 한다.	□	□	∘
	3. 교실벽
	가. 칠판을 설치하는 벽면은 칠판이 떨어지거나 엎어지지 아니하는 구조로 하여야 한다.	□	□	∘
	나. 석고보드 등의 건식 벽체, 이동식 벽체를 사용하는 경우에는 칠판 등의 부착물을 붙일 수 있도록 보강된 구조로 하여야 한다.	□	□	∘
	다. 교실에 노출되는 벽 모서리나 기둥 모서리는 안전사고를 최소화하는 형태로 한다.	□	□	∘
	라. 경계벽은 내화구조로 하고 지붕 밑 또는 바로 상부 층의 바닥판까지 닿게 하여야 한다.	□	□	∘
	4. 교실문 가. 교실문은 될 수 있는 대로 미닫이 구조로 하여야 하며 다음 사항을 지켜야 한다.
	1) 교실문의 유효 폭은 90㎝ 이상으로 한다.	□	□	∘
	2) 미닫이 구조로 할 경우에는 손이 끼이는 것을 방지하도록 손끼임 방지장치를 설치한다.	□	□	∘
	3) 미닫이 구조 문의 바닥 레일 부분은 튀어나오지 않도록 한다.	□	□	∘
	4) 미닫이 구조 문의 바닥 문턱은 튀어나오지 않도록 한다.	□	□	∘
	5) 반대편이 보일 수 있도록 일정 높이에 고정된 유리창을 설치한다.	□	□	∘
	나. 교실문을 여닫이 구조로 할 경우에는 다음 사항을 지켜야 한다.	□	□
	1) 반대편이 보일 수 있도록 일정 높이에 고정된 유리창을 설치하며, 유리는 충격에 의한 관통 및 파손 시 파편의 비산(飛散)이 없도록 한다.	□	□	∘
	2) 도어체크(문이 자동으로 천천히 닫히게 하는 장치를 말한다)나 경첩 등을 설치하여 문이 닫히는 시간을 여유 있게 한다. 다만, 목재문의 경우에는 재질을 고려하여 설치하지 않을 수 있다.	□	□	∘
	3) 피난 방향으로 열리도록 한다.	□	□	∘
	4) 여닫이 구조 문의 바닥 문턱은 튀어나오지 않도록 한다.	□	□	∘
	다. 피난로에 있는 모든 문은 열었을 때 피난에 장애를 주지 아니하여야 한다.	□	□	∘
	5. 교실 창호 가. 창호를 설치할 경우에는 다음 사항을 지켜야 한다.
	1) 창호의 틀 두께는 벽체의 두께와 같거나 더 얇게 한다.	□	□	∘
	2) 유리는 강도가 충분한 것을 사용한다.	□	□	∘
	3) 유리와 창호 간에 이격(離隔)이 발생하지 않도록 한다.	□	□	∘
	4) 얇은 유리는 필름 부착 등의 조치로 파손 시 파편 비산을 방지할 수 있도록 한다.	□	□	∘
	나. 외부 창호를 설치할 경우에는 다음 사항을 지켜야 한다.
	1) 창대의 높이가 실내바닥면에서 1.2m 이하인 경우에는 창호 외부로 떨어지는 것을 방지할 수 있는 안전시설을 설치한다. 다만, 해당층이 지표면에 접하는 경우 등 안전에 지장이 없는 경우와 추락방지 기능을 갖춘 창호를 설치한 경우에는 설치하지 않을 수 있다.	□	□	∘
	2) 외부 창호가 바닥보다 아래에 설치되거나 커튼월(칸막이 구실만 하고 하중을 지지하지 않는 바깥벽을 말한다)로서 바닥까지 유리면으로 이루어지는 경우에는 안전시설을 설치한다.	□	`□	∘
	6. 특별교실
	가. 화학약품을 사용하거나 인화성 물질을 사용하는 특별교실은 바닥 표면을 내화학성(耐化學性)을 지닌 제품이나 불에 잘 타지 아니하는 난연재료(難燃材料) 이상으로 마감하여야 한다.	□	□	∘
	나. 특별교실과 준비실 사이에는 교사가 관리할 수 있도록 창을 두어야 하며 위험성이 있는 실험재료나 기구 등은 준비실에 교사가 관리하기 위한 공간을 마련하여야 한다.	□	□	∘
	7. 복도
	가. 복도와 교실(특별교실을 포함한다) 등의 바닥은 높이 차이를 두지 말아야 한다. 다만, 부득이한 사정으로 높이 차이를 두는 경우에는 경사로를 설치하여야 하며 교실 등의 내부에 충분한 여유 공간을 두어야 한다.	□	□	∘
	나. 복도 벽에 대하여는 다음 사항을 지켜야 한다.
	1) 복도에 노출되는 벽 모서리나 기둥 모서리는 안전사고를 최소화하는 형태로 한다.	□	□	∘
	2) 복도의 바닥면은 튀어나온 부분이 생기지 아니하도록 하여야 한다.	□	□	∘
	3) 복도에 독립 기둥이 설치된 경우에는 충돌을 방지하기 위한 안전성을 확보한다.	□	□	∘
	8. 계단 가. 계단을 설치할 때에는 다음 사항을 지켜야 한다.
	1) 계단 내의 충돌을 방지하기 위하여 가능하면 왼쪽 회전 계단 형태로 한다.	□	□	∘
	2) 계단을 갈음하여 설치하는 경사로의 표면은 거친 면으로 하거나 미끄러지지 아니하는 재료로 마감한다.	□	□	∘
	나. 계단 단 높이에 대하여는 다음 사항을 지켜야 한다.
	1) 챌판(계단 한 단의 수직면을 말한다) 높이는 일정하게 유지한다.	□	□	∘
	2) 철골조의 경우 계단에는 챌면을 반드시 설치한다.	□	□	∘
	다. 계단 단 너비에 대하여는 다음 사항을 지켜야 한다.			∘
	1) 초·중등학교의 단 너비는 충분히 확보한다.	□	□	∘
	2) 디딤판의 너비와 챌면의 높이는 고르게 한다.	□	□	∘
	라. 계단참의 너비는 최소 150㎝ 이상으로 하여야 한다.	□	□	∘
	마. 계단 난간에 대하여는 다음 사항을 지켜야 한다.
	1) 높이가 1m를 넘는 계단 및 계단참의 양 옆에는 난간을 설치한다.	□	□	∘
	2) 너비가 3m를 넘는 계단에는 계단의 중간에 너비 3m 이내마다 난간을 설치한다.	□	□	∘
	3) 계단이 끝나는 수평 부분에서의 손잡이는 바깥쪽으로 나오도록 설치한다.	□	□	∘
	4) 계단 난간의 높이는 계단으로부터의 높이에 85㎝ 이상이 되도록 한다.	□	□	∘
	5) 계단 난간의 난간살은 난간이 수직재인 경우에는 디딤판 한 단에 2개 이상으로 하고, 수평재인 경우에는 15㎝ 이하로 한다(난간의 흔들림이 5㎜ 이내가 되도록 한다).	□	□	∘
	6) 손잡이는 벽으로부터 5㎝ 이상 떨어져 설치한다.	□	□	∘
	9. 화장실: 화장실 바닥에 대하여는 다음 사항을 지켜야 한다.
	가. 바닥표면은 미끄러지지 아니하는 재질로 마감한다.	□	□	∘
	나. 배수는 항상 잘 되는 구조로 하여 바닥이 항상 건조한 상태가 유지되도록 한다.	□	□	∘
	다. 난방기기는 통행에 방해되지 아니하는 위치에 받침대를 만들어 설치한다.	□	□	∘
	10. 그 밖의 사항
	가. 현관 출입문(유리문)은 손이 끼이는 것을 방지하도록 손끼임 방지장치를 설치하여야 하며, 유리문은 파손이 어려운 강화유리 등을 사용하여야 한다.	□	□	∘
	나. 천창(天窓)을 설치하는 경우에는 빗물이 새지 않는 구조로 하여야 하며, 유리는 단열 기능이 있고 충격에 의한 관통 및 파편 비산이 없는 제품을 사용하여야 한다.	□	□	∘
전기 시설	1. 수변전설비(受變電設備) 가. 수변전설비를 옥내에 설치할 경우에는 다음 사항을 지켜야 한다.
	1) 기기 주위에는 유지관리 공간을 확보하여야 한다.	□	□	∘
	2) 변압기의 발열 등으로 실온이 상승될 염려가 있는 경우에는 환기구멍이나 환기장치 등을 설치한다.	□	□	∘
	3) 습기나 이슬 맺힘 등에 의한 절연 저하의 염려가 있는 경우에는 적절한 대책을 마련한다.	□	□	∘
	나. 수변전설비를 옥외에 설치할 경우에는 다음 사항을 지켜야 한다.
	1) 지반이 주위보다 높고, 배수가 잘 되는 위치에 설치한다.	□	□	∘
	2) 전기실에 위험 표시를 하고 일반 사람들이 접근하지 못하도록 하며, 특히 학생들의 출입을 엄격히 통제한다.	□	□	∘
	2. 분전반: 분전반(分電盤)을 설치할 경우에는 다음 사항을 지켜야 한다.
	가. 구조가 튼튼하고 내구성이 있는 것으로 한다.	□	□	∘
	나. 분전반은 기판(基板)에 과전류차단기·개폐기 등을 배치하고 견고하게 붙여 보호판 등에 의하여 조작하기에 안전한 구조로 한다.	□	□	∘
	다. 분전반 상자를 구성하는 각 부분은 견고하게 조립한다.	□	□	∘
	라. 분전반에 시설하는 기구와 전선은 쉽게 점검할 수 있도록 한다.	□	□	∘
	3. 전기배선: 전기배선 시에는 다음 사항을 지켜야 한다.
	가. 배선에 사용되는 전선은 벗겨진 것을 사용하지 말아야 한다.	□	□	∘
	나. 배선에 사용되는 절연 전선·케이블 및 캡타이어 케이블은 시설 장소에 적합한 거죽을 씌운다.	□	□	∘
	다. 전선의 접속은 전선로의 자기저항·절연저항·인장강도의 저하가 발생하지 아니하도록 시행한다.	□	□	∘
	라. 전선과 기구 단자와의 접속, 전기기계 기구 단자와의 접속은 접촉이 완전하여 헐거워질 우려가 없도록 한다.	□	□	∘
	4. 조명설비: 조명설비 시에는 다음 사항을 지켜야 한다.
	가. 등(燈)기구의 설치는 전구의 교체 등 유지관리가 쉽고, 등 기구 몸체의 교체와 철거가 쉽도록 설치한다.	□	□	∘
	나. 소켓은 규격에 맞고 진동·충격 등에 의하여 등의 탈락이나 파손 등이 생기지 아니하는 것으로 한다.	□	□	∘
	다. 옥외에 시설하는 전구는 빗방울로 인하여 파손되는 것을 방지하기 위하여 갓이나 글로브 등을 사용하여야 하며, 먼지·벌레·물방울 등이 등 기구 내부로 들어가지 아니하도록 한다.	□	□	∘
	라. 조명설비는 건축구조물에 견고하게 붙인다.	□	□	∘
	마. 화장실이나 식당 등 습기가 많은 곳에 사용하는 기구는 될 수 있는 대로 방수형으로 한다.	□	□	∘
	5. 전열설비: 콘센트를 설치할 경우에는 다음 사항을 지켜야 한다.
	가. 기둥이나 벽에 설치하는 경우에는 건축물의 구조적 문제, 벽의 두께, 교구(敎具) 배치, 칸막이 등을 고려한다.	□	□	∘
	나. 바닥에 콘센트를 설치하는 경우에는 교구의 배치, 예상 통로 등을 고려하며, 물기가 많은 장소에 설치하지 아니하여야 한다.	□	□	∘
	다. 콘센트 설치의 일반적인 높이는 벽인 경우에는 바닥 위 300㎜, 작업대가 있는 경우에는 작업대 위 100~300㎜ 정도로 하고, 기계실·전기실·주차장의 경우는 바닥 위 500~1,000㎜ 정도로 한다.	□	□	∘
	라. 한 개의 전용회로에 연결되는 콘센트는 10개 이하로 한다.	□	□	∘
	마. 전기 용량이 30 ～ 50A 이상인 기기에 전력을 공급하는 콘센트는 전용회로로 구성한다.	□	□	∘
설비 시설	1. 냉난방설비
	가. 교실의 실내 온도 및 습도는 교육활동에 지장을 주지 아니하도록 일정 온도와 습도를 유지하여야 한다.	□	□	∘
	나. 난방 기구의 표면 온도가 높아 학생들의 안전사고가 발생하지 아니하도록 하여야 한다.	□	□	∘
	다. 천장이나 벽에 설치하는 선풍기는 건축구조물에 견고하게 붙여야 한다.	□	□	∘
	2. 환기시설
	가. 환기용 창 등을 수시로 개방하거나 기계 환기 설비를 수시로 가동하여 교육활동에 지장이 없도록 하여야 한다.	□	□	∘
	나. 실험실 후드 등에서 배출되는 공기는 재순환되지 아니하도록 하여야 한다.	□	□	∘
	다. 실험실 후드나 국소 배기설비의 덕트는 불연 재료를 사용하여야 한다.	□	□	∘
	라. 실험실 배기설비의 덕트 속도는 배기설비 내에서 물질의 퇴적을 최소화하기 위하여 충분히 빨라야 한다.	□	□	∘
	마. 후드·후드 배기설비·국소 배기설비는 매년 1회 이상 점검·시험하여야 한다.	□	□	∘
	3. 급배수설비 등
	가. 급수시설·설비는 항상 위생적으로 관리하여야 하며, 물탱크는 매월 1회 이상 정기점검과 연 2회 이상 청소를 실시하여야 한다.	□	□	∘
	나. 지하수 등을 먹는 물로 사용하는 경우에는 원수의 수질 안정성을 확보하기 위하여 노력하여야 하며, 정기적으로 소독을 실시하여야 한다.	□	□	∘
	다. 급탕(給湯)의 경우 학생 및 교사의 화상 사고를 고려하여 용도별로 적정한 급탕 온도를 유지하도록 한다.	□	□	∘
	라. 모든 위생 기구는 적당한 수량으로 사용 목적에 적합한 합리적인 간격과 높이로 설치하여야 한다.	□	□	∘
소방 시설	1. 자동화재탐지설비 등
	가. 자동화재탐지설비와 비상경보설비의 작동 상태를 주기적으로 점검하여야 한다.	□	□	∘
	나. 감지기는 벽이나 보(洑)로부터 0.6m 이상 떨어진 곳에 설치하여야 한다.	□	□	∘
	다. 실내에는 그 용도(교실·합숙소·급식실 등)에 적합한 감지기를 설치하여야 한다.	□	□	∘
	2. 옥내소화전설비 등
	가. 소화기는 교실에 한 군데 이상, 복도 및 계단에는 보행거리 20m 마다 1개소 이상을 설치하여야 한다.	□	□	∘
	나. 급식실·보일러실 등 발화위험성이 높은 실내에는 자동확산소화기를 설치하여야 한다.	□	□	∘
	다. 옥내소화전설비는 각 부분으로부터 방수구까지의 거리가 25m 이하가 되도록 하고, 호스는 각 부분을 유효하게 방수할 수 있도록 설치하여야 한다.	□	□	∘
	3. 피난설비
	가. 유도등 전원배선을 전용으로 하고, 비상전원(축전지)은 유도등을 최소 20분간 동작시킬 수 있어야 한다.	□	□	∘
	나. 비상구 유도등을 바닥으로부터 1.5m 이상의 높이에 설치하고, 30m 거리에서 문자와 색채를 쉽게 알아볼 수 있어야 한다.	□	□	∘
	다. 통로 유도등은 바닥으로부터 1m 이하의 높이에 설치하며, 통로 유도등은 바로 아래에서 0.5m 떨어진 지점에서 1럭스(Lux) 이상으로 하여야 한다.	□	□	∘
가스 시설	1. 저장시설: 액화석유가스 저장설비를 설치할 경우 다음 사항을 지켜야 한다.
	가. 용기 보관실은 통풍이 잘 되게 한다.	□	□	∘
	나. 용기 보관실 주위에서는 화기(火器) 취급을 금지한다.	□	□	∘
	다. 경계 표지는 출입구 등이 잘 보이는 곳에 설치한다.	□	□	∘
	라. 용기 보관실 바닥은 지면보다 높게 하여 빗물 등이 고이지 아니하도록 한다.	□	□	∘
	마. 용기 보관실의 출입문은 잠금장치를 설치한다.	□	□	∘
	2. 배관: 가스배관을 설치할 경우에는 다음 사항을 지켜야 한다.
	가. 건축물 내의 배관은 단독 피트 내에 시공하거나 노출하여 시공한다.	□	□	∘
	나. 건축물 벽을 관통하는 부분의 배관에는 보호관 및 부식 방지 피복 조치를 한다.	□	□	∘
	다. 배관용 호스와 중간밸브 및 연소기와의 접속 부분은 호스밴드 등으로 견고하게 한다.	□	□	∘
	3. 가스 기기: 가스 기기를 설치할 경우 다음 사항을 지켜야 한다.	□	□
	가. 가스온수기나 가스보일러는 환기가 잘 되는 장소에 설치한다.	□	□	∘
	나. 배기통의 재료는 불연성 재료로 하고, 배기통이 가연성 물질로 된 벽 또는 천장 등을 통과할 때에는 금속 외의 불연성 재료로 단열조치를 한다.	□	□	∘
	다. 자연배기식 반밀폐형 및 밀폐형 연소기의 배기통 끝은 배기가 방해되지 아니하는 구조이고, 장애물이나 바깥 공기의 흐름에 의해 배기가 방해 받지 아니하는 위치에 설치한다.	□	□	∘
	라. 가스 기기가 설치된 공간에는 환풍기나 환기구를 설치한다.	□	□	∘
실험 실습 시설	1. 실험실습 설비 및 비품
	가. 취급주의를 요하는 실험기구·전기기기·화공약품 등에 대하여는 반드시 취급주의 안전표시를 붙여야 한다.	□	□	∘
	나. 실험실습대와 실험공구는 외관이나 기능이 안전한 구조이어야 한다.	□	□	∘
	다. 인화성 물질(알코올·가스 등)을 사용하는 실험실은 환풍이 잘 되어야 하고, 항상 소화기와 모래주머니를 비치하여야 한다.	□	□	∘
	라. 비상시 대피할 수 있는 비상통로·비상문 등을 확보하여야 하며, 이들 설비는 정기적으로 점검하여야 한다.	□	□	∘
	마. 실험실습 시 안전관리를 위하여 준수하여야 하는 사항을 내용으로 하는 안전수칙을 학생과 교사가 쉽게 알 수 있도록 제작·비치하여야 한다.	□	□	∘
	2. 약품보관설비
	가. 유해·위험한 물질의 보관설비는 환기기능이 달린 구조로 하는 등 그 물질의 누출 등을 확인하기 쉬운 구조이어야 한다.	□	□	∘
	나. 발화점이 낮은 물질(인·황 등)을 보관하는 설비는 직사광선을 피하고 잠금장치가 있어야 한다.	□	□	∘
	다. 화공약품 등 실험약품은 반드시 라벨을 붙이고, 실험 후 남은 시약(試藥) 등 폐시약은 지정된 용기에 분리하여 폐기물 전문가에 의해 배출될 때까지 별도 설비에 보관하여야 한다.	□	□	∘

부록 3		학교시설물 안전관리에 관한 개별 법령의 규정

구분	관계법령	주요내용
건축	건축법	∘건축허가 및 신고대상 공사 설계도서 건축사 작성(제23조) ∘건축허가 대상 공사의 건축사 감리 지정여부(동법 시행령 제19조) ∘철거예정 7일전 시장군수 구청장 신고(제36조) ∘건축물 철거 후 멸실 신고(제36조) ∘석면이 함유된 건축물 철거의 경우 관계법령에 적합하게 제거 및 결과의 기록 보관 (제36조)
전기	전기사업법	∘전기안전관리자 선임(제73조) ∘전기안전관리자의 정기점검* 실시(제65조) *매월 1회 이상, 용량별로 월 3회 이상
도시가스	도시가스 사업법	∘안전관리자 선임(제29조) ∘도시가스안전관리자의 안전교육(제30조) ∘점검기관(가스안전공사 등)으로부터 연 1회 이상 정기검사(제17조)
승강기	승강기 안전관리법	∘승강기 안전관리자 선임 및 승강기관리교육*(제16조) *승강기안전관리자가 지정 3개월 이내 교육이수 ∘월1회 자체점검 실시 후 점검기록부 보관(제17조) ∘연1회 이상 정기검사 및 정기정밀점검*(제13조) *설치 후 15년 이상된 승강기 및 중대한 결함으로 사고가 발생된 승강기 대상
수도시설	수도법	∘수도시설에 절수설비 설치(제15조) ∘저수조 청소*실시, 위생상태 점검** 기록보관 및 수질검사***(제33조) *반기1회 이상, **월1회 이상, ***연1회 이상 ∘수도관리자 교육(제36조) ※ 1년내 8시간의 집합교육 및 이에 상응하는 인터넷교육
하수도시설	하수도법	∘정화조 내부청소* 연1회 이상 실시(제33조) *침전찌꺼기와 부유물질 등 제거
장애인편의시설	장애인 노인 임산부 편의 증진에 관한 법률	∘장애인 노인임산부 등 최단거리 이동편의시설 설치(제3조) ∘장애인전용주차구역 설정(제17조) ∘장애인 접근로 적정 설치(동법 시행령 제4조) - 주출입구에 휠체어 통행용이 및 출입문 시설 - 장애인 복도 통행에 지장 없는 관리 - 장애인용 계단 또는 승강설비 적정 설치 - 장애인용 대.소변기 설치 - 점자블럭, 유도 및 안내설비, 경보 및 피난설비 구비
소방시설	소방시설설치․유지 및 안전관리에 관한 법률 공공기관의 소방안전관리에 관한 규정	∘피난시설, 방화구획 및 방화시설 관리(법 제10조) ※ 시설폐쇄, 훼손여부 및 주위 장애 사항 등 ∘소방안전관리자 선임(규정 제5조) ∘자위소방대 편성․운영(규정 제12조) ∘소방안전교육과 훈련 실시(규정 제14조) ※ 연2회 이상 실시 중 1회는 소방서와 합동 훈련 ∘자체점검계획 수립 및 자체점검(월1회 이상), 기록보관(규정 제15조) ∘소방종합정밀점검(연1회 이상) - 소방서장 보고(법 제19조) ∘각실 책임자의 화기단속 및 예방 조치(규정 제9조)
석면	석면안전 관리법	∘학교시설 석면조사 실시 및 결과 보관(제21조) ∘석면조사결과 보고 - 교육감(제22조) ∘석면안전관리자 지정 보고 - 교육감(제23조) ∘석면안전관리자 안전관리 교육(제24조) ※ 관리자 신고 후 1년이내 6시간 이상
급식시설	학교급식법 시행령	∘안전한 조리기기, 냉장․냉동시설, 세척․소독시설 구비(제7조) ∘급식관리실에 필요한 사무장비 구비(제7조) ∘조리종사원 숫자에 맞는 휴게시설 구비(제7조) ∘급식시설 설치 시 기준*에 따라 시설설비 구비(시행규칙 제3조) * 시행규칙 제3조 별표 1 시설설비 기준
어린이 놀이시설	어린이놀이시설안전관리법	∘안전검사기관 정기시설검사(2년 1회 이상) 결과 표시(제12조) ∘자체안전점검 월1회 이상 실시(제15조) ∘3년간 안전진단실시결과 기록보관(제17조) ∘놀이시설 안전관리담당자 안전교육 실시(제20조) ※ 2년 1회 이상, 1회 안전교육 4시간 이상 ∘어린이 놀이시설 보험가입(제21조) ∘어린이 놀이시설 사용금지의 경우 관리감독기관에 통보(제16조) ∘어린이 놀이시설기준 및 기술기준 적합(제11조)
외부인 출입	초중등교육법	∘외부인 출입, 학교폭력예방 학생안전대책 수립(제30조)
학교보건	학교보건법	∘보건실 66㎡이상 확보 및 세부기준 적합여부(제3조 및 시행규칙 제2조) ∘학생안전교육, 학교 시설․장비의 점검 및 개선 조치(제12조) ∘학교 환경위생 및 식품위생 점검(제4조) ∘학교 환경위생담당자 지정․관리(규칙 제3조) - 교내 환기․채광․조명․온습도의 조절기준과 환기설비의 구조 및 설치 관리 - 상하수도․화장실의 설치 및 관리 - 폐기물 및 소음의 예방 및 처리기준 - 교사 안에서의 공기의 질에 대한 유지 - 식기․식품․먹는 물의 관리 등 식품위생 관리
공사발주	산업안전 보건법	∘공사 발주 시 산업안전보건관리비 반영(제30조) ∘석면 해체 시 등록업체(고용노동부장관에 등록) 해체․제거(제38조)
시설사업 촉진	시설사업 촉진법	∘학교신설, 학교용지 변경시 교육청에 사업시행계획 승인(제4조) ∘학교용지 내 시설물 증축, 대수선의 경우 교육청 건축승인(제5조) ∘시설사업 종료 후 7일 이내 교육청 신고 및 건축물 사용승인(제18조)
폐기물 관리	폐기물관리법	∘생활폐기물의 종류, 성질, 상태별 분리보관(제15조) ∘사업장 폐기물의 전문업체 위탁 처리 여부(제15조)
하수도	하수도법	∘학교 내 하수 및 배수관 신설의 경우 공공하수도 유입(제27조) - 교내 오수 배출 건물 증축 시 개인하수처리시설* 설치(제34조) *정화조 등의 시설 - 개인하수처리시설의 준공검사(제37조) - 개인하수처리시설 기준*의 의한 설치(제24조) *하수처리구역안 정화조설치, 하수처리 구역 밖 1일 오수처리량 2㎡이상 오수처리 장치 연결, 그 이하 정화조 설치

부록 4		학교시설안전관리기준에 따른 학교시설 안전관리

○ 학교안전법 제7조는 교육부장관이 통보한 학교시설안전관리기준에 따라 학교장이 학교시설물을 점검토록 하고 있으며, 학교장은 그 결과를 교육감에게 보고하고 교육감은 연간 정비계획을 수립하여 시행하여야 한다고 규정

<표9-> 학교시설안전관리기준에 관한 법률 및 시행령 규정

「학교안전사고 예방 및 보상에 관한 법률」

제7조 (학교시설안전관리기준) ①교육부장관은 학교시설의 안전관리에 필요한 학교시설안전관리기준을 작성하여 이를 교육감 및 학교장등에게 통보하여야 한다.

②교육감 및 학교장등은 제1항의 규정에 따라 학교시설안전관리기준을 통보받은 경우에는 소관 학교시설 등을 설치ㆍ유지 또는 관리하는데 있어 이를 준수하여야 하며, 학교장은 학교시설안전관리기준에 따른 점검결과를 연 1회 이상 교육감에게 보고하여야 한다.

「학교안전사고 예방 및 보상에 관한 법률 시행령」

제10조 (학교시설안전관리기준) ①법 제7조제1항에 따른 학교시설안전관리기준은 별표 1과 같다.

②학교장은 제1항의 학교시설안전관리기준에 따른 점검 결과를 점검 후 2개월 이내에 교육감에게 보고하여야 한다.

③교육감은 제2항에 따른 학교장의 보고를 기초로 개선이 필요한 학교안전시설에 대하여 연간 정비계획을 수립하여 시행하여야 한다. <신설 2014.11.14.>

○ 점검 대상 : 유․초․중․고등학교 및 평생교육시설

○ 점검 내용 : 학교시설안전관리기준에 따른 6개 분야 26개 항목

<표9-> 학교시설안전관리기준 개관

분야	안전기준 항목
건축물	건축물 주변, 교실바닥, 교실벽, 교실문, 교실 창호, 특별교실, 복도, 계단, 화장실, 그 밖의 사항
전기시설	수변전설비, 분전반, 전기배선, 조명설비, 전열설비
설비시설	냉난방설비, 환기시설, 급배수설비 등
소방시설	자동화재탐지설비 등, 옥내소화전설비 등, 피난설비
가스시설	저장시설, 배관, 가스 기기
실험실습시설	실험실습 설비 및 비품, 약품보관설비
6개 분야	26개 항목

○ 점검 절차 및 방법

- 학교에서 자체적으로 점검한 집계표를 지역교육지원청에 제출

- 지역교육지원청은 학교에서 제출된 집계표의 소요예산 등 적정성을 검토한 후 시도교육청에 집계표를 취합하여 제출

- 시도교육청은 지역교육지원청에서 제출된 점검결과 보고에 기초하여 연간 정비계획을 수립․시행

○ 점검결과 조치계획

- 점검결과 안전기준 미흡시설에 대하여는 기본적으로 학교에서 기준에 적합조치토록 노력하며, 근본적 개선이 필요한 부분은 교육환경개선사업계획에 반영